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    【上课必备】人教版 初中日语 八年级 第一课 课文 教案

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    初中日语人教版八年级全册课文:学校新聞优质课教案

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    这是一份初中日语人教版八年级全册课文:学校新聞优质课教案,共5页。

    课题
    第1课 工場見学
    授课人
    徐秋怡
    授课日期
    2023
    学习目标
    通过听录音并跟读,熟练掌握课文的发音。
    通过分组讨论,熟练掌握课文内容并能够翻译课文。
    教学重点
    1、课文的发音。
    2、课文的内容和翻译。
    教学难点
    课文的内容和翻译。
    教学方法
    启发法
    讲授法
    讨论法
    课堂导入
    通过听写单词导入课文(PPT出示)
    回答,答案
    报纸
    原料
    大豆,黄豆
    东北(地区)
    从业人员,职员
    辛苦,吃苦
    做成,完成
    工作,劳动;起作用
    教,告诉
    双边活动
    侯课
    好,同学们,还有几分钟就要上课了,到教室的同学先准备一下导学案和教材,然后看一下上节课咱们学的单词,一会儿上课要听写。
    喊班
    そろそろ時間ですね。授業を始めましょう。皆さん、おはようございます!はい、どうぞすわて下さい。
    导入
    好,同学们咱们开始听写,大家看着PPT上的汉语,写出对应的单词并标注相应的假名。好,到时间了,前后桌相互交换对一对答案。好,有没有全对的同学?错一个的?错三个以内的?好,我看大多数同学都掌握的不错,再给同学们一分钟的时间,错的同学再订正以下错的单词,对的同学也是再看一下听写的单词。好同学们时间到,都看完了吗?看完了在跟着老师把单词一起读一下。同学们的发音都很标准,接下来咱们开始正文的内容。先找一位同学来读一下标题。
    好同学们时间到,同学们都讨论好了吗?都讨论好了那咱们找这位同学先来给大家读一下第一段。好,这位同学的发音很流畅,请坐,同桌来翻译一下这段话。好翻译的没有什么问题,请坐。
    教学过程

    教学过程
    教学过程
    任务一:默读课文回答问题(8min)
    具体教学内容
    1.1工場はいつできましたか。
    1980年にできました。
    1.21日に何時間くらい働きますか。
    8時間です。
    1.3本文の内容に合っているものはどれですか。A
    工場は古い工場です。
    みその原料は大豆だけです。
    C、1年に1,000トンくらいつくります。
    2.1どこの大豆ですか。
    東北の大豆を使います。
    2.2工場はあまり大きいですか。
    工場はあまり大きくなかったです。
    2.3見学の意義はなんですか。
    工場を見学して,工場のみなさんの苦労が分かりました。
    教学思路
    1、让学生们先带着三个小问题快速默读课文,找出问题的答案。(让学生们说答案,有争议的先保留到课文讲解再解答)
    2、让学生们再带着三个小问题默读课文,找出问题的答案。(让学生们说答案,有争议的先保留到课文讲解再解答)
    任务二:课文讲解(27min)
    具体教学内容
    1)工場はいつできましたか。中できる完成。
    みその原料を教えてください。中的てください表示“请”。
    どうもありがとうございました。表示感谢。
    2、
    先週の金曜日,ジュース工場へ見学(に )行きました。
    いつも自転車( で )学校へ行きます。
    わたしは先生(に )質問をしました。
    公園( を)散歩します。
    おもしろい写真を学校新聞(に )載せましょう。
    教学思路
    1、听一遍录音,根据录音标出生词等不会的发音
    2、逐句领读,让同学们整体跟读。
    3、给同学们时间讨论读音和文章的翻译,再逐一叫同学起来朗读并翻译句子。
    3、在讲到问题所涉及的句子时,引导学生发现问题的答案。(补充知识点)
    4、学生快速复读,复习所讲的内容并检查有没有遗漏的知识点。
    5、完成填空(对答案,不会的讲解)
    课堂检测
    翻译下列句子
    a我们向工厂的人提了很多问题。
    わたしたちは工場の人にたくさん質問をしました。
    b大酱的生产工艺复杂,很费时间。
    みその作り方は複雑です。とても時間がかかります。
    c参观工厂后我们了解了工作人员的辛苦。
    工場を見学して,工場のみなさんの苦労が分かりました。
    课堂小结
    1、课文的发音。
    2、课文的内容和翻译。
    板书设计
    工場見学
    できる
    てください
    どうもありがとうございました。
    布置作业
    完成课本剩余的所有练习题,下节课检查
    把巩固练习的句子抄写三遍,明天上交
    预习第二课的内容,下节课检查。
    教学反思

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