30，河南省商丘市夏邑县 2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

这是一份30，河南省商丘市夏邑县 2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题，共14页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（17小题，每小题2分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1. 央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的先进事迹告诉我们（ ）
①生命的意义需要自己发现和创造 ②生命是独特的，感人事迹难以被复制
③我们应崇尚和追求有意义的人生 ④每个人对人生意义的理解都是相同的
A. ②③B. ①③C. ②④D. ①④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对生命的价值的正确认识。
①③：众多“感动人物”的事迹告诉我们生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造，启示我们都应崇尚和追求有意义的人生，①③说法正确；
②：生命是独特的，我们可以向感动人物学习，为社会作出贡献，②说法错误；
④：每个人对人生意义的理解都是不一样的，④的说法错误；
故本题选B。
2. “哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”每当灾难来临时，一批批逆行者舍小家为大家，不计报酬、无论生死，义无反顾来到救援第一线，活出了他们生命的精彩。这启示我们要（ ）
①乐于投身社会实践，滋养充盈生命②拒绝冷漠，关切他人
③封闭自己，无所事事，选择逃避④拒绝平庸，只求伟大
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查冷漠与关切。
①②：依据题文描述，灾难来临时，逆行者舍小家为大家，不计报酬、无论生死，义无反顾来到救援第一线，活出了他们生命的精彩，根据所学知识可知他们具有强烈的社会责任感。启示我们要勇于承担责任，关爱社会，奉献社会，拒绝冷漠，关切他人；投身社会实践，滋养充盈生命，①②说法符合题意；
③：封闭自己，无所事事，选择逃避的做法是没有珍爱生命的表现，③说法错误；
④：生命拒绝平庸，要在平凡中创造伟大；④说法错误；
故本题选A。
3. 在今年教师节的联欢会上，七年级同学小尊诗兴大发，即兴创作了下面的一幅对联，但这副对联缺少横批____。小尊便向同学们征集。下列选项中，你认为最适合做横批是（ ）
A. 教书育人B. 教学相长C. 师恩难忘D. 亦师亦友
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查教师的作用。
C：成长中没有老师就像万物没有阳光，启智时没有老师就像鸟儿没有翅膀，体现了老师的重要作用，横批应该是师恩难忘，故C说法正确；
ABD：说法与题干中对联的寓意不符，故ABD不符合题意；
故本题选C。
4. 我们与父母对一些问题的理解、感受等方面存在差异，特别是当“青春期”遇上“更年期”，亲子冲突有时难以避免。当和父母之间产生矛盾时，生活需要智慧，你化解亲子冲突的妙招有（ ）
①运用良好的互动沟通技巧和应对冲突的智慧，化解矛盾，增进感情
②不管父母是否能接受，用我们自己喜欢的方式表达我们的爱
③选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
④试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查化解亲子矛盾。
①③④：化解亲子矛盾，我们要运用良好的互动沟通技巧和应对冲突的智慧，化解矛盾，增进感情；选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，故①③④说法正确；
②：我们要用父母能接受的方式表达我们的爱，故②说法错误；
故本题选B。
5. 当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有（ ）
①小刚应网友邀请，瞒着家长和老师，在网吧独自与网友见面
②小丽上网查阅资料时，页面上忽然自动弹出一个网页，网页还提示：点击有大奖赠送。小丽马上关闭了这个网页
③小强周末玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏
④晓晓在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。
②③：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。上网查阅资料时，忽然自动弹出一个不健康的网页，网页还提示：“点击有大奖赠送”，马上关闭了这个网页；玩游戏时发现电脑提示“在线时间过长，建议休息”，马上退出游戏，这些都是合理利用网络的体现，属于健康、文明上网，故②③符合题意；
①：我们要慎重结交网友，不能独自与网友见面，故①说法错误；
④：在网上用同学的名字发帖，说其他同学的坏话，这是不尊重他人的表现，没有做到健康、文明上网，故④说法错误；
故本题选B。
6. 你给漫画中这位同学的合理建议是（ ）
①要善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短
②要主动帮助他人改正缺点，忽略自己的不足
③要为他人、为社会带来福扯
④要不断激发自己的潜能
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查做更好自己。
①③④：依据教材知识可知，做更好的自己，要善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短，要不断激发自己的潜能，要为他人、为社会带来福扯，故①③④说法正确；
