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    山东省济宁市金乡县2023-2024学年八年级上学期期末考试生物试题(1)

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    这是一份山东省济宁市金乡县2023-2024学年八年级上学期期末考试生物试题(1),共9页。

    一.选择题(每题只有一个正确答案,请把正确答案填入答题卡中,每题 2 分,共 50 分)
    1.每年春天,滨河大道桃花盛开,吸引大量游客观赏。如图是从桃花到桃子形成的示意图,下列说法正确的是( )
    A.①②③是桃花的主要结构
    B.③与果实的形成无关,所以不重要
    C.④发育成果实,其壁发育成果皮
    D.⑤发育成种子,里面的受精卵发育成胚乳
    2.冬瓜多蔓生,花呈黄色,大多为单性花,雌花和雄花的结构如图所示,下列叙述错误的是( )
    A.冬瓜可以异花传粉,传粉媒介主要是昆虫
    B.雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成
    C.精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵
    D.一个冬瓜中有许多种子,是因为子房中有许多胚珠
    3.下图为大豆种子的结构示意图,相关叙述不正确的是( )
    A.胚是新植物的幼体,由①②③④组成
    B.④中贮藏的营养物质能够供胚发育
    C.种子萌发时,③突破种皮发育成根
    D.与大豆种子相比,玉米种子中没有④
    4.农业谚语中常常包含着一定的生物学原理。下列对相应谚语的解释,错误的是
    A.“有收无收在于水”—植物的各项生命活动离不开水
    B.“收多收少在于肥”一无机盐是植物生长不可缺少的物质
    C.“大树底下好乘凉”一凉爽感主要来自于枝叶的遮光作用
    D.“无心插柳柳成荫”—一柳树可用扦插的方式进行营养繁殖
    5.据图判断,下列关于动物生殖、发育的叙述错误的是( )
    A.图甲中Ⅰ可表示有性生殖,Ⅱ可表示变态发育
    B.图甲中Ⅲ可表示体内受精,也可表示完全变态发育
    C.图乙表示家蚕的发育过程,若B是幼虫,则D是成虫
    D.图乙表示青蛙的发育过程,若A是受精卵,则C是幼蛙
    6.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”下列关于青蛙的说法,错误的是( )
    A.青蛙属于脊椎动物,幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸
    B.在生殖季节,雌雄蛙抱对,雌蛙将受精卵产入水中
    C.青蛙的发育过程属于变态发育
    D.青蛙的遗传物质是DNA
    7.下列农业生产的实例中,利用植物有性生殖原理的是( )
    A.通过品种间的杂交,培育高产抗病水稻 B.运用组织培养技术,快速繁殖马铃薯
    C.将水蜜桃嫁接到毛桃上,保持优良性状 D.将石榴枝条进行压条,利于快速生根
    8.下列关于动物生殖和发育的叙述正确的是( )
    A.黄蜂的发育过程与蝗虫的发育过程相比,多了蛹期
    B.两栖动物生殖和发育的特点是体内受精、变态发育
    C.受精的鸟卵由母体产出后,胚盘才开始发育成胚胎
    D.鸟卵的卵壳膜、卵白和卵黄共同构成了一个卵细胞
    9.我国农业科学院利用基因工程技术,使甜菜红素基因在棉花植株中表达,研制出棉纤维呈现粉红色的棉花,令世人惊艳。对于粉红色棉花的描述,不符合科学事实的是( )
    A.粉红色纤维棉能有效减少化学染料使用量,利于人体健康,减少环境污染
    B.在基因控制下,棉纤维可呈现粉红色,说明基因控制性状
    C.将甜菜红素基因导入棉花细胞并稳定表达,属于不可遗传的变异
    D.成熟纤维中甜菜红素含量会因液泡裂解而下降,造成颜色变浅,说明色素储存在液泡中
    10.如图为甲、乙两细胞所含的染色体示意图,两细胞均取自某一动物的细胞。你认为甲、乙两细胞分别取自( )

