![【掌控课堂】中国大百科全书出版社 小学心理健康教育 三年级下册 12.心情脸谱 教案第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/1016/15341293/0-1707368296870/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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心理健康三年级下册第十二课 心情脸谱一等奖教学设计及反思
展开这是一份心理健康三年级下册第十二课 心情脸谱一等奖教学设计及反思,共2页。教案主要包含了导入新课,新授,小结等内容,欢迎下载使用。
知识与技能:我了解到了人有许多不同的情绪。
过程与方法:我了解到情绪的表达有许多方式,我要学会用适当的方式表达自己的情绪。
情感、态度与价值观:我要学习正确地情绪表达,这样有利于与人交往;我要尽量避免不恰当的情绪表达。
教学重点:我愿意用积极的情绪和同学互动。
教学难点:我能大胆表达自己的感受和心情,并说出自己的经验,从而使自己与同学的互动更融洽。
教学过程:
一、导入新课
“心情像脸谱,有喜也有怒。觉察并调控,相处才和睦。”今天我们学习《心情脸谱》。
二、新授
(一)心情小屋
1.在不同的情况下,心情也会不同。在你的生活中曾有过哪些情绪呢?
2.学生描述自己的情绪。(从高兴、伤心、愤怒、激动、失望······)
(二)心情漫画
1.这一天,小明参加课外活动。请写出每一副画中小明不同的心情。
2.教师引导学生说一说,每一副图中小明的心情。
(三)自我评估
1.完成个人评价。
2.完成团体评价。
三、小结
师:每个人都有许多不同的情绪,学会恰当地表达情绪会增进同学之间的友谊。
个人评估
心情小屋
我了解到了人有许多不同的情绪。
心情漫画
我了解到情绪的表达有许多方式,我要学会用适当的方式表达自己的情绪。
我要学习正确地情绪表达,这样有利于与人交往;我要尽量避免不恰当的情绪表达。
个人评估
心情小屋
我愿意用积极的情绪和同学互动。
心情漫画
我感受到了在团体中正确地情绪表达会受到同学的欢迎,不恰当的情绪表达会受到同学的排斥。
我能大胆表达自己的感受和心情,并说出自己的经验,从而使自己与同学的互动更融洽。
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