②：要接纳自己的不足，不能忽略，故②说法错误；
故本题选C。
7. 下表所列举的语句与说明的道理中，对应有误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生命的特征。
A：“十月怀胎辛苦极，又费三年哺乳心”体现了生命是来之不易的，A说法正确；
B：“盛年不重来，一日难再晨”体现了生命是不可逆的，B说法正确；
C：“世界上没有两片相同的树叶”体现了生命是独特的，C说法正确；
D：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，说明生命是短暂的，D说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选D。
8. 对漫画《吃鱼》寓意的理解，下列说法不恰当的是（ ）
A 噢！我才知道妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾
B. 我们在享受父母关爱的同时要有一颗感恩的心
C. 父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱
D. 父母对子女的爱渗透在生活的点点滴滴之中
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查感悟亲情之爱。
BCD：仔细观察漫画内容，这告诉我们父母对子女爱渗透在生活的点点滴滴之中；父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱；我们在享受父母关爱的同时要有一颗感恩的心，故BCD说法正确；
A：这歪曲了题文的主旨，故A说法错误；
本题逆向选择，故本题选A。
9. 每当爸爸妈妈发生矛盾或者冲突的时候，小明就会有好多的应对措施使他们结束战争，下列方法你认同的是（ ）
①成为倾听者并表示理解，以舒缓父母的情绪②态度鲜明，站在最疼爱自己的妈妈或爸爸的一边
③引导父母看到对方的优点④当父母碍于面子时充当搭桥人，帮助父母和好如初
A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查构建和谐家庭。
①③④：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该帮助家庭成员舒缓情绪，明确自己是不偏不倚的中立者，引导家庭成员看到对方的优点，帮助家庭成员走出“面子”困境，充当搭桥人，帮助父母和好如初，①③④说法正确；
②：明确自己是不偏不倚的中立者，②错误；
故本题选C。
10. 中国有悠久的尊师重教的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为（ ）
①《教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求
②教师是人类文明的主要传承者之一
③教师承担教书育人的使命
④教师是我们健康成长的引路人，作用不可替代
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查老师的作用。
②③④：依据教材知识可知，我们之所以要尊敬教师，是因为教师是人类文明的主要传承者之一 ，教师承担教书育人的使命，教师是我们健康成长的引路人，作用不可替代，故②③④说法正确；
①：说法正确但不是尊敬老师的原因，故①不符合题意；
故本题选D。
11. 师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（ ）
①小华课后与老师交流问题的新解法
②小林在课堂上积极思考、主动回答老师的问题
③小欣在数学课上认真完成英语作业
④周老师在自习课上对班级同学精心辅导
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查与老师相处的认识和理解。
①②：我们要尊重老师，上课认真听讲，课后与老师交流问题的新解法，在课堂上积极思考、主动回答老师的问题；我们与老师建立一种平等的关系，故①②符合题意；
④：这是一种良好的师生关系的体现，故④说法正确；
③：这是不尊重数学老师的表现，故说法错误；
故本题选B。
12. 下图漫画《丑小鸭与白天鹅》给我们的启示是（ ）
A. 学习没有终点B. 学习需要努力
C. 学会享受学习D. 学习点亮生命
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学习伴成长。
D：《丑小鸭与白天鹅》说明知识改变命运，学习点亮生命，启示我们要树立正确的学习观念，善于学习，所以D正确；
ABC：学习没有终点、 学习需要努力、 学会享受学习的说法在漫画中没有体现，所以ABC说法正确但与题意不符；
故本题选D。
13. 珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇到挫折时不做过激的行为，掌握一些基本的自救自护方法。下列日常生活的情形中，做法的正确是（ ）
①小甲被困在失火的房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息
②小乙发现家中煤气泄漏，在避免出现火星的情况下立即关闭煤气阀门
③小丙受批评或考试失利后，采取扎破手臂等自残方式进行发泄
④小丁在发生地震来不及逃跑时，迅速躲在房间的三角处或床底下
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查守护生命。
①②④：我们要守护生命，掌握一些自救自护的方法。小甲被困在失火的房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息；小乙发现家中煤气泄漏，在避免出现火星的情况下立即关闭煤气阀门；小丁在发生地震来不及逃跑时，迅速躲在房间的三角处或床底下，这些都是自救自护的正确方法，①②④说法正确；
③：采取扎破手臂等自残方式进行发泄的方式没有守护生命的表现，③说法错误；
