33，湖北省十堰市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份33，湖北省十堰市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列几种生物中不具有细胞结构的是（ ）
A．大白菜B．兔子C．香菇D．流感病毒
2．（2分）鄂州，以湖而名，依水而兴。境内拥有大小湖泊100多个，错误的是（ ）
A．该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响
B．该食物网中，鱼和鹭之间存在捕食和竞争关系
C．该生态系统具有的自动调节能力是有限的
D．水生植物是该生态系统中的生产者
3．（2分）在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是（ ）
A．镜筒下降时眼睛应注视目镜内的物像
B．可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构
C．玻片移动的方向与视野中物像移动的方向相同
D．由低倍镜换高倍镜后，视野变亮
4．（2分）下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是（ ）
A．细胞是它们结构和功能的基本单位
B．它们的发育起点都是受精卵
C．它们都有细胞、组织、器官、系统
D．它们的发育过程都有细胞分化
5．（2分）概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。与如图概念图相符的是（ ）
A．①植物三大生理功能②光合作用③呼吸作用④蒸腾作用⑤降温⑥增加湿度⑦增加氧含量
B．①孢子植物②藻类植物③苔藓植物④蕨类植物⑤根⑥茎⑦叶
C．①生态因素②遗传因素③生物因素④非生物因素⑤温度⑥光⑦水
D．①生殖器官②根③茎④叶⑤表皮⑥叶肉⑦叶脉
6．（2分）绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（ ）
A．花的主要部分是雄蕊和雌蕊
B．种子只要有适当的外界条件就能萌发
C．在“茎的输导功能”实验中，被染色成红色的结构是筛管
D．能发育成日常食用花生米的结构是子房
7．（2分）如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ）
A．AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强
C．DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D．AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用
8．（2分）观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法错误的是（ ）
A．甲图中④和⑤可以升降镜筒
B．甲图中②由10×换成40×的后视野变暗
C．乙图可以证明人呼出了氧气
D．丙图说明光合作用需要二氧化碳
9．（2分）如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，其原因是（ ）
A．种子进行呼吸作用，消耗了氧气
B．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气
C．种子进行光合作用，放出了氧气
D．种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳
10．（2分）新疆棉花拥有较高的品质优势，这使新疆成为世界上多数服装制造商首选的原材料采购源头。如图是新疆棉植物体结构层次示意图，下列分析错误的是（ ）
A．在生物体的结构层次中，棉花植株的花与人体的大脑都属于器官
B．棉花种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌
C．同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同
D．利用转基因技术培育的抗虫棉新品种，一定改变了细胞核内的遗传信息
二、非选择题（共4小题，除单独标注外，每空1分，共30分）
11．（7分）如图是某草原生态系统的食物网示意图，据图回答：
（1）该食物网中有 条食物链。
（2）请你写出其中的一条食物链： 。
（3）在生态系统中，能将光能转变成化学能，将无机物转变成有机物的生物是 。
（4）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是 。
（5）图中的6种生物中，不具备细胞壁的有 种。
（6）谈谈人类应当如何实现人与自然和谐发展。（写出一条即可） 。
12．（6分）如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
（1）表示动物细胞的是 （填“A”或“B”）。
（2）控制物质进出细胞的结构是② 。
（3）A和B中都具有的能量转换器是 。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构⑥ 。控制西瓜甘甜可口这一特性的物质存在于图中 （填序号）。
（5）观察B细胞时，尽管细胞完全浸润在清水中，也不会因过度吸水而涨破 。
13．（8分）如图为菜豆的一生示意图，请分析回答：
（1）菜豆的花粉落到菜豆花的雌蕊柱头上以后，可以萌发出花粉管 结合形成受精卵，将来发育成种子的 。
（2）菜豆的种子是由[ ] 发育而成，与银杏相比，菜豆种子的外面有 。
（3）图中蜜蜂的行为表示动物在自然界中的哪一作用？ 。
（4）一个菜豆豆荚及豆荚中的种子分别由图中的什么发育而来？ 。（填写图中序号）
（5）在桃花盛开的季节，如果遇到连阴雨天气，常会造成果树产量下降 。
（6）在菜豆的叶片内，发生着制造有机物的重要生理活动，该活动的过程可用下列式子表示为 。
14．（9分）中国是世界最早种植小麦的国家之一。如图一表示小麦叶片的结构示意图，图二表示图一中【2】的部分细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞中某个结构；图三表示该植物一昼夜（0～K段）对二氧化碳的吸收、释放量
（1）图一二氧化碳进出叶片的门户是 。春天，小麦叶片呈绿色，主要是因为图一中标号 所示结构的细胞内含有叶绿体。（全部填序号）
（2）图二中进行光合作用的场所是[ ] ，①表示的物质是 ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会 .
