大百科版四年级下册第九课 身残志更坚公开课教案设计

这是一份大百科版四年级下册第九课 身残志更坚公开课教案设计，共2页。教案主要包含了准备活动，发展活动等内容，欢迎下载使用。

1、帮助学生了解身有残疾者向环境挑战的艰难及自我奋斗的过程。
2、带领学生体验身有残疾者的不便，激发学生关怀，接纳特殊朋友的爱心。
3、激励学生向身残志坚者学习，敢于面对生活中的重重困难。
教学重难点：
带领学生体验身有残疾者的不便，激发学生关怀，接纳特殊朋友的爱心。
教学准备：学生准备以《身残志坚》为主题的故事。
教学方法：故事讲述，体验活动，自由发言
课时安排：一课时
教学过程：
一、准备活动：向不可能挑战
1、教师讲述《赵倩的故事》，请同学们认真听，思考下列问题：
（1）听了这个故事以后大家对故事中的哪些部分印象深刻？
（2）赵倩失去双臂后会面临什么样的困难？
（3）赵倩是怎么面对这些困难的？
（4）赵倩失去双臂后做了什么呢？
（5）赵倩的努力成果如何？
2、讨论：大家还知道身边的哪些身有残疾者的故事，大家听到的，了解的跟挫折困难作斗争的感人事迹还有哪些？
3、请学生思考：听完这些故事以后，你有什么感想？
二、发展活动：彩笔新体验
1、请学生思考：如果一个人失去双臂会有什么样的感觉？
2、实际操作：下面请大家试着用口咬住画笔，蘸上色彩，为蝴蝶勾出美丽的外形。
3、请大家打开书35页，开始活动。
4、提问：开始的时候大家有什么感受？
5、提问：活动进行中遇到了什么困难？你有什么感想？
6、同学们现在最想对身有残疾的人说什么？
7、学生自由发言。
8、请用一句话概括，填写在学生用书上。
9、小组讨论：作为身体健康的人，我们对身边身有残疾的朋友应该做些什么？
10、将讨论的结果写在书上35页的横线上。
三，小结
同学们，请大家从我做起，关心，接纳有身体残疾的特殊朋友，多多帮助他们吧。