人教部编版四年级下册乡下人家一等奖作业ppt课件

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文化自信：阅读课文，欣赏美丽的乡下风景，增强热爱祖国的情感。 语言运用：能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，梳理故事脉络。思维能力：学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。 审美创造：感受乡下人家的独特迷人，受到美的熏陶。
边读边想象画面。围绕典型场景的描写，理解作者表达情感的方法。
阅读感悟，体会围绕某一处风景，感受不同描写下的乡村美景。
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◎抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
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从文中找出描写乡下人家风景独特、迷人的句子，并读一读。
浓浓的生活气息别致生动 质朴自然
结合生活中所见，说说下图给你的感觉？
种在门前，不需要打理。
小院装点得漂亮又热闹。
修辞手法：________
“探出来”和“长出来”有什么不同？
在文中圈画出屋后景色。
找出屋后景色，感知写法特点。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
交流讨论：作者笔下的农家晚餐有什么特色？
作者把纺织娘的叫声形容成唱歌，表达了怎样的情感？
如果给课文配画，可以画几幅？给每幅画取个名字吧。
不论什么时候、不论什么季节
关联词“不论……都……”说明了什么？
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1.这段话中“天高地阔”的意思是__________________。
2.画横线的“他们”指的是___________；“它们”指的是 ______________________________________________。
3.这段话给你的体会：______________________________。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿
乡下人家的生活多么的自然、和谐
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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