（3）在图三中，植物进行呼吸作用的时间是 段；在 点，植物积累的有机物最多。（用图中字母表示）
（4）根据图四进行分析可知，对大棚蔬菜采取 等措施可以提高产量。
参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题中，只有一个选项最符合题意。每小题2分，共20分）
1．（2分）下列几种生物中不具有细胞结构的是（ ）
A．大白菜B．兔子C．香菇D．流感病毒
【分析】生物共有五类：动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，据此解答。
【解答】解：ABC、大白菜属于多细胞植物、香菇属于多细胞真菌，ABC不符合题意。
D、流感病毒没有细胞结构，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题的关键是明确病毒没有细胞结构。
2．（2分）鄂州，以湖而名，依水而兴。境内拥有大小湖泊100多个，错误的是（ ）
A．该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响
B．该食物网中，鱼和鹭之间存在捕食和竞争关系
C．该生态系统具有的自动调节能力是有限的
D．水生植物是该生态系统中的生产者
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
【解答】解：A、生态系统中，错误。
B、该食物网中，属于竞争关系，又属于捕食关系。
C、生态系统具有一定的自我调节功能，若超过了这个限度。该生态系统具有的自动调节能力是有限的。
D、生态系统中生产者指绿色植物，正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
3．（2分）在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是（ ）
A．镜筒下降时眼睛应注视目镜内的物像
B．可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构
C．玻片移动的方向与视野中物像移动的方向相同
D．由低倍镜换高倍镜后，视野变亮
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【解答】解：A、镜筒下降时眼睛应注视物镜，A错误；
B、洋葱表皮细胞无叶绿体，B错误；
C、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，C正确；
D、由低倍镜换高倍镜后，D错误。
故选：C。
【点评】对于玻片的移动方向，可总结规律，即与物像的位置一致．
4．（2分）下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是（ ）
A．细胞是它们结构和功能的基本单位
B．它们的发育起点都是受精卵
C．它们都有细胞、组织、器官、系统
D．它们的发育过程都有细胞分化
【分析】此题考查的是植物体与动物体的结构层次的认识。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、细胞是动植物体结构和功能的基本单位。
BD、动植物体的生长发育是从一个受精卵开始的、分裂，形成组织。BD正确。
C、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次无系统。C错误。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握植物体与动物体的结构层次，植物体的结构层次无系统。
5．（2分）概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。与如图概念图相符的是（ ）
A．①植物三大生理功能②光合作用③呼吸作用④蒸腾作用⑤降温⑥增加湿度⑦增加氧含量
B．①孢子植物②藻类植物③苔藓植物④蕨类植物⑤根⑥茎⑦叶
C．①生态因素②遗传因素③生物因素④非生物因素⑤温度⑥光⑦水
D．①生殖器官②根③茎④叶⑤表皮⑥叶肉⑦叶脉
【分析】图中①包括②③④，②③④是并列关系，④包括⑤⑥，⑤⑥是并列关系。
【解答】解：A、植物三大生理功能为光合作用，但降温和增加湿度属于蒸腾作用的意义，A错误；
B、孢子植物包括藻类植物，蕨类植物具有根、茎、叶；
C、生态因素包括生物因素和非生物因素两大类、光、水等；
D、生殖器官包括花，营养器官包括根、茎、叶、叶肉，D错误。
故选：B。
【点评】此题考查的知识点较多，灵活利用所学知识答题是解题的关键。
6．（2分）绿色开花植物的一生，要经历种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。下列有关叙述正确的是（ ）
A．花的主要部分是雄蕊和雌蕊
B．种子只要有适当的外界条件就能萌发
C．在“茎的输导功能”实验中，被染色成红色的结构是筛管
D．能发育成日常食用花生米的结构是子房
【分析】1、种子萌发需要外界条件和自身条件，二者缺一不可。
2、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
3、植物茎的木质部中含有运输水分和无机盐的导管。
【解答】解：A、雌蕊和雄蕊合称花蕊。A正确。
B、种子萌发需要外界条件和自身条件。外界条件适宜，如胚失去活性。B错误。
C、植物茎中的导管能够运输水分和无机盐，被染色成红色的结构是导管。
