55，河南省平顶山市2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份55，河南省平顶山市2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）某兴趣小组调查发现植物园有红豆杉、雪松、满江红、葫芦藓、蘑菇等生物，下列有关叙述正确的是（ ）
A．满江红的生殖已经完全脱离水的限制
B．葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活
C．红豆杉与雪松都属于裸子植物，种子没有果皮包被
D．按形态结构分，红豆杉、雪松、满江红、葫芦藓、蘑菇属于植物
2．（1分）海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，在水中能以直立状前进，有鳍，终生生活在水中，由此可知（ ）
A．节肢动物B．软体动物C．鱼类D．两栖类
3．（1分）许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“蝎子战蜈蚣———以毒攻毒”、“热锅上的蚂蚁——团团转”等。根据你所学的相关知识判断，下列叙述错误的是（ ）
A．蝎子属于节肢动物
B．蝎子和蜈蚣体表均有外骨骼，可防止水分蒸发，更好适应陆地生活
C．沙蚕酷似蜈蚣，身体都由许多体节构成，它们都属于环节动物
D．蚂蚁的运动器官主要是足
4．（1分）下列几组生物中，细胞中都有成形的细胞核的一组是（ ）
A．酵母菌、痢疾杆菌B．根霉、鬼笔鹅膏
C．结核杆菌、T4噬菌体D．草菇、乳酸菌
5．（1分）如图为三类微生物示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①是病毒
B．②通过产生孢子繁殖后代
C．③的繁殖方式主要是分裂生殖
D．①②属于原核生物，③属于真核生物
6．（1分）中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命，在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾（ ）
A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．商品价值
7．（1分）有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）
A．甲说：大熊猫是我国特有的珍稀动物，可采取就地保护
B．乙说：引入外来物种有利于丰富本地的生物多样性
C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽、用之不竭，用不着保护生物多样性
8．（1分）关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说，关于这一学说及其实验探索的说法正确的是（ ）
A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋
C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程
D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象
9．（1分）2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特•佩博，以表彰他在已灭绝的古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。下列与人类进化相关的叙述错误的是（ ）
A．人类出现的标志是会使用工具
B．古人类化石是研究人类进化的直接证据
C．在人类进化过程中脑容量的增加是最显著的变化之一
D．根据现有证据推测人类进化的大致历程为：南方古猿→能人→直立人→智人
10．（1分）2023年第31届世界大学生夏季运动会将在中国成都举行。运动员在赛场拼搏时产生运动的顺序正确的是（ ）
①骨受到牵动
②骨绕关节活动
③骨骼肌受到神经传来的刺激
④骨骼肌收缩
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
11．（1分）下列关于动物运动的叙述错误的是（ ）
A．动物通过运动扩大了生存空间，利于生存和繁衍
B．水中生活的动物运动方式和鱼一样都是游泳
C．行走、奔跑、跳跃、攀援是适应陆地环境的运动方式
D．生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应
12．（1分）下列有关动物行为与相关实例的描述正确的是（ ）
A．野兔时时竖起耳朵听周围的动静——攻击行为
B．鸟类的筑巢、求偶——繁殖行为
C．老虎追逐野兔，黄鼠狼“偷”鸡——防御行为
D．两只雄鸟为占据领域而争斗——取食行为
13．（1分）蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。当两者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离（ ）
A．动物的行为从获得途径上分为先天性行为和学习行为
B．夜蛾的逃生行为是由遗传物质决定的
C．动物的学习行为是通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的
D．动物的先天性行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化
14．（1分）珍妮•古道尔在非洲原始丛林观察到幼小的黑猩程能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是（ ）
A．蜻蜓点水B．孔雀开屏C．老马识途D．蜘蛛结网
15．（1分）牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重。当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌﹣﹣獴（měng）（是一种肉食性的哺乳动物），由于没有天敌，獴大量繁殖。虽然老鼠数量得到了控制，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害。依据上述事实（ ）