    A.肌细胞、受精卵 B.卵细胞、受精卵
    C.受精卵、卵细胞 D.卵细胞、肌细胞
    11.下列各组性状中,属于相对性状的是( )
    A.人的身高和体重
    B.番茄果实的红色和茄子果实的紫色
    C.家兔毛的黑色和白色
    D.小明的A型血和小刚的A型血
    12.从下列细胞染色体情况看,必为父子间基因传递桥梁的是( )
    A. B. C. D.
    13.我国婚姻法规定,禁止三代以内的直系血亲和旁系血亲结婚的原因是( )
    A.后代都会得遗传病B.后代都会得艾滋病
    C.后代长相都不好看D.后代得遗传病的可能性增加
    14.根据遗传变异的知识,判断下列叙述错误的是( )
    A.把果实大的花生品种种在贫瘠的土壤中,出现果实小的变异是不遗传的
    B.林黛玉和贾宝玉具有较近的亲缘关系,两人携带有相同的隐性致病基因的可能性很大
    C.射线导致小白鼠耳朵细胞的基因改变,此改变的基因会遗传给后代
    D.白化病人的皮肤不会和正常人一样被晒黑,但其基因与正常人相同
    15.①~④中,家蚕和蝗虫共有的发育阶段是( )
    ①受精卵 ②幼虫 ③蛹 ④成虫
    A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
    16.图表示某草原生态系统中兔与狼的数量关系示意图。下列说法正确的是( )
    A.该生态系统可能处于生态平衡状态
    B.若人类大量捕杀狼,则兔的数量会无限增加
    C.放牧人为了获得更多经济效益可以随意放养更多的牲畜
    D.草原生态系统比森林生态系统更稳定
    17.如图为某农田生态系统的部分食物网示意图,下列说法正确的是( )
    A.该食物网包含3条食物链
    B.该食物网中的生产者是农作物
    C.该食物网中能量损失最多的食物链是:农作物→麻雀
    D.从长远角度分析,剿灭麻雀有利于提高农作物产量
    18.生命的延续依赖生物的生殖和发育,下列叙述正确的是( )
    A.图一中的1是果实
    B.图二中胎儿通过b从母体获得所需要的营养物质和氧
    C.图三中的②将来可发育成雏鸟
    D.图四表示昆虫的发育过程,若乙为家蚕的幼虫,则丁为蛹
    19.青春期是一个人心智发展、生理机能、身体发育的关键时期,正确认识和对待青春期的这些变化,有利于健康地度过青春期,走向绽放持久生命活力的成熟人生。以下的态度和做法错误的是
    A.男孩出现遗精,女孩出现月经是一种正常的生理现象
    B.学会悦纳自己和接纳别人,应具有摆脱不良心理的勇气和毅力
    C.身高和体重迅速增长是青春期形体发育应有的一个特征
    D.人会经常犯错,要掩藏自己的错误,也无需改正
    20.我国古诗词中蕴含着丰富的生物学知识,下列说法错误的是( )
    A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥——体现鸟类捕食行为
    B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝——体现藻类的繁殖
    C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——体现温度对植物的影响
    D.落红不是无情物,化作春泥更护花——体现微生物的分解作用
    21.生活垃圾分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。为解决生活垃圾处理问题,可采取垃圾分类并进行无害化处理。下列说法错误的是( )
    A.厨余垃圾堆肥过程中加入相应微生物可加快分解速度
    B.以纸质代替塑料包装的主要原因是前者易被分解者分解
    C.可回收垃圾回收处理实现了废物资源化和物质的循环利用
    D.为促进光合作用进行,可焚烧垃圾增加大气中的二氧化碳
    22.我国政府提出要努力争取2060年前实现“碳中和”(二氧化碳净零排放量)的目标。下列措施中有助于实现“碳中和”目标的是( )
    A.燃煤取暖B.焚烧垃圾C.过度放牧D.植树造林
    23.以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是( )
    A.鹬蚌相争,渔翁得利:蚌→鹬→人
    B.草尽狐兔愁:草→兔→狐
    C.螳螂捕蝉,黄雀在后:蝉→螳螂→黄雀
    D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米:植物←虾←小鱼←大鱼
    24.5月22日是“国际生物多样性日”,今年的主题是“从协议到协力:复元生物多样性”。下列有关生物多样性的叙述错误的是( )
    A.生物多样性是地球上的生物经过几十亿年发展进化的结果
    B.强调保护生物多样性,并不意味着禁止开发和利用生物资源
    C.生物多样性包括基因的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性
    D.就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区
    25.“民以食为天,食以安为先”。随着社会的发展和生活水平的提高,食品保存技术得到了迅速发展。以下食品保存方法与基本原理不相符的是( )
    A.AB.BC.CD.D
    二、非选择题(每空1分,共50分)
    26.绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群,它们不断地生长、发育,并通过生殖繁衍后代,维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图,请据图回答问题:
    (1)花的主要结构是雄蕊和雌蕊,据此推断图甲所示花的类型是 。图乙中的[A]是由图甲中的[ ] 发育来的。要形成图乙中的5粒种子,则受精时至少需要 个精子。
    (2)种子中的胚是新生植物的幼体,由丙图中的 (填序号)组成。丁图中的[b]是由丙图中的[ ] 发育来的。d的生长主要是靠根尖[ ] 细胞 的分裂和[ ] 细胞的伸长。