D、受精完成后，胚珠发育成种子，由胚珠发育而来。
故选：A。
【点评】掌握花的结构、果实和种子的形成及种子萌发的条件等知识是解题的关键。
7．（2分）如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是（ ）
A．AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱
B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强
C．DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D．AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用
【分析】依据所学的知识可知：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用要吸收二氧化碳使其浓度降低。
（2）呼吸作用原料是有机物和氧气，在氧气的参与下分解有机物释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。
（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。
（4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明A点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等，DE段表示光合作用随着光照强度不在增强。据此可以解答本题。
【解答】解：A、AD段植物吸收二氧化碳的量逐渐增加，同时植物呼吸作用随着光照强度的增强而增强；
B、AD段表示植物的光合作用逐渐加强，B错误；
C、DE段表示光合作用随着光照强度不再增强，C错误；
D、AB段（不含A，二氧化碳吸收量为负值，因此、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用。
故选：D。
【点评】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键。
8．（2分）观察和实验是生物科学研究的基本方法，有关下图所示实验器材或装置的说法错误的是（ ）
A．甲图中④和⑤可以升降镜筒
B．甲图中②由10×换成40×的后视野变暗
C．乙图可以证明人呼出了氧气
D．丙图说明光合作用需要二氧化碳
【分析】观图可知：甲图中①是目镜、②是物镜、③是反光镜、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋；乙图二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；丙图形成一组对照实验，变量是二氧化碳，解答即可。
【解答】解：A、甲图中④和⑤都是准焦螺旋，A正确；
B、显微镜的物镜换成高倍镜，B正确；
C、二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊，石灰水变浑浊，所以乙图可以证明人呼出了二氧化碳，C错误；
D、丙图是探究二氧化碳是光合作用的原料之一的实验，这样丙图形成一组对照实验，光照几小时，滴加碘液，而清水瓶内的叶片滴加碘液变成蓝色，所以丙图说明光合作用需要二氧化碳。
故选：C。
【点评】此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。
9．（2分）如图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，其原因是（ ）
A．种子进行呼吸作用，消耗了氧气
B．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气
C．种子进行光合作用，放出了氧气
D．种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳
【分析】此题考查的是萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气。蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。
【解答】解：呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，供给生命活动的需要的过程。吸收瓶内的氧气；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用。选项B，选项D是错误的。
故选：A。
【点评】答此题的关键是理解萌发的种子的呼吸作用消耗氧气、蜡烛的燃烧需要氧气。
10．（2分）新疆棉花拥有较高的品质优势，这使新疆成为世界上多数服装制造商首选的原材料采购源头。如图是新疆棉植物体结构层次示意图，下列分析错误的是（ ）
A．在生物体的结构层次中，棉花植株的花与人体的大脑都属于器官
B．棉花种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌
C．同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同
D．利用转基因技术培育的抗虫棉新品种，一定改变了细胞核内的遗传信息