A．生态系统的自我调节能力是有限的
B．人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏
C．如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中体内含毒素最多的生物是鸟
D．从生态系统的组成分析，甘蔗属于生产者，獴属于消费者
16．（1分）流入生态系统的总能量是（ ）
A．照射到生态系统上的全部太阳能
B．照射到绿色植物上全部太阳能
C．生产者通过光合作用固定的太阳能
D．流入消费者体内的能量
17．（1分）动物在生态系统中维持生态平衡，这种作用是通过____实现的。（ ）
A．直接取食植物体
B．分解利用动植物的遗体和遗物
C．食物链和食物网
D．光合作用和呼吸作用
18．（1分）马尾松人工林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在马尾松混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易爆发。其原因是（ ）
A．马尾松人工林中营养物质较多
B．人工林中，松毛虫的繁殖能力强
C．松毛虫只能在马尾松人工林中生活
D．混交林中，食物网复杂，可能有天敌控制松毛虫的数量
19．（1分）生物圈是所有生物共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（ ）
A．高山兀鹫飞越珠穆朗玛峰
B．万米深的海沟仍有少数微生物活动
C．太空椒的大面积推广、种植
D．“天舟一号”与“天宫二号”的交会对接
20．（1分）习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（ ）
A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
二、非选择题（共5道题，除标注外，每空1分，共30分）
21．（5分）课堂上，生物学老师带领八年级同学们观看了一期三江源可可西里保护区的航拍视频，视频展示了可可西里神秘的自然风光和藏羚羊、野牦牛等种类丰富的野生动物，老师让他们对如图六种生物进行分类，并回答下面的问题。
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：④ 、⑤ 。
（2）可可西里有藏羚羊、野牦牛等种类丰富的野生动物，这体现了生物多样性中的 多样性。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，如图六种生物中 。
（4）生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中，生物共同特征最多的等级是 。
22．（6分）科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后释放于不同的地区，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，请结合达尔文的进化理论完成下列问题。
（1）试分析工业污染区浅色蛾数量减少的原因： 。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的 的结果。
（3）由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的 （填字母代号）。
（4）通过上述事实说明，桦尺蛾的变异是 的，而自然选择是 的。（选填“定向”或“不定向”）
23．（5分）加州大学伯克利分校的仿生微系统实验室开发了一款微型仿生跳跃机器人——Salt，其设计灵感来自于垂直跳跃能力最强的动物之一——非洲婴猴。婴猴和人一样，属于脊椎动物亚门哺乳纲灵长目动物。婴猴的后肢结构与人的下肢类似，其弹跳力主要和小腿腓肠肌及跟腱（位于踝关节后方的肌腱）有关
（1）婴猴的腓肠肌较发达，其 （填“舒张”或“收缩”）时，牵动跟骨提起，进而产生有力的弹跳。
（2）Salt的跳跃过程是由计算机芯片控制的，而婴猴的跳跃过程主要是由 系统控制的。
（3）Salt的跳跃是由电池供能的，而婴猴跳跃所需要的能量是通过细胞的 作用释放出来的，婴猴的跳跃灵活，其运动系统由 、关节、骨骼肌组成，与关节灵活性有关的结构主要是 和滑液。
24．（6分）阅读下列材料，回答相关问题。
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
——对白节选自动画片《狮子王》
（1）狮子作为草原生态系统中营养级最高的生物之一，它的数量很少，这是由于能量在生态系统中具有单向流动， 的特点。
（2）如果狮子的数量下降，短期内羚羊的数量会 。
（3）请根据材料简要写出一条食物链 。
（4）辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”从这一对话中可以看出生态系统的重要功能之一是：物质是可以 利用的。动植物的尸体之所以没有堆积如山，与生态系统成分中 的作用有关。
（5）狮群内部形成一定的组织，成员间有明确的分工和等级分化，能合作“打猎” 行为。
25．（8分）近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究
根据上述实验回答下列问题：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是 ？
（2）补充实验记录表：表中A处填写的内容是 。
（3）该实验的变量是 ，实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是 。
（4）通过该实验得出的结论是 。
（5）培养瓶中的细菌将落叶最终分解成 、水和无机盐等无机物。
（6）平顶山市创建国家卫生城市，作为市民，为维护城市公共卫生你可以做点什么？（至少答出两点） 。
参考答案与试题解析
一、选择题（下列每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，共20分）
1．（1分）某兴趣小组调查发现植物园有红豆杉、雪松、满江红、葫芦藓、蘑菇等生物，下列有关叙述正确的是（ ）
A．满江红的生殖已经完全脱离水的限制
B．葫芦藓具有根、茎、叶的分化，能够真正适应陆地生活
C．红豆杉与雪松都属于裸子植物，种子没有果皮包被
