人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.1 功一等奖作业ppt课件

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课时11.1 功（解析版）一、选择题1. 如图所示，在水平地面上，小聪用力将箱子拉走了；小明用力推箱子，但箱子没有移动下面关于做功的说法，正确的是(    )A. 小明用了力，他对箱子做了功B. 小聪用力拉动了箱子，她对箱子做了功C. 小聪在拉箱子的过程中，箱子所受的重力做了功D. 小明、小聪都没有对箱子做功【答案】B 【解析】小明用力推箱子，但箱子没有移动，因此他对箱子没有做功，A说法错误；小聪用力拉箱子，箱子在力的方向上移动了一段距离，因此她对箱子做了功，B说法正确，D说法错误；重力的方向是竖直向下，箱子的运动方向是水平方向，因此，箱子所受的重力没有做功，C说法错误．2. 如图所示的四种情境中，人对物体做功的是(    )A. 冰壶脱手后继续在冰面上滑行B. 踢出去的足球在球场上滚动了一段距离C. 举重运动员举着杠铃不动D. 运动员用力将篮球向上托起【答案】D 【解析】运动员对球施力，且篮球在沿力的方向上移动了一段距离。3. 下列有关功的说法正确的是(    )A. 人推车而车未动时，人对车的推力对该车没有做功B. 用相同的力F拉着同一物体运动时，拉力F做功相同C. 用相同的力对不同物体做功时，速度大的物体做功一定多D. 货物被提升的过程中绳子对货物的拉力没有做功【答案】A 【解析】本题考查了力是否做功的判断方法和比较做功的大小；有力有距离，力对物体不一定做功，物体一定在力的作用下通过了距离，力对物体才做功。根据公式W=Fs比较做功的多少。A.用力推车而未推动时，只有力没有距离，故推力对汽车没有做功，故A正确；BC.根据公式W=Fs可知，拉力做功的大小与拉力的大小和沿力的方向移动的距离有关，做功的多少与速度无关，拉力F相同，做功不一定相同，故BC错误；D.货物被提升的过程中，绳子对货物有力的作用，货物沿力的方向移动了距离，故拉力做了功，故D错误。故选A。  4. 关于功的概念，下列说法正确的是(    )A. 只要有力作用在物体上，力就对物体做功B. 物体只要移动了距离，就有力对它做了功C. 只要有力作用在物体上，且物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功D. 有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功【答案】C 【解析】只要有力作用在物体上，且物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功。5. 下列情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是(    )A. 用手托着杯子上楼梯，手对杯子没有做功B. 用手托着杯子长时间站立，手对杯子做了功C. 用手托着杯子乘电梯上楼，手对杯子做了功D. 用手将杯子扔出后在杯子飞行的过程中，手对杯子做了功【答案】C 【解析】A.用手托着杯子上楼梯，杯子在力的方向上移动了距离，手对杯子做了功，故A错误；B.用手托着杯子长时间站立，杯子没有在竖直向上的托力作用下移动距离，手对杯子没有做功，故B错误；C.用手托着杯子乘电梯上楼，杯子在竖直向上的托力的方向上移动了距离，手对杯子做了功，故C正确；D.用手将杯子扔出，杯子由于惯性飞行，手没有对杯子施加力的作用，手对杯子没有做功，故D错误。故选C。6. 一个同学用50N的水平方向的力，将一个重为5N的球沿水平方向踢出去后，球在地上滚动了30m停下来。在球滚动的过程中，脚对球做的功是。(    )A. 0J B. 5J C. 150J D. 1500J【答案】A 【解析】球在滚动时，脚对球未施加力的作用，因此不做功。二、填空题7. 一建筑工人用100N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了2m，小车受到的阻力为______N。撤去推力，小车仍然能继续向前运动1m，在小车前进3m的过程中，工人对小车做的功为______J，支持力做功______J。【答案】100；200；0【解析】因为小车在水平地面上做匀速运动，受到的推力、阻力是一对平衡力，大小相等，所以小车受到的阻力f=F=100N建筑工人用100N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了2m，该阶段工人对小车做的功为W=Fs=100N×2m=200J撤去推力，小车由于惯性继续向前运动，工人不再对小车用力，所以小车运动的第3秒工人对小车不做功，因此在小车前进3m的过程中，工人对小车做的功为200J。小车水平运动，在支持力的方向上没有移动距离，支持力对小车不做功，即做功为0J。8. 某举重运动员在0.5s内由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶，运动员在这个过程中      对杠铃做功；运动员在起立状态保持3s，在这3s内运动员      对杠铃做功。（均选填“有”或“没有”）【答案】有 ； 没有 【解析】在举过头顶时，有力作用在杠铃上，且沿力的方向上运动了一段距离，因此运动员在这个过程中对杠铃做功了。