【分析】（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）图中a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化，A是保护组织，B是输导组织，C是分生组织，D是营养组织，解答即可。
【解答】解：A、在生物体的结构层次中，A正确。
B、图中A是保护组织，C是分生组织，种皮具有保护作用，植物体的保护组织具有保护作用，上皮组织具有保护和分泌作用。
C、细胞的分裂和分化都是在遗传物质的控制下进行的，a表示细胞生长，c表示细胞分化。
D、利用转基因技术培育的抗虫棉新品种，D正确。
故选：B。
【点评】明白植物体的几种组织及功能是解题的关键。
二、非选择题（共4小题，除单独标注外，每空1分，共30分）
11．（7分）如图是某草原生态系统的食物网示意图，据图回答：
（1）该食物网中有 5 条食物链。
（2）请你写出其中的一条食物链： 绿色植物→兔→狐狸（或绿色植物→兔→鹰、绿色植物→鼠→狐狸、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→鼠→蛇→鹰） 。
（3）在生态系统中，能将光能转变成化学能，将无机物转变成有机物的生物是 绿色植物 。
（4）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是 鹰 。
（5）图中的6种生物中，不具备细胞壁的有 5 种。
（6）谈谈人类应当如何实现人与自然和谐发展。（写出一条即可） 保护生态系统的多样性、多植树造林、合理的开发利用各种自然资源等 。
【分析】1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要植物）、消费者（主要动物）和分解者（主要细菌、真菌）组成。
2、食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。图中食物网中的食物链有：绿色植物→兔→狐狸、绿色植物→兔→鹰、绿色植物→鼠→狐狸、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→鼠→蛇→鹰。
3、绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。
【解答】解：（1）（2）图中食物网中有：绿色植物→兔→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→鼠→狐狸，共5条食物链。
（3）在生态系统中只有绿色植物进行光合作用把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，这种现象叫生物富集，那么在体内积存DDT最多的生物是鹰。
（5）图中生物中，只有植物细胞才有细胞壁，因此图中的6种生物中。
（6）要实现人与自然和谐发展，应该尊重自然、保护自然、多植树造林。
故答案为：（1）5
（2）绿色植物→兔→狐狸（或绿色植物→兔→鹰、绿色植物→鼠→狐狸、绿色植物→鼠→蛇→鹰）
（3）绿色植物
（4）鹰
（5）5
（6）保护生态系统的多样性、多植树造林
【点评】掌握生态系统和食物链的相关知识点是解答本题的关键。
12．（6分）如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
（1）表示动物细胞的是 A （填“A”或“B”）。
（2）控制物质进出细胞的结构是② 细胞膜 。
（3）A和B中都具有的能量转换器是 线粒体 。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构⑥ 液泡 。控制西瓜甘甜可口这一特性的物质存在于图中 ③ （填序号）。
（5）观察B细胞时，尽管细胞完全浸润在清水中，也不会因过度吸水而涨破 细胞壁 。
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是细胞质、⑤是叶绿体、⑥是液泡，据此解答。
【解答】解：（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞核和线粒体、液泡和叶绿体、液泡和叶绿体，A图是动物细胞；
（2）②细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞；
（3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体是植物细胞特有的结构，是细胞呼吸产生能量的主要场所，是细胞进行呼吸作用的场所；
（4）液泡中含有细胞液，有各种味道；细胞核内含有遗传物质，所以西瓜之所以甘甜可口，这些细胞液主要来自⑥液泡。
（5）细胞壁有保护和支持的功能。观察B细胞时，也不会因过度吸水而涨破。
故答案为：
（1）A；
（2）细胞膜；
（3）线粒体；
（4）液泡；③；
（5）细胞壁。
【点评】动植物细胞的结构是重要的知识点和考点，应特别理解和记忆。
13．（8分）如图为菜豆的一生示意图，请分析回答：
（1）菜豆的花粉落到菜豆花的雌蕊柱头上以后，可以萌发出花粉管 卵细胞 结合形成受精卵，将来发育成种子的 胚 。
（2）菜豆的种子是由[ 7 ] 胚珠 发育而成，与银杏相比，菜豆种子的外面有 果皮 。
（3）图中蜜蜂的行为表示动物在自然界中的哪一作用？ 帮助植物传粉 。
（4）一个菜豆豆荚及豆荚中的种子分别由图中的什么发育而来？ 6、7 。（填写图中序号）
（5）在桃花盛开的季节，如果遇到连阴雨天气，常会造成果树产量下降 原因是传粉不足，补救措施是人工辅助授粉 。