    (3)种子萌发时,吸水膨胀,细胞呼吸作用增强,消耗的有机物来自丙图的[ ] 。种子萌发需要的外部条件是 、 和 。
    27.果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的眼色有红眼和白眼两种类型,控制这一相对性状的基因用A、a表示。表中是四组果蝇的杂交实验结果,请据表分析并回答问题:
    (1)果蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于 变态发育。
    (2)根据组合 亲子代的性状表现,可以判断 为显性性状。
    (3)组合二中,亲代的基因组成可能是 。组合三中亲代的基因组成分别是 ,子代红眼基因组成可能是 。
    (4)亲代性状都是红眼,子代出现白眼的现象是 。组合一子代红眼果蝇杂交后,产生红眼雄果蝇的概率是 。
    (5)果蝇体细胞有4对染色体(如图所示),其性别决定方式与人相似,雌果蝇产生的生殖细胞染色体的组成是 。
    28.遗传信息控制生物性状,并由亲代传递给子代。遗传信息由亲代传递给子代,是通过生殖过程完成的。请结合所学生物学知识回答问题:
    (一)生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。如图是与生物的生殖发育有关的示意图。
    (1)图甲所示的生殖方式属于
    (填有性生殖或无性生殖),该操作成功的关键是 a与b的 紧密结合。
    (2)图乙是女性生殖系统结构示意图,新生命是从受精卵开始,受精卵是
    在[ ] 中形成的。
    (3)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ] 。[ ] 和[ ] 为胚胎发育提供营养物质。
    (二)生物体的性状主要由基因控制。白化病是一种常染色体遗传病,如图丁是白化病的家族遗传图谱,分别用D、d表示显性基因和隐性基因。
    (4)人的肤色正常和白化在遗传学上称为 。
    (5)据图丁可以推断出Ⅰ﹣3和Ⅰ﹣4号个体的基因组成分别为 。Ⅰ﹣3和Ⅰ﹣4这对夫妇再生一个正常男孩的概率是 。
    (6)根据民法典规定,Ⅲ﹣10和Ⅲ﹣12不能结婚,原因是 。
    29.黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略实施以来,济南市积极加强生态文明建设,黄河两岸生态环境持续改善。某校生物兴趣小组在黄河沿岸开展生态调查活动。图一是调查后绘制的食物网,图二是生态系统各成分间的关系。请据图分析回答下列问题:
    图一 图二
    (1)图一中的食物网共有
    条食物链,碳元素在食物链中以 的形式传递。
    (2)图一中,白鹭属于第 营养级,青蛙和蜘蛛之间的关系是 。
    (3)若图一要构成一个完整的生态系统,还应添加的成分是 。
    (4)一般来说,上一个营养级的能量,只有10%~20%能够流入下一个营养级。在该食物网中,若食草昆虫含有500千焦的能量,理论上,白鹭最少获得 千焦的能量。能量流动和物质循环是生态系统的 ,他们都是通过 和 实现的。
    (5)白鹭被视为“环保使者”,也是济南市市鸟,随着生态环境持续向好,黄河岸边的生物种类明显增多,生态系统的 能力逐渐增强,生物与环境和谐共生。
    30.某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用,用四个相同的生态瓶设计了如图所示实验,实验处理如下表格所示(其他条件均适宜且相同)。回答下列问题:
    (1)生物兴趣小组共设计了 组对照实验,其中起对照作用的是 (填图中字母)。
    (2)C、D组对照,主要探究的是 在生态系统中的作用。
    (3)小生态瓶可以看作一个微型生态系统,请推测四个生态瓶中,小鱼存活时间最短的是 (填图中字母)。水草属于 ,泥沙中的 等属于分解者,阳光、空气属于该生态系统的 部分。
    (4)一段时间后,四个生态瓶中的小鱼相继死去,主要原因可能是生态瓶的营养结构 ,生态系统的自我调节能力 。
    (5)由实验可以看出,生态系统是生物与环境形成的 ,各组成成分之间相互影响,相互制约。
    序号
    食品保存方法
    基本原理
    A
    加热处理牛奶
    高温杀死微生物
    B
    干燥处理香菇
    降低食品自身含水量,抑制微生物的繁殖
    C
    把黄桃做成罐头
    低温抑制微生物的生长和繁殖
    D
    低温冷藏新鲜蔬菜
    降低食品自身的呼吸作用
    组合
    亲代性状表现
    子代性状表现及数目
    红眼
    白眼

    红眼×白眼
    51
    50

    红眼×红眼
    101
    0

    红眼×红眼
    75
    26

    白眼×白眼
    0
    101
    处理方式
    A
    光照、清水、河泥
    B
    光照、清水、水草
    C
    光照、清水、水草、河泥
    D
    无光、清水、水草、河泥
    2023—2024学年度第一学期第二次学情监测
    八年级生物答题纸
    选择题(共50分)
    二、非选择题(每空1分,共50分)
    26.(1) [ ]
    (2) [ ] [ ] [ ]
    (3)[ ]

    27:(1)
    (2) ;
    (3)
    (4) ;
    (5)
    28:(1) ;
    (2)[ ]
    (3)[ ] ; [ ] [ ]
    (4) ;
    (5) ; ;
    (6)
    29:(1) ; 。
    (2) ; 。
    (3) 。
    (4)
    (5)
    30:(1) ;
    (2)
    (3) ; ; ;
    (4) ;
    (5) 。
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