D．按形态结构分，红豆杉、雪松、满江红、葫芦藓、蘑菇属于植物
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【解答】解：A、满江红属于蕨类植物，但用孢子繁殖，A错误。
B、葫芦藓具有茎，无根，生殖离不开水，B错误。
C、红豆杉与雪松都属于裸子植物，无果皮包被。
D、按形态结构分、雪松、葫芦藓属于植物，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握各植物类群的相关知识。
2．（1分）海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，在水中能以直立状前进，有鳍，终生生活在水中，由此可知（ ）
A．节肢动物B．软体动物C．鱼类D．两栖类
【分析】鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：海马终生生活在水中，体表覆盖有鳞片，用鳍游泳。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征。
3．（1分）许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“蝎子战蜈蚣———以毒攻毒”、“热锅上的蚂蚁——团团转”等。根据你所学的相关知识判断，下列叙述错误的是（ ）
A．蝎子属于节肢动物
B．蝎子和蜈蚣体表均有外骨骼，可防止水分蒸发，更好适应陆地生活
C．沙蚕酷似蜈蚣，身体都由许多体节构成，它们都属于环节动物
D．蚂蚁的运动器官主要是足
【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。
【解答】解：A．蝎子的身体由许多体节构成，足和触角分节，A正确。
B．蜈蚣和蝎子体表有外骨骼，能更好适应陆地生活。
C．沙蚕酷似蜈蚣，但沙蚕属于环节动物，C错误。
D．蚂蚁是一种昆虫，其运动器官主要是足。
故选：C。
【点评】熟练掌握各种动物的特征，即可答题，为基础题目。
4．（1分）下列几组生物中，细胞中都有成形的细胞核的一组是（ ）
A．酵母菌、痢疾杆菌B．根霉、鬼笔鹅膏
C．结核杆菌、T4噬菌体D．草菇、乳酸菌
【分析】细菌的细胞内没有成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核，据此解答。
【解答】解：A、酵母菌属于真菌，痢疾杆菌属于细菌，A不符合题意。
B、根霉，真菌细胞内有成形的细胞核。
C、结核杆菌属于细菌，T4噬菌体属于病毒，C不符合题意。
D、草菇属于真菌，乳酸菌属于细菌，D不符合题意。
故选：B。
【点评】理解掌握细菌和真菌在细胞结构上的不同之处是细菌细胞内无成形的细胞核。
5．（1分）如图为三类微生物示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①是病毒
B．②通过产生孢子繁殖后代
C．③的繁殖方式主要是分裂生殖
D．①②属于原核生物，③属于真核生物
【分析】微生物包括细菌、真菌和病毒以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，结构简单。图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【解答】解：A、①噬菌体属于细菌病毒。
B、②是细菌，B错误；
C、③是酵母菌，在环境条件较好时，温度适宜进行出芽生殖，C错误；
D、①噬菌体无细胞结构，只有DNA集中的区域，属于原核生物，属于真核生物。
故选：A。
【点评】掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答。
6．（1分）中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命，在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾（ ）
A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．商品价值
【分析】生物多样性的价值：
（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等．
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用．
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值．
【解答】解：在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性的药用价值。
故选：A。
【点评】本题主要考查了生物的多样性的价值．
7．（1分）有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）
A．甲说：大熊猫是我国特有的珍稀动物，可采取就地保护
B．乙说：引入外来物种有利于丰富本地的生物多样性
C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽、用之不竭，用不着保护生物多样性
【分析】1、生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：栖息地的破坏或丧失；掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；环境污染；外来生物入侵。
2、保护生物多样性的主要措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理等。就地保护中最为有效的措施是建立自然保护区；迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
【解答】解：A、就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护。大熊猫是我国特有的珍稀动物，A正确；
B、引入外来物种可能会破坏本地的生态平衡，从而威胁生物多样性；
C、保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源、可持续地利用生物资源；
D、虽然我国生物资源丰富，它们也可能面临枯竭的危险，保护生物多样性是非常必要的。