（6）在菜豆的叶片内，发生着制造有机物的重要生理活动，该活动的过程可用下列式子表示为 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 。
【分析】一朵花主要的结构是花蕊，雌蕊中的子房经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子、受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。
图中：1柱头，2花柱，3子房，4卵细胞，5极核，6子房壁，7胚珠。
【解答】解：（1）植物的花粉落到雌蕊柱头上以后，可以萌发出花粉管，花粉管的内精子可与7胚珠内的4卵细胞结合形成受精卵，胚是种子的主要结构。
图中花的主要结构部分是雌蕊和雄蕊，雄蕊由花药和花丝组成、花柱．
（2）菜豆的种子是由8胚珠发育而成。与银杏相比，能形成果实。
（3）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环、传播种子。
（4）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、柱头，只有子房发育为果实。一个菜豆豆荚属于果皮；豆荚中的种子由7胚珠发育而成。
（5）花开放之后必须经过传粉和受精才能结出果实和种子，如果在开花季节遇到连阴雨的天气，为增加产量可进行的补救措施是人工辅助授粉．
（6）绿色植物通过叶绿体，利用光能，并且释放出氧气的过程。故在菜豆的叶片内，其反应式：二氧化碳+水。
故答案为：
（1）卵细胞；胚
（2）7胚珠；果皮
（3）帮助植物传粉
（4）5、7
（5）原因是传粉不足，补救措施是人工辅助授粉
（6）二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
【点评】知道花的结构及果实与种子的形成过程是解题的关键。
14．（9分）中国是世界最早种植小麦的国家之一。如图一表示小麦叶片的结构示意图，图二表示图一中【2】的部分细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞中某个结构；图三表示该植物一昼夜（0～K段）对二氧化碳的吸收、释放量
（1）图一二氧化碳进出叶片的门户是 5 。春天，小麦叶片呈绿色，主要是因为图一中标号 2 所示结构的细胞内含有叶绿体。（全部填序号）
（2）图二中进行光合作用的场所是[ 甲 ] 叶绿体 ，①表示的物质是 氧气 ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会 减弱 .
（3）在图三中，植物进行呼吸作用的时间是 OK 段；在 F 点，植物积累的有机物最多。（用图中字母表示）
（4）根据图四进行分析可知，对大棚蔬菜采取 适当提高光照强度和二氧化碳浓度 等措施可以提高产量。
【分析】（1）本题主要考查考生对图形的分析能力。图一是小麦叶片结构，1表示上表皮，起保护作用；2表示叶肉，含有较多叶绿体，是光合作用的主要场所；3是下表皮，起保护作用。4是叶脉，有支持和输导水分、无机盐和有机物的作用；5是气孔，由一对保卫细胞构成，是水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（2）图二中甲能利用光能合成有机物，应是叶绿体，光合作用吸收水和二氧化碳，利用光能，合成有机物并释放氧气。因此①为氧气，②、③为水和二氧化碳。乙能吸收氧气、分解有机物，产生水和二氧化碳，为线粒体，进行呼吸作用。
（3）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，故图三中二氧化碳吸收量可表示光合作用，二氧化碳释放量可表示呼吸作用。OA段二氧化碳释放量不变，说明只进行呼吸作用，为夜晚，有机物不断消耗。AB段二氧化碳释放量逐渐减小，说明从A点开始进行光合作用，光合作用强度逐渐变大但始终小于呼吸作用强度，有机物依然消耗。B点二氧化碳释放量为零，说明光合作用等于呼吸作用。BF段二氧化碳吸收量大于零，说明光合作用强度始终大于呼吸作用，有机物不断积累。F点二氧化碳吸收量为零，说明光合作用等于呼吸作用。FG段二氧化碳释放量逐渐变大，说明光合作用小于呼吸作用且逐渐减小，有机物开始消耗。GK段二氧化碳释放量不变，说明只进行呼吸作用，有机物不断消耗。图四为二氧化碳浓度和光照强度对该大棚蔬菜光合作用强度的影响曲线。
【解答】解：（1）图一二氧化碳进出叶片的门户是5气孔。小麦叶片呈绿色，叶绿体呈绿色。
（2）观图二可知甲表示光合作用的场所叶绿体，绿色植物通过叶绿体利用光能，并且释放出氧气的过程。因此①代表的物质是氧气、分解有机物，为线粒体，若环境温度降低。
（3）图三中，植物进行呼吸作用的时间是OK段一直进行，呼吸作用释放二氧化碳分解有机物。所以BF段有机物一直积累、FK段有机物则消耗，有机物积最多。
（4）分析曲线，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用。另外合理密植，充分利用光能；加大昼夜温差，增加有机物的积累。
故答案为：（1）5；5
（2）甲叶绿体；氧气
（3）OK；F。
（4）适当提高光照强度和二氧化碳浓度
【点评】回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用等，掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体