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    【上课必备】人教版(人文地理) 初中历史与社会 七年级下册 第五单元 第二课 南方地区 第二课时 富庶的四川盆地(导学案)

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    初中历史与社会人教版 (人文地理)下册第二框 富庶的四川盆地优秀第二课时学案

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    这是一份初中历史与社会人教版 (人文地理)下册第二框 富庶的四川盆地优秀第二课时学案,共4页。学案主要包含了自主学习,合作探究等内容,欢迎下载使用。
    1.关键知识:能够从各类地图中获取有效信息,知道四川盆地的位置、自然环境特点; 理解区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。
    2.关键技能:掌握读图、用图的能力;提高分析区域环境与生产、生活之间关系的能力。
    3.正确的地理价值观:初步树立因地制宜、人地协调发展的观念,体会人与自然和谐相 处,感受中华文化的魅力。
    学教重难点
    重点:四川盆地富庶的表现和原因。
    难点:树立因地制宜的观念。
    一、自主学习
    阅读课本,自主完成以下问题:
    1、四川盆地位于中国_________,地处_________上游,_________是我国著名的盆地。盆地四周被海拔_________米的山地所环抱。
    2、四川盆地地处_________、_________春、_________夏、_________点。
    3、四川盆地是我国重要的基地,是我国最大的_________和______产区。
    4、四川盆地内的成都平原,自古以来有着“项伟大的水利工程_________ ,它由秦国的李冰父子主持修建。
    5、丰沛的、众多的为这里提供了充足的水资源。地下埋藏着多种储量丰富的矿藏, _________、_________ 等矿藏资源居中国之冠; 等资源不仅分布广泛,而且开采的历史也很悠久。
    6、四川盆地有100多种国家重点保护的和50多种国家重点保护的珍稀动物,如 _________、_________ 、_________ 等。
    7、四川盆地形成了兼容南北又具有鲜明地域特征的_________、_________是其典型代表。
    二、合作探究
    (一)四川盆地的地形、河流、气候
    1、对照课本图,找出环抱四川盆地的高原和山脉。
    2、对照课本图,说一说盆地内地形的特点。
    3、找出盆地内的主要河流有哪些?
    4、四川盆地的气候特点?
    (二)四川盆地发达的农业
    1、结合课本图,说一说四川盆地发达的农业与其自然环境的关系?
    2、成都平原作为西南地区最重要的商品粮基地跟哪一项伟大的水利工程有关?它是一项怎样的工程?
    3、成都平原享有“天府之国”的美誉的原因:
    (三)四川盆地多样的资源及特有的文化
    1、四川盆地丰富的矿产资源的表现:
    2、四川盆地作为众多野生动植物的家园的表现:
    3、说一说四川盆地特有文化的表现:
    合作探究:请结合视频、书本页内容和你的生活经历,说说四川盆地富庶的表现。
    (要求:从多角度分析、逻辑清晰;建议:用思维导图方式展现。)
    学习探究单
    合作探究:请结合视频、书本内容和你的生活经历,说说四川盆地富庶的表现。
    (要求:从多角度分析、逻辑清晰;建议:用思维导图方式展现。)
    百度阅读:
    四川盆地是中国四大盆地之一,位于四川省内紫色盆地,总面积约26万多平方千米,位于亚洲大陆中南部(北纬28“10`和32.25`之间),中国西南部、囊括四川省中东部,由青藏高原、大巴山、华蓥山、云贵高原环绕而成,周围山地海拔多在1000米~3000米之间,面积约为10万平方千米,中间盆底地势低矮,海拔250米~750米,面积约为16万平方千米,因此可明显分为边缘山地和盆底部两大部分。边缘山地区从下而上一般具有2~5个垂直自然带。西北边缘是很长的龙门山脉。
    四川盆地底自西向东分为成都平原、川中丘陵和川东平行岭谷。
    四川盆地是中国著名红层盆地。地表岩石主要为紫红色砂岩和页岩,这两种岩石极易风化发育成紫色土,紫色土含有丰富的钙、磷、钾等营养元素,是中国最肥沃的自然土壤。盆地气候属于亚热带季风性湿润气候,气温东高西低,南高北低,盆底高而边缘低,等温线分布呈现同心圆状。夏季平均温度在24~28℃之间,极端高温36~42℃;冬季平均温度4~8℃之间,极端低温-8℃~-2℃。四川盆地年降水量1000~1300毫米,但冬干、春旱、夏涝、秋绵雨,年内分配不均,70~75%的雨量集中于夏季(6~10月)。
    四川盆地内还蕴藏丰富的煤、石油、天然气等化石能源以及盐、磷灰石、硫磺等矿产,其中天然气、芒硝为中国之冠,并有中国重要的锶矿。边缘山地是四川多种经济林木和用材林基地,盆地底部耕地连片,是中国最大的水稻、油菜籽产区。

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