故选：A。
【点评】本题考查了生物多样性面临的威胁、保护生物多样性的措施等知识，要求考生识记并理解这些知识点。
8．（1分）关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说，关于这一学说及其实验探索的说法正确的是（ ）
A．地球上原本没有生命，生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B．原始大气与现代大气的成分相同，原始生命诞生于原始海洋
C．米勒实验支持了有机小分子物质形成有机大分子物质的过程
D．米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的降雨现象
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【解答】解：A、大多数学者认为，A正确；
B、原始大气包括水蒸气、氢、氨，与现代大气相比没有氧气；
C、米勒实验证明在生命起源中，C错误；
D、米勒实验过程中的火花放电模拟了原始地球的闪电现象。
故选：A。
【点评】此题考查了生命起源学说中的化学起源学说。
9．（1分）2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特•佩博，以表彰他在已灭绝的古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。下列与人类进化相关的叙述错误的是（ ）
A．人类出现的标志是会使用工具
B．古人类化石是研究人类进化的直接证据
C．在人类进化过程中脑容量的增加是最显著的变化之一
D．根据现有证据推测人类进化的大致历程为：南方古猿→能人→直立人→智人
【分析】人类起源于森林古猿，人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生。
【解答】解：A、直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”，直立行走使古人类能够将前肢解放出来。前肢所从事的活动越来越多。古猿慢慢的进化成了人类，人类在地球上出现的主要标志是直立行走。
B、化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，因此古人类的化石是研究人类进化的直接证据。
CD、人类进化的历程是：南方古猿→能人→直立人→智人；能人的脑容量平均为680毫升；智人的脑容量平均为1360毫升，脑的发育，并且产生了语言。可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加，D正确。
故选：A。
【点评】掌握人类的起源和进化过程是解题的关键。
10．（1分）2023年第31届世界大学生夏季运动会将在中国成都举行。运动员在赛场拼搏时产生运动的顺序正确的是（ ）
①骨受到牵动
②骨绕关节活动
③骨骼肌受到神经传来的刺激
④骨骼肌收缩
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④①②③
【分析】人体的运动系统主要由骨、骨连结、骨骼肌组成。骨在运动中起到杠杆的作用，骨连结有不活动连结、半活动连结和活动连结三种，其中活动连结叫关节。关节由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节在运动中起支点作用。骨骼肌收缩能为运动提供动力。
【解答】解：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动。因此。
故选：C。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
11．（1分）下列关于动物运动的叙述错误的是（ ）
A．动物通过运动扩大了生存空间，利于生存和繁衍
B．水中生活的动物运动方式和鱼一样都是游泳
C．行走、奔跑、跳跃、攀援是适应陆地环境的运动方式
D．生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应
【分析】动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，有爬行、游泳、倒退、漂浮等。
【解答】解：A、动物通过运动扩大了生存空间，正确。
B、在水中生活的动物的运动形式大多数是游泳，如螃蟹生活在水中，错误。
C、行走、跳跃，正确。
D、生活在不同环境中的动物，正确。
故选：B。
【点评】动物的运动，既能使其找到食物，又有利于躲避敌害．其运动方式总是与其生活环境相适应。
12．（1分）下列有关动物行为与相关实例的描述正确的是（ ）
A．野兔时时竖起耳朵听周围的动静——攻击行为
B．鸟类的筑巢、求偶——繁殖行为
C．老虎追逐野兔，黄鼠狼“偷”鸡——防御行为
D．两只雄鸟为占据领域而争斗——取食行为
【分析】动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。
【解答】解：A、野兔时时竖起耳朵听周围的动静是为了防御敌害，这种行为属于防御行为。
B、鸟筑巢，属于繁殖行为。
C、老虎追逐野兔。属于取食行为。
D、同种动物个体之间常常由于争夺食物、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，如两只雄鸟为争夺一片领域而争斗。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
13．（1分）蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾。当两者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离（ ）
A．动物的行为从获得途径上分为先天性行为和学习行为
B．夜蛾的逃生行为是由遗传物质决定的
C．动物的学习行为是通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的
D．动物的先天性行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化
【分析】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
