道法中考总复习 第三部分 题型突破 题型二 非选择题 （六）评价、评析类 PPT课件

这是一份道法中考总复习 第三部分 题型突破 题型二 非选择题 （六）评价、评析类 PPT课件，共14页。PPT课件主要包含了问法呈现，典例剖析，针对训练等内容，欢迎下载使用。
解答技巧 解答此类设问，首先需要找出材料中的主体行为，紧扣其言行，给主体行为定性：
（1）公民（青少年）主体行为（现象）评价：①正确的行为：符合法律或道德要求+意义，②错误行为：未承担哪些责任，违反了哪些法律等+危害。
如以正面人物（反面修改关键词即可）为例，从道德和法律两个角度评价某人的行为。
①道德角度：传承了中华民族的传统美德，践行了品德（社会主义核心价值观），遵循了与人交往原则；有利于……是负责任行为/道德行为，是学习的榜样等。②法律角度：遵守了国家法律，维护他人/国家……权利/权益；有利于……是遵守社会秩序、遵纪守法的行为。
（2）国家（政府、组织等）措施的评价（点赞）：可从党的观点、思想、理念和符合国家国策、战略、制度、方针、方略（必要性+意义）等方面作答。
[2020河北25（3），3分]阅读材料，完成下列要求。马庄村记事 记事三：2001年，关闭三座煤矿。2002年开始，先后投入300万元修复采煤塌陷地1 300亩，栽植生态林800余亩，绿化3万余亩。大力推行秸秆化沼气，杜绝秸秆焚烧污染，建立了全国首座秸秆太阳能沼气循环利用示范站。依托潘安湖景区，发展起乡村旅游，整修房屋、河道，打造环村水系，游客人数和旅游收入大幅增长。对记事三所述马庄村的做法进行简要评价。（3分）
审设问→析材料→找联系→组答案
【解析】 （评分说明：意思相近即可，3分。其他符合题意的答案也应酌情给分）
【答案】 示例一：马庄村坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（3分）示例二：马庄村追求人与自然和谐共生，坚持节约资源和保护环境的基本国策，追求绿色生产生活方式。（3分）示例三：马庄村正确处理了经济发展与生态环境保护的关系，践行了绿水青山就是金山银山的理念。（3分）
方法演示步骤1 审设问：明确设问要求设问为“对……进行评价”；设问类型为“评价”；限定角度为“马庄村的做法”步骤2 析材料：提取有效信息马庄村“关闭煤矿”“修复采煤塌陷地”“栽植生态林”“建立秸秆太阳能沼气循环利用示范站”“依托景区发展旅游”“游客人数和旅游收入大幅增长”等等
步骤3 找联系：联系教材知识马庄村的系列做法，可以联系到绿色发展，人与自然和谐共生，经济发展与环境保护协调发展等教材知识步骤4 组答案：规范表述，按分值作答
1.阅读材料，完成下列要求。 某公司向社会发布了一批公司人员招聘信息。闫某某投递了求职简历，其投递的求职简历中，户籍所在地填写为“XX省XX市”。该公司查阅其投递的简历后，认为闫某某不适合招聘岗位，原因为闫某某系XX省人。闫某某认为，某公司上述地域歧视行为，违反宪法和就业促进法的相关规定，严重侵犯了其人格权，遂提起诉讼。
请你对人民法院的审理结果进行简要评价。（4分）
【答案】 维护了社会公平正义；保障了公民合法权益；彰显了宪法和法律的权威。（4分）
2.【中国式现代化的京津冀实践】 来京旅游时不慎受伤，拿着社保卡就医就能享受医保报销待遇；孩子是天津武清户籍，在河北燕郊也能办出人生第一张身份证；跨省经营的企业足不离京，就能领到天津的营业执照……京津冀协同发展九年来，三地打破壁垒，越来越多的个人服务、企业经营事项实现跨省通办。 马上办、就近办、一地办……“跨省通办”带来京津冀政务服务理念的改变和流程再造，为三地产业紧密协作带来了新活力和新机遇。
运用相关所学知识，对京津冀“跨省通办”进行简要点评。（4分）【答案】 “跨省通办”坚持了以人民为中心的发展思想，简化政府办事流程，提高行政效率，有利于提升工作效能，打造服务型政府，增强人民群众的获得感，幸福感。（4分）
3.创新考法（2023 晋中）小华同学的寒假生活 寒假期间，初三学生小华每天上午几乎都是这样度过的：八点钟开始坐在书桌前，打开某款线上自习室手机软件，设置学习目标、时间和模式之后，点击进入一间“教室”，把手机放置于桌子一角，摄像头斜对着自己，便开始学习。此时，“教室”里已有数十位同学连线学习，他们都是即将在几个月后参加中考的初中生。“教室”里的同学互不认识，但通过直播相互督促学习，一起度过了假期里没有老师监督的日子。