在挺举过程中，有力作用在杠铃上，但未移动一段距离，因此未做功。9. 如图所示的单摆，让小球从A点静止释放，小球从A点向B点摆动的过程中，小球受到的重力对小球     功，细绳对小球的拉力      功．（填“做”或“不做”）【答案】做  不做 【解析】小球从A点向B点摆动的过程中，小球沿重力的方向上移动了一段距离，因此小球受到的重力对小球做了功。而小球在沿细线方向上未移动一段距离，细绳对小球的拉力不做功。10. 小明同学用40N的水平推力推着重100N的书箱在水平地面上前进了2m，松开手后，书箱仍向前滑行了1m，整个过程中小明做功      J，书箱的重力做功      J。【答案】80；0。【解析】小明的推力做功W=Fs=40N×2m=80J，滑行过程中，推力不做功。沿重力方向上未移动一段距离，重力做功为0J。三、计算题11. 如图所示是某公司研发的智能服务机器人，它具有净化室内空气、陪伴老人聊天散步等功能。若它在50N的牵引力作用下，以0.5m/s的速度在水平地面匀速直线行驶60s。求：（1）它行驶的路程;（2）此过程中牵引力所做的功。【答案】解：（1）因为v=st，所以它行驶的路程s=vt=0.5m/s×60s=30m；（2）此过程中牵引力所做的功W=Fs=50N×30m=1500J。【解析】略本题考查了速度和功的计算。（1）已知运动速度和运动时间，根据v=st的变形求出行驶的路程；（2）已知牵引力和根据上一小问计算的在牵引力作用下运动的距离，依据W=Fs计算牵引力所做的功。12. 如图所示，一名小朋友在水平地面上用50N的水平推力推动重100N的箱子，使箱子前进了10m，则推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子举高1.5m，他做的功又是多少？【答案】解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J。W2=Gℎ=100 N×1.5 m=150 J。答；推箱子的小朋友做功500 J；如果把这个箱子举高1.5 m，他做的功是150 J。 【解析】做功的条件是有力作用在物体上，并且在力的方向上移动距离，已知推力和移动的距离，根据W=Fs可得做的功。举高箱子是克服重力做功，已知重力和举高的高度，根据W=Gℎ可求做的功。本题考查推力做功的计算和克服重力做功的计算。13. 小丽参加体育测试，在跳绳测试中，1min跳了150次，每次跳起的高度为5cm，小丽的质量为50kg。求：（g/取10N/kg）（1）小丽每跳一次所做的功。（2）小丽跳150次所做的功。【答案】解：（1）小丽的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N，小丽每跳一次做的功：W1=Gℎ=500N×0.05m=25J；（2）小丽跳绳1min时一共做的功：W2=150×25J=3750J。答：（1）小丽每跳一次做功为25J；（2）小丽跳150次所做的功是3750J。 【解析】（1）根据小丽的质量是50kg，利用G=mg即可求出其重力；根据小丽每次跳起的高度，利用W=Gℎ即可求出小丽每跳一次做的功；（2）因为小丽1min跳了150次，所以小丽跳绳时做的功等于150乘以小丽每跳一次做的功。此题主要考查重力的计算、功的计算，难度不大，都是一些基础知识，要求学生应熟练掌握。一、选择题1. 如图所示，水平向左推讲台，没有推动，在这个过程中(    )A. 讲台受到的惯性力的作用，所以没有推动 B. 人对讲台的推力小于讲台受到的摩擦力C. 讲台受到的推力与重力是一对平衡力 D. 人对讲台没有做功【答案】D 【解析】A、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，故A错误；B、水平向左推讲台，没有推动，说明讲台处于平衡状态，在水平方向受到推力和静摩擦力，二力是一对平衡力，所以推力等于摩擦力，故B错误；C.讲台受到的推力和重力不在同一条直线上，方向也不是相反，所以不是一对平衡力，故C错误；D、人给讲台一个力，但是讲台在力的作用下没有移动距离，所以人对讲台没有做功，故D正确。故选：D。  2. 教学大楼每层楼高为3m，小明提着一重为50N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，则小明从一楼到教室过程中对箱子做的功为(    )A.0J B. 300J C. 450J D. 500J【答案】B 【解析】【分析】本题考查功的计算，明确做功的两个必要因素，熟练运用功的计算公式，可解答此题。运用功的计算公式W=Fs，可求功的大小；力F与s的方向要一致，力才做功。【解答】从一楼登上三楼，小明提箱子上楼通过的高度为ℎ=3m×2=6m；在水平方向上小明未对箱子做功，故小明对箱做的功为W=Fs=Gℎ=50N×6m=300J。故B正确，ACD错误。故选B。  3. 小李同学先后用同样大小的力F使同一木箱分别在如图所示的甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s，该力F在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙。下列关于做功大小的说法正确的是(    )A. W甲W丙C. W甲=W乙=W丙 D. W甲=W乙W2                   C. W1