浙江省台州市三门县2022-2023学年二年级上学期数学期末试卷
展开这是一份浙江省台州市三门县2022-2023学年二年级上学期数学期末试卷,共11页。试卷主要包含了填空,判断题,选一选,计算,动手操作,解决问题等内容,欢迎下载使用。
一、填空。 (共28分)
1.4个3相加的和用加法算式表示是 ,可以写成乘法算式 ,用口诀 来计算,与它得数相同的口诀还有 。
2.比43多28的数是 ,69比 少21。
3. 块这样的积木排成1米长。
4.5×8=3×5+ ×5
5.73连续减8,每次的差分别是 、 、 、 。
6.在横线上填上合适的单位。
小红的身高是98
一节课40
教学楼大约高15
一场电影时长2
7.22厘米+78厘米= 米 分=1 时
36米-22米= 米 半时= 分
8.图中有 条线段, 个锐角, 个直角。
9.67+2□是一道进位加法题,□里最小填 ,如果不是进位加法题,□里最大填 。
10.用数字4,9,6任意组成的两位数,其中最大的两位数与最小的两位数的差是 。
11.下图钟面上的时间是 ,再过一刻是 。
二、判断题。(共5分)
12.求几个加数的和,用乘法计算比较简便。( )
13.算式2×6与3×4,它们计算结果相同,口诀不相同。( )
14.钟面上9时30分,时针和分针所组成的角是钝角。( )
15.小红和2名同学握手,每2个人握一次一共要握6次。( )
16.把一个角的两边延长10厘米,这个角就变大了。( )
三、选一选。(共10分)
17.角的大小和( )有关。
A.角两边的长短B.角两边张开的大小C.角两边的粗细
18.5+5+5+5+5-2不可以改写成( )
A.5×5-2B.4×5+3C.6×5-2
19.6时15分,时针与分针形成( )角。
A.锐B.直C.钝
20.两条一样长的彩带,第1条彩带用去43厘米,第2条彩带用去34厘米,( )彩带剩下的部分 长。
A.第1条B.第2条C.无法确定
21.公交汽车上原来有48人,到东风站下车10人,上车12人,现在车上有多少人?下面列式不正确的是( )。
A.48-10+12B.48+(12-10)C.48-(10+12)
四、计算。(共26分)
22.直接写得数。
23.横线上最大能填几?
×4<29 45>5× 27- >18
7× <60 3× <4×6 5×9> +18
24.用竖式计算。
①66-43=
②29+48=
③63-(13+18)=
④53-35+23=
五、动手操作。(共10分)
25.画一条比2厘米长3厘米的线段。
26.画一个钝角。
27. 右边的3幅图分别是谁看到的?连一连。
六、解决问题。(共21分)
28.看图列式计算。
乘加算式:
乘减算式:
29.一块果园里,有桃树37棵,李树比桃树少13棵。桃树和李树一共有多少棵?
口答:桃树和李树一共有( )棵。
30.我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。
(1)神舟六号绕地球飞行了多少圈?
(2)神舟六号载了多少位宇航员?
31.有45人参加会议,够坐吗?
32.儿童商店六周年店庆,满60元减10元。
(1)明明买了一个书包和一个小熊,要花多少元钱?
(2)请你提出一个数学问题并解答。
答案解析部分
1.【答案】3+3+3+3;3×4;三四十二;二六十二
【知识点】4的乘法口诀及应用
【解析】【解答】解:4个3相加加法算式:3+3+3+3;
乘法算式:3×4;
用口诀三四十二计算,与它得数相同的口诀是二六十二。
故答案为:3+3+3+3;3×4;三四十二;二六十二。
【分析】此题主要考查了乘法的认识,求几个相同加数和的简便运算,用乘法计算;
用相同的加数与相同加数的个数相乘,据此列式解答;
计算两个一位数的乘法,直接利用乘法口诀解答。
2.【答案】71;90
【知识点】100以内数的进位加法
【解析】【解答】解:43+28=71
69+21=90
故答案为:71;90。
【分析】求比一个数多几的数是多少,用加法计算;
已知比一个数少几的数是多少,要求这个数,用加法计算。
3.【答案】100
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】解:1米=100厘米,
100÷1=100(块)。
故答案为:100。
【分析】根据1米=100厘米,先将米化成厘米,然后用除法求出需要的块数。
4.【答案】5
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解:5×8=3×5+5×5
故答案为:5。
【分析】根据乘法的意义,5×8表示8个5相加,等于3个5相加与5个5相加,据此解答。
5.【答案】65;57;49;41
【知识点】100以内数的退位减法
【解析】【解答】 解:73-8=65,
65-8=57,
57-8=49,
49-8=41。
故答案为:65;57;49;41。
【分析】根据题意可知,用73先减去8,然后用得到的差再减去8,依次连减4次,据此解答。
6.【答案】厘米;分钟;米;小时
【知识点】时、分的认识及换算;厘米的认识与使用;米的认识与使用
【解析】【解答】解:小红的身高是98厘米;
一节课40分钟;
教学楼大约高15米;
一场电影时长2小时。
故答案为:厘米;分钟;米;小时。
【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来填空。