【解答】解：A、动物的行为从获得的途径上划分，正确。
B、夜蛾的逃生行为是由遗传物质决定的，正确。
C、学习行为是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习获得的。
D、学习行为是通过环境因素的作用，学习行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点。
14．（1分）珍妮•古道尔在非洲原始丛林观察到幼小的黑猩程能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是（ ）
A．蜻蜓点水B．孔雀开屏C．老马识途D．蜘蛛结网
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁是出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，属于学习行为。
蜻蜓点水、孔雀开屏和蜘蛛结网是由动物体内的遗传物质所决定的行为。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点，较为基础。
15．（1分）牙买加盛产甘蔗，但是鼠害非常严重。当地人为了控制老鼠的繁殖，引进了老鼠的天敌﹣﹣獴（měng）（是一种肉食性的哺乳动物），由于没有天敌，獴大量繁殖。虽然老鼠数量得到了控制，从而导致了甘蔗甲虫泛滥成灾，对甘蔗造成严重危害。依据上述事实（ ）
A．生态系统的自我调节能力是有限的
B．人类的生产必须要遵循生态规律，否则生态平衡将遭到破坏
C．如果浇灌甘蔗的水源被污染，那么该生态系统中体内含毒素最多的生物是鸟
D．从生态系统的组成分析，甘蔗属于生产者，獴属于消费者
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：A、在一个生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，但这种自动调节能力有一定限度，A正确；
B、这个事实说明。“人类的生产必须要遵循生态规律，B正确；
C、有毒物质沿着食物链传递积累的，有毒物质越多，有毒物质越少，因此如果浇灌甘蔗的水源被污染，体内含毒素最多的生物是獴；
D、从生态系统的组成分析，獴是动物属于消费者。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
16．（1分）流入生态系统的总能量是（ ）
A．照射到生态系统上的全部太阳能
B．照射到绿色植物上全部太阳能
C．生产者通过光合作用固定的太阳能
D．流入消费者体内的能量
【分析】食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．
【解答】解：能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，结束于生物体的完全分解，在生态系统中绿色植物能进行光合作用固定太阳能，并储存能量。
其反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气，生态系统中能量的最终来源是太阳能，这些能量以有机物的形式贮存在植物体中。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
17．（1分）动物在生态系统中维持生态平衡，这种作用是通过____实现的。（ ）
A．直接取食植物体
B．分解利用动植物的遗体和遗物
C．食物链和食物网
D．光合作用和呼吸作用
【分析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用。
【解答】解：生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖。动物作为消费者，通过消化和吸收。这些物质在动物体内经过分解，同时也产生二氧化碳。这些物质可以被生产者利用，也能释放出二氧化碳。可见。动物在生态系统中的作用是通过食物链和食物网来实现的。
故选：C。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键，食物链和食物网是实现作用的关键途径。
18．（1分）马尾松人工林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在马尾松混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易爆发。其原因是（ ）
A．马尾松人工林中营养物质较多
B．人工林中，松毛虫的繁殖能力强
C．松毛虫只能在马尾松人工林中生活
D．混交林中，食物网复杂，可能有天敌控制松毛虫的数量
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【解答】解：营养结构越复杂，生态系统越稳定，而在马尾松混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中。这说明混交林食物网复杂。
故选：D。
【点评】理解掌握生态系统具有一定的自动调节能力是解题的关键。
19．（1分）生物圈是所有生物共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（ ）
A．高山兀鹫飞越珠穆朗玛峰
B．万米深的海沟仍有少数微生物活动
C．太空椒的大面积推广、种植
D．“天舟一号”与“天宫二号”的交会对接
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；是最大的生态系统。生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园，据此解答。
【解答】解：A、高山秃鹫能飞越珠穆朗玛峰，是在生物圈中进行的。
B、万米深的海沟仍有少数微生物活动，不符合题意。
C、太空椒的大面积种植，不符合题意。
D、“天舟一号”与“天宫二号”不属于生物，超出了生物圈的范围。
故选：D。
【点评】生物圈的内容是中考的热点，明确生物圈是最大的生态系统。
20．（1分）习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（ ）