故本题选B。
14. 珍视生命不仅要养护好自己的肉体生命，还要养护好自己的精神生命。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的是（ ）
①攀比消费，让自己更有“面子”②学习书法，品味艺术之美
③诵读经典，涵养内在品格④参观博物馆，丰富文化体验
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查养护精神。
②③④：守护生命需要关注并养护我们的精神。学习书法，诵读经典，参观博物馆，都属于养护精神，②③④说法正确；
①：过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富，①错误；
故本题选D。
15. 在家庭生活中，能够听懂父母的语言也是与父母有效沟通的一种艺术。下列对父母语言的理解，正确的是（ ）
A. 妈妈说：“你先去做作业吧，我来洗碗。”——妈妈乐意我帮忙，但更看重我的学业
B. 妈妈说：“有困难及时跟爸妈说，我们一起想办法！”——遇到困难爸妈都会帮我搞定
C. 爸爸说：“邻居小东又考第一名，你太不争气了！”——爸爸不喜欢我，喜欢小东
D. 爸爸说：“你还知道回来?你把家当旅馆了！”——爸爸想把我赶出家门
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查与父母沟通的相关知识。
A：妈妈说：“你先去做作业吧，我来洗碗。”——妈妈乐意我帮忙，但更看重我的学业，帮妈妈做家务，是自立的表现，A说法正确；
B：妈妈说：“有困难及时跟爸妈说，我们一起想办法!”——是为了帮助孩子解决他遇到的难题，而不是所有事情都帮他搞定，不利于培养孩子的自立能力，B说法错误；
C：爸爸说：“邻居小东考试又是第一名，你太差劲了！”——爸爸不喜欢我，喜欢小东，这种理解没有理解父母的一片苦心，C说法错误；
D：爸爸说：“你还知道回来?你把家当旅馆了!”——爸爸想让我回来，而不是把我赶出家门，D说法错误；
故本题选A。
16. 欣赏漫画《跳吧！》，我们可以领会到（ ）
A. 每个人都会遇到挫折
B. 人们对挫折的认识和态度是不同的
C. 勇敢面对挫折，战胜挫折更助成长
D. 挫折对人有积极和消极的双重影响
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确对待挫折。
C：漫画《跳吧！》启示我们要正确对待挫折，勇敢面对挫折，战胜挫折更助成长，故C符合题意；
ABD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意；
故本题选C。
17. 七年级学生小阳正在向同学们介绍“45度让车法”（如图）：在一条三车道路上出现拥堵时，后方正有一辆救护车需要紧急运送病人。所有车辆都应该分别向自己左右前方45度角侧身转向，为急救车让出了一条生命通道。“45度让车法”（ ）
①体现出对生命的尊重与敬畏②是不珍爱自己生命的行为
③是善、关爱和传递温暖的行为④是能与周围的生命休戚与共的行为
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查敬畏生命。
①③④：为了让救护车尽快通过拥堵路段，所有车辆分别向自己左右前方45度角侧身转向，为救护车让出一条“生命通道”，说明“45度让车法”体现出对生命的尊重与敬畏，是善、关爱和传递温暖的行为，是能与周围的生命休戚与共的行为，故①③④说法正确；
②：“45度让车法”没有体现不珍爱自己的生命，故②说法错误；
故本题选C。
二、非选择题（4小题，共36分）
18. 小丹在参加学校组织的英语演讲比赛时突然忘稿,导致没能进入决赛,她感觉非常失落、难过。但她转念一想：“生活不会是一帆风顺的,有时逃避也是个很好的选择!”运用所学知识,对小丹的想法进行辨别与分析。
【答案】①小丹的观点是片面的,生活的道路并不总是平坦的,但一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。小丹在遇到挫折时感到焦虑、沮丧等负面情绪的感受是很正常的现象,但不能因为挫折让自己产生了负面情绪就选择逃避。②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更加清醒,避免盲目乐观精神懈怠：失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们要及时调整自己,正确对待挫折。③面对挫折,我们要积极调整自己的消极念头,分析造成挫折的原因,发掘自身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，我们还可以向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强生命的力量。
【解析】
【分析】考点考查：挫折
能力考查：辨别分析能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：小丹认为“生活不会是一帆风顺的,有时逃避也是个很好的选择!”
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：片面。
论据①：生活中难免有挫折，挫折是我们生命成长中的一部分。
论据②：挫折具有积极作用和消极影响。
论据③：面对挫折的正确做法。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 材料 在道德与法治课堂上，七年级学生小王回答问题积极主动，思路清晰，受到老师的表扬。不久，小王有些沾沾自喜，课堂上便与同桌说悄悄话，随后又受到了老师的批评。对此，小王说，老师的表扬让我高兴，我希望受表扬；老师的批评让我难堪，我不喜欢他，也不想搭理老师了……
（1）因为受批评就不喜欢老师，也不想搭理老师。小王同学这样做对吗?批评自己的老师，不喜欢的老师我们还要尊重他吗?
（2）请你告诉小王同学，我们该怎样正确对待老师的表扬和批评?