7.【答案】1;60;14;30
【知识点】时、分的认识及换算;米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】解:22厘米+78厘米=100厘米=1米;
60分=1时;
36米-22米=14米;
半时=30分。
故答案为:1;60;14;30。
【分析】根据1米=100厘米,1时=60分,据此进行换算。
8.【答案】6;2;4
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示;锐角、钝角的特征;直角的特征
【解析】【解答】解:数一数可知,图中有6条线段,2个锐角,4个直角。
故答案为:6;2;4。
【分析】线段有两个端点,长度有限;
角的分类:0°<锐角<90°,直角=90°,90°<钝角<180°,锐角<直角<钝角,据此数一数。
9.【答案】3;2
【知识点】100以内数的进位加法
【解析】【解答】解:67+2□是进位加法,则7+□≥10,□最小填3;
如果不是进位加法,□里最大填2。
故答案为:3;2。
【分析】个位相加满十,向十位进一,依次类推,这样的加法是进位加法,据此解答。
10.【答案】50
【知识点】100以内数的不退位减法
【解析】【解答】解:96-46=50。
故答案为:50。
【分析】 用数字4,9,6任意组成的两位数,最大的两位数是96,最小的两位数是46,要求它们的差,用减法计算。
11.【答案】8:35;8时50分
【知识点】一般时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】解:图中钟面的时刻是8:35,8时35分+15分=8时50分。
故答案为:8:35;8时50分。
【分析】观察钟面可知,时针在数字8和9之间,是8时多,分针指向7,是35分,此刻是8时35分,一刻是15分钟,据此解答。
12.【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解:求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。
故答案为:错误。
【分析】求几个相同加数的和,可以用乘法计算,即这个相同加数×相同加数的个数。
13.【答案】正确
【知识点】4的乘法口诀及应用;6的乘法口诀及应用
【解析】【解答】解:2×6=3×4,计算结果相同,口诀不同,分别是二六十二和三四十二,原题说法正确。
故答案为:正确。
【分析】计算两个一位数的乘法,直接利用乘法口诀解答。
14.【答案】正确
【知识点】一般时间与钟面指针的指向;锐角、钝角的特征
【解析】【解答】解:30°+30°+30°+15°=105°,是一个钝角,原题说法正确。
故答案为:正确。
【分析】 钟面上9时30分,时针和分针之间是3个大格和半个大格,钟面被12个数字平均分成12大格,每个大格所对的圆心角是30°,角的分类:0°<锐角<90°,直角=90°,90°<钝角<180°,据此解答。
15.【答案】错误
【知识点】握手问题
【解析】【解答】解:3×2÷2=3次,原题说法错误。
故答案为:错误。
【分析】 此题主要考查了握手问题,3个小朋友握手,每个小朋友都要和其他2个小朋友握手,2×3=6次,握手是在两个人之间进行的,两个人之间进行一次即可,所以一共握手:6÷2=3(次) ,据此列式解答。
16.【答案】错误
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】解:把一个角的两边延长10厘米,这个角大小不变,原题说法错误。
故答案为:错误。
【分析】角的大小只和角的两边叉开的大小有关,而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系,据此判断。
17.【答案】B
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】解:角的大小和角两边张开的大小有关。
故答案为:B。
【分析】角的大小与两条边的长短无关,与两条边叉开的大小有关,叉开的越大,角就越大;叉开的越小,角就越小。
18.【答案】C
【知识点】乘加、乘减运算
【解析】【解答】解:5+5+5+5+5-2不可以改写成6×5-2。
故答案为:C。
【分析】5+5+5+5+5-2=5×5-2=4×5+3。
19.【答案】C
【知识点】锐角、钝角的特征;直角的特征
【解析】【解答】解:6时15分,时针与分针形成的角是钝角。
故答案为:C。
【分析】6时15分,时针在6和7之间,分针指向3,此刻的夹角比直角大,比平角小,是钝角。
20.【答案】B
【知识点】100以内数的大小比较
【解析】【解答】解:因为两条彩带一样长,43>34,所以第2条彩带剩下的部分长。
故答案为:B。
【分析】两条一样长的彩带,哪一根用去的越少,剩下的部分越长,据此解答。
21.【答案】C
【知识点】100以内数的加减混合运算;100以内数含有小括号的混合运算
【解析】【解答】解:要求现在车上的人数,列式为:48-10+12或48+(12-10)。
故答案为:C。
【分析】根据题意可知,车上原来的人数-到站下车的人数+上车的人数=现在车上的人数,还可以用车上原来的人数+(上车的人数-下车的人数)=现在车上的人数,据此列式解答。