A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【解答】解：A、习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型；
B、地球上的各生态系统不是孤立的，B正确；
C、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；
D、我们应该科学统筹治山、治林、治湖和治草等。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念及生态系统中各组成成分的作用和关系。
二、非选择题（共5道题，除标注外，每空1分，共30分）
21．（5分）课堂上，生物学老师带领八年级同学们观看了一期三江源可可西里保护区的航拍视频，视频展示了可可西里神秘的自然风光和藏羚羊、野牦牛等种类丰富的野生动物，老师让他们对如图六种生物进行分类，并回答下面的问题。
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：④ 菜豆 、⑤ 扬子鳄 。
（2）可可西里有藏羚羊、野牦牛等种类丰富的野生动物，这体现了生物多样性中的 物种 多样性。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，如图六种生物中 松树 。
（4）生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中，生物共同特征最多的等级是 种 。
【分析】（1）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
（2）流感病毒属于病毒、菜豆属于被子植物、松树属于裸子植物、扬子鳄属于爬行动物、藏羚羊属于哺乳动物、海带属于藻类植物。
【解答】解：（1）①无细胞结构，因此是流感病毒，因此是孢子植物海带、无果皮，④有种子，因此是被子植物﹣﹣﹣菜豆，因此是扬子鳄，因此是藏羚羊。
（2）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次、野牦牛等种类丰富的野生动物。
（3）分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，亲缘关系越远，分类单位越小，生物种类越少，上述六种生物中，因此亲缘关系最近。
（4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物种类越多。故这七个分类单位中，是生物共同特征最多。
故答案为：
（1）菜豆；扬子鳄。
（2）物种。
（3）松树。
（4）种。
【点评】掌握各类生物的主要特征是解题的关键。
22．（6分）科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后释放于不同的地区，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，请结合达尔文的进化理论完成下列问题。
（1）试分析工业污染区浅色蛾数量减少的原因： 在工业污染区，浅色蛾与生存环境颜色反差大，易被天敌发现而不易生存下来，所以数量少 。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的 自然选择 的结果。
（3）由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的 D （填字母代号）。
（4）通过上述事实说明，桦尺蛾的变异是 不定向 的，而自然选择是 定向 的。（选填“定向”或“不定向”）
【分析】分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。
【解答】解：（1）由资料分析可知，工业污染区，这样深色桦尺蛾就不容易被发现，深色桦尺蛾数多。
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾。根据达尔文理论。
（3）由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。而蛾类的颜色有褐色、白色的不同、白色与环境树干颜色一致，而褐色与环境树干颜色不同。最终活下来的蛾类多是与环境颜色一致的灰色，而褐色的较少。
（4）通过上述事实说明，桦尺蛾的变异方向是不定向。
故答案为：
（1）在工业污染区，浅色蛾与生存环境颜色反差大，所以数量少
（2）自然选择
（3）D
（4）不定向；定向
【点评】在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果。
23．（5分）加州大学伯克利分校的仿生微系统实验室开发了一款微型仿生跳跃机器人——Salt，其设计灵感来自于垂直跳跃能力最强的动物之一——非洲婴猴。婴猴和人一样，属于脊椎动物亚门哺乳纲灵长目动物。婴猴的后肢结构与人的下肢类似，其弹跳力主要和小腿腓肠肌及跟腱（位于踝关节后方的肌腱）有关
（1）婴猴的腓肠肌较发达，其 收缩 （填“舒张”或“收缩”）时，牵动跟骨提起，进而产生有力的弹跳。
（2）Salt的跳跃过程是由计算机芯片控制的，而婴猴的跳跃过程主要是由 神经 系统控制的。
（3）Salt的跳跃是由电池供能的，而婴猴跳跃所需要的能量是通过细胞的 呼吸 作用释放出来的，婴猴的跳跃灵活，其运动系统由 骨 、关节、骨骼肌组成，与关节灵活性有关的结构主要是 关节软骨 和滑液。
【分析】骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。因此，每个动作都是由骨、关节和肌肉共同配合协作完成的。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
【解答】解：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。如婴猴的腓肠肌较发达，牵动跟骨提起。
（2）脑位于颅腔内，包括大脑，大脑由两个大脑半球组成，叫大脑皮层；小脑位于脑干背侧，小脑的主要功能是使运动协调，维持身体的平衡、呼吸中枢等），机器人Salt的跳跃过程是由计算机芯片控制的。
（3）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量，婴猴跳跃所需要的能量是通过细胞的呼吸作用释放出来的、关节。关节软骨和关节腔内的滑液。