【答案】19. 错误；①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
20. ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
【解析】
【分析】考点考查：师生交往。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用师生交往的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：因为受批评就不喜欢老师，也不想搭理老师→可链接错误+为什么要尊重老师。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查如何正确对待老师的表扬与批评，可结合教材知识作答。
20. 材料一 人的一生如何度过?生命的意义是什么?雷锋以年轻的生命作出了回答。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的”，他把帮助别人当作自己最大的快乐。他辅导孩子们做功课，带领孩子们创建节约箱、储蓄箱、针线包“三件宝”；他生活节俭，省下的钱用来帮助受灾群众和家庭困难的战友……把帮助别人当作自己最大快乐的雷锋，创造出了自己有意义的人生。
材料二 拥有18项国家专利的“发明大王”杨永修，是夏邑一高的毕业生，毕业于长春汽车工业高等专科学校。杨永修凭着自己从不怕苦、从不服输的钻劲、学劲、韧劲，多年来，攻坚克难，精益求精，他逐渐从一名普通的数控技术工人，成长为中国汽车制造领域的“大国工匠”，活出了生命的精彩。
材料三 在中央政法委发布的“见义勇为勇士榜”上，河南平顶山叶县廉村镇村民葛新伟、新乡长垣市武邱乡村民师嘉豪2位勇士光荣上榜。他们在关键时刻，挺身而出，见义勇为，普普通通的村民成就了自己不平凡的人生。
（1）有人说，一个人的生命完全属于自己，人生有没有意义无所谓。这种说法对吗?为什么?
（2）雷锋、杨永修、葛新伟、师嘉豪等用实际行动告诉我们，怎样一生是值得的?
（3）雷锋、杨永修、葛新伟、师嘉豪等都是普通的平凡人，他们凭着自己的执着和坚守，责任和勇敢，把平凡坚守成了伟大……请结合材料，运用所学知识，分析他们是如何让生命从平凡中闪耀出伟大的?
【答案】（1）错误。①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。
（2）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
（3）①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【解析】
【分析】考点考查：生命的价值、从平凡中创造伟大。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：一个人的生命完全属于自己，人生有没有意义无所谓。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据：探索生命意义，是人类生命的原动力之一；生命是独特的，生命意义是具体的；生命的意义需要自己发现和创造。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查怎样的一生是值得的，可结合教材知识作答。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用从平凡中创造伟大的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：雷锋、杨永修、葛新伟、师嘉豪等都是普通的平凡人，他们凭着自己的执着和坚守，责任和勇敢，把平凡坚守成了伟大→可链接如何在平凡中创造伟大。
第三步：整合信息，组织答案。
21. 某中学为在全校倡导“传递孝心”，开展了“最美孝心少年”宣传活动。下面是“最美孝心少年”的事迹节选，请你阅读并参与活动。
某市14岁的少年父亲早逝、母亲患重病，小小年纪一边求学，一边替父尽孝，柔弱的身躯撑起一个破碎家庭的希望。面对生活的苦难，他毫不退缩。他说自己只想快些长大，照顾好母亲、年迈的爷爷和奶奶……
（1）【找原因】孝亲敬长，无怨无悔。请你谈谈“孝心少年”和我们一定要这样做的原因。
（2）【谈反思】在与父母的日常交往中，反思自己有哪些做得不够好的地方?（两点即可）
（3）【重孝行】向“最美孝心少年”学习，“有孝心，重孝行”。请把你平时孝亲敬长的故事讲给同学（至少2个）
【答案】21. ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；③我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
22. 嫌父母啰唆；不希望父母干涉自己的事情；对父母存在逆反心理；对父母乱发脾气等。
23. 故事一：记得有一次，妈妈感冒了，我放学回家后，我立刻去厨房给妈妈倒了一杯热水，然后递给妈妈说：“妈妈，您感冒了，赶快趁热喝了吧。”说完，我又扶着妈妈回房间休息。第二天早上，我早早地起床了，想给妈妈做早餐。于是，我煎了一个鸡蛋和两片面包，装在盘子里。我端着早餐走到妈妈的床前，轻轻地喊醒妈妈说：“妈妈，您生病了，不能起床做饭了，这是我做的早餐，您快起来吃吧。”妈妈非常感动，她一边吃早餐一边说：“我儿子真懂事，会照顾妈妈了。”听了妈妈的话，我心里乐开了花。
故事二：我还经常帮爷爷奶奶捶背、陪他们聊天。每次去亲戚家做客时，我都会很有礼貌地跟他们打招呼和聊天。
【解析】
【分析】考点考查： 孝敬父母
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德修养
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用孝敬父母的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小小年纪一边求学，一边替父尽孝，柔弱的身躯撑起一个破碎家庭的希望→ 孝敬父母的原因；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查在与父母的日常交往中，反思自己做得不够好的地方，属于开放性试题，言之有理即可。
【小问3详解】
本题考查平时孝亲敬长的故事，属于开放性试题，言之有理即可。
选项
语句
说明的道理
A
十月怀胎辛苦极，又费三年哺乳心
生命是来之不易的
B
盛年不重来，一日难再晨
生命是不可逆的
C
世界上没有两片完全相同的树叶
生命是独特的
D
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
生命是不可预知的