22.【答案】
【知识点】7的乘法口诀及应用;8的乘法口诀及应用;9的乘法口诀及应用;100以内数乘法与加减法的混合运算
【解析】【分析】计算两个一位数的乘法,直接利用乘法口诀口算;
一个算式中有乘法和加减法,先算乘法,后算加减法;
整数减法计算法则:相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减;
整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一,据此解答。
23.【答案】7;8;8;8;7;26
【知识点】7的乘法口诀及应用;8的乘法口诀及应用;9的乘法口诀及应用
【解析】【解答】解:因为7×4=28,8×4=32,28<29<32,所以横线上最大填7;
因为5×9=45,5×8=40,45>40,所以横线上最大填8;
因为27-18=9,所以横线上最大填8;
因为7×8=56,7×9=63,56<60<63,所以横线上最大填8;
因为4×6=24,3×7=21,3×8=24,21<24,所以横线上最大填7;
因为5×9=45,45-18=27,45>44,所以横线上最大填26。
故答案为:7;8;8;8;7;26。
【分析】根据题意,依据乘法口诀写出与题中得数相邻的两个乘法算式,确定范围,然后得到横线上可以填的最大数即可。
24.【答案】①66-43=23
②29+48=77
③63-(13+18)=32
④53-35+23=41
【知识点】100以内数的加减混合运算;100以内数含有小括号的混合运算
【解析】【分析】整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一;
整数减法计算法则:相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。
25.【答案】解:2+3=5厘米,
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示;物体长度的测量与计算
【解析】【分析】画线段的方法:先画一个点,用直尺的“0”刻度和这点重合,然后在直尺上找出5厘米的刻度,点上点,然后过这两点画线段即可。
26.【答案】
【知识点】根据类型画角
【解析】【解答】如图:
【分析】大于90°而小于180°的角是钝角,在这个度数范围内,任意画一个角就行,画角要注意做到“两重一看”。
(本题答案不唯一)
27.【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【分析】此题主要考查了观察物体的知识,站在不同的位置通常看到的图形是不同的,站在车头的人可以看到车头部分,站在侧面的人可以看到车的侧面部分,据此连线。
28.【答案】乘加算式:5×3+3
乘减算式:5×4-2
【知识点】乘加、乘减运算
【解析】【分析】观察图可知,前3堆,每堆5个苹果,最后1堆只有3个苹果,可以列乘加算式,每堆苹果的数量×堆数+最后1堆的数量=苹果的总个数;也可以列乘减,把最后1堆也看成5个,还差2个,每堆苹果的数量×堆数-最后1堆多看的数量=苹果的总个数。
29.【答案】解:37-13+37
=24+37
=61(棵)
答:桃树和李树一共有61棵。
【知识点】100以内数的加减混合运算
【解析】【分析】根据条件“ 桃树37棵,李树比桃树少13棵 ”可知,桃树的棵数-13=李树的棵数,要求桃树和李树的总棵数,直接将两种树的数量相加,据此列式解答。
30.【答案】(1)解:45+31=76(圈)
答:神舟六号绕地球飞行了76圈。
(2)解:3-1=2(位)
答:神舟六号载了2位宇航员。
【知识点】100以内数的不进位加法
【解析】【分析】(1)神舟七号宇宙飞船绕地球飞行的圈数+31=神舟六号绕地球飞行的圈数;
(2)神舟七号载的航天员数量-1=神舟六号载的航天员数量。
31.【答案】解:7×4=28(人)
2×4×2=16(人)
28+16=44(人)
45>44,不够
答:不够坐。
【知识点】100以内数乘法与加减法的混合运算
【解析】【分析】观察图可知,每行单人椅的数量×行数=可以坐的人数,每行双人椅的数量×行数×2=可以坐的人数,然后用加法求出一共可以坐的人数,最后用参加会议的人数与座位总数对比,比总数多,就不够坐,否则,够坐。
32.【答案】(1)解:36+28=64(元)
答:要花64元。
(2)买一个玩具车和玩具飞机一共多少钱?
7+9=16(元)
答:买一个玩具车和玩具飞机一共16元。
【知识点】100以内数的进位加法
【解析】【分析】(1)根据题意可知,买一个书包的价钱+买一个小熊的价钱=一共要花的钱数;
(2)根据题意,可以提出问题:买一个玩具车和玩具飞机一共多少钱?用加法计算。7×8=
9+9=
5×6-5=
6×6+9=
9×4=
71-30=
68+7=
4×8+17=
6×7=
66-14=
3×8-6=
7+7+7+5+5=
7×8=56
9+9=18
5×6-5=25
6×6+9=45
9×4=36
71-30=41
68+7=75
4×8+17=49
6×7=42
66-14=52
3×8-6=18
7+7+7+5+5=31
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