故答案为：
（1）收缩。
（2）神经。
（3）呼吸；骨；关节软骨。
【点评】解答此题需要掌握神经系统的组成、关节的结构、运动的形成过程等基础知识。
24．（6分）阅读下列材料，回答相关问题。
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
——对白节选自动画片《狮子王》
（1）狮子作为草原生态系统中营养级最高的生物之一，它的数量很少，这是由于能量在生态系统中具有单向流动， 逐级递减 的特点。
（2）如果狮子的数量下降，短期内羚羊的数量会 上升 。
（3）请根据材料简要写出一条食物链 草→羚羊→狮子 。
（4）辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”从这一对话中可以看出生态系统的重要功能之一是：物质是可以 循环 利用的。动植物的尸体之所以没有堆积如山，与生态系统成分中 分解者 的作用有关。
（5）狮群内部形成一定的组织，成员间有明确的分工和等级分化，能合作“打猎” 社会 行为。
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（2）生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链，食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）社会行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。
【解答】解：（1）生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减，再输入到下一个营养级的能量中。根据能量流动的递减规律，获得能量越少。所以该食物网中，狮子的数量最少。
（2）如果狮子的数量下降，短期内羚羊因为天敌减少而大量繁殖。但随着食物的缺乏，所以羚羊数量最终又会减少。
（3）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
（4）绿色植物是生态系统中的生产者，它们利用光能，把无机物制造成有机物。细菌，属于分解者，归还到无机环境中。
由此可知，物质是可以循环利用的，与生态系统成分中分解者的分解作用有关。
（5）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。狮群内部形成一定的组织，群体内还形成等级。
故答案为：
（1）逐级递减。
（2）上升。
（3）草→羚羊→狮子。
（4）循环；分解者。
（5）社会。
【点评】熟练掌握生态系统的组成及各部分的作用、食物链的正确书写以及生态系统的物质循环是解题关键。
25．（8分）近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究
根据上述实验回答下列问题：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是 细菌对落叶有分解作用吗？ ？
（2）补充实验记录表：表中A处填写的内容是 适宜的温度、湿度 。
（3）该实验的变量是 细菌 ，实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是 避免偶然性，使实验结果更准确 。
（4）通过该实验得出的结论是 细菌对落叶有分解作用 。
（5）培养瓶中的细菌将落叶最终分解成 二氧化碳 、水和无机盐等无机物。
（6）平顶山市创建国家卫生城市，作为市民，为维护城市公共卫生你可以做点什么？（至少答出两点） 做好家庭和学校等地的保洁工作；不随地吐痰；不乱写乱画；不乱扔乱倒垃圾，垃圾进行分类扔在对应的垃圾箱里；不损坏公共卫生设施；不践踏花木草地等 。
【分析】实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同。
【解答】解：（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以提出的问题：细菌对落叶有分解作用吗？
（2）据表中内容可见：甲与乙形成以细菌为变量的对照实验，对照实验除变量外，所以表中A处是“适宜的温度。
（3）甲与乙形成以细菌为变量的对照实验，为避免偶然性。每组用10片树叶而不是一片。
（4）据实验现象，得出的结论是：细菌对落叶有分解作用。
（5）细菌只有 DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌和真菌没有叶绿体，并把它分解为二氧化碳，它们是生态系统中的分解者参与自然界的物质循环。
（6）我市正在创建国家卫生城市，作为市民；不随地吐痰；不乱扔乱倒垃圾，扔在对应的垃圾箱里；不践踏花木草地等。
故答案为：
（1）细菌对落叶有分解作用吗；
（2）适宜的温度、湿度；
（3）细菌；避免偶然性；
（4）细菌对落叶有分解作用；
（5）二氧化碳；
（6）做好家庭和学校等地的保洁工作；不随地吐痰；不乱扔乱倒垃圾；不损坏公共卫生设施。
【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。
类型
数据
项目
工业污染区
非工业区
深色蛾
浅色蛾
深色蛾
浅色蛾
释放数目
154只
164只
472只
496只
再回收率
58%
25%
6%
42%
组别
实验材料及数量
实验材料处理
控制条件
实验现象
甲组
形状、大小相似的杨树落叶10片
①落叶和培养瓶清洗、灭菌后，将落叶放入瓶中
②瓶中不接种细菌
③培养瓶置于无菌环境
适宜的温度、湿度
一周后杨树叶无变化
乙组
形状、大小相似的杨树落叶10片
①落叶和培养瓶清洗、灭菌后，将落叶放入瓶中
②瓶中接种细菌
③培养瓶置于无菌环境
A
一周后杨树叶出现腐烂
类型
数据
项目
工业污染区
非工业区
深色蛾
浅色蛾
深色蛾
浅色蛾
释放数目
154只
164只
472只
496只
再回收率
58%
25%
6%
42%
组别
实验材料及数量
实验材料处理
控制条件
实验现象
甲组
形状、大小相似的杨树落叶10片
①落叶和培养瓶清洗、灭菌后，将落叶放入瓶中
②瓶中不接种细菌
③培养瓶置于无菌环境
适宜的温度、湿度
一周后杨树叶无变化
乙组
形状、大小相似的杨树落叶10片
①落叶和培养瓶清洗、灭菌后，将落叶放入瓶中
②瓶中接种细菌
③培养瓶置于无菌环境
A
一周后杨树叶出现腐烂