小学语文人教部编版四年级下册乡下人家优质课作业课件ppt

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文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。 语言运用：会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“装饰、顺序”等词语。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章结构。 审美创造：自读感悟，品味乡村美景，受到美的熏陶。
朗读课文，了解课文的叙述顺序，初步把握文意。掌握生字的正确书写，积累运用。
了解围绕中心句展开的场景描写内容。感受乡村的生活与风景。
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◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
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笔 画：19部 首：⻊结 构：左右音 序: D
笔 画：7部 首：广结 构：半包围音 序: X
笔 画：7部 首：扌结 构：左右音 序: T
笔 画：10部 首：耳结 构：上下音 序: S
笔 画：15部 首：⻊结 构：左右音 序: T
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
仔细观察不同之处，正确书写。
试一试：第3-7自然段应该用什么语气朗读呢？
语调要轻快，带着满心欢喜的感情朗读。
语气轻快活泼，尤其读出春笋的生机和生命力。
课文围绕哪一句话展开描写的？这句话有什么作用？
起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽、迷人的生活环境和朴实欢乐的美好生活，抒发了作者对这种生活的向往和赞美之情。
课文中写到了乡下的哪些生活场景？
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
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1.乡下人家屋前瓜架上那青、红的瓜，碧绿的藤和叶， 构成了一道别有（ ）的装饰，好看极了。
2.我对旅游很有（ ）。
3.春天来了，一场春雨过后，小草偷偷地从土里（ ） 出来，春笋也成群结队地从土里（ ）出头来。
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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