福建省厦门双十中学、厦门五缘实验学校、厦门华侨中学等六校2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

这是一份福建省厦门双十中学、厦门五缘实验学校、厦门华侨中学等六校2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共16页。试卷主要包含了全卷分三个部分，共22题；等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1．全卷分三个部分，共22题；
2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
初一某语文学习小组在经过一段时间的学习后发现，语文的学习，不能单纯停留于文字、句子的学习，还要深入挖掘每篇文章背后的“思想情感”——每个汉字，都是各种情感抒发的载体。最近，他们展开了“语文中的‘情’”综合性学习，让我们来一探究竟吧！
【活动一“情感”之积累】（26分）
1. 以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按要求完成任务。
中华文化，①（bó）大精深；文学作品，诗意隽永。它使我们的人生有情趣、有（ ）。每一份文学作品，都表达着与众不同的情感，渗透着作者对人生的体验，以及对世界的关照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或平淡或感慨的文字，酝酿光华，（ ）历史的烟尘，被一代一代人琅琅②（yín）诵。优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，启发我们精彩的人生之旅。文学作品中那烂漫的爱情，澄③（甲chéng；乙dèng）澈的友情，浓郁的乡情，无不情真意切，（ ）。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想抒发，走进文学大家们的内心世界吧！
（1）请根据拼音为文中①②处填写正确汉字，为第③处选择正确的拼音。
①______ ②______ ③______（只需填甲或者乙）
（2）根据文中语境，依次填入括号内的词语，最恰当的一项（ ）
A. 信心 浸透 声泪俱下B. 信心 穿透 声泪俱下
C. 信仰 穿透 感人肺腑D. 信仰 浸透 感人肺腑
（3）画横线的句子有语病，修改最恰当的一项（ ）
A. 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。
B. 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。
C. 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。
D. 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。
【答案】（1） ①. 博 ②. 吟 ③. 甲 （2）C （3）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音、字形。
博大精深（bó dà jīng shēn）：（思想、学说等）广博高深。
吟诵（yín sòng）：吟咏歌诵。
澄澈（chéng chè）：水清见底。清亮明洁。
【小问2详解】
本题考查近义词辨析。
第一空。信心：确信自己的某种愿望、预料一定能够实现的心理；信仰：某人自发对某种思想或宗教或追求的信奉敬仰。第一空表示中华文化是人可以信奉敬仰的一种思想，所以此处选“信仰”更恰当；
第二空。浸透：泡在液体里使东西湿透；穿透：穿透，穿过。第二空表示文学作品有跨越历史的力量，结合“烟尘”一词可知，此处表示穿过烟尘造成的迷雾，所以选择“穿透”更恰当；
第三空。声泪俱下：形容极其悲苦、激动；感人肺腑：形容人内心深深感动。第三空文学作品中蕴含的情感真切，令人们为之感动，而不仅仅只有痛苦这一种感情，所以选择“感人肺腑”更恰当。
故选C。
【小问3详解】
本题考查病句辨析。
画线句子搭配不当，“震动”与“心灵”搭配不当，应将“震动”改成“震撼”；“启发”与“与人生之旅”搭配不当，可将“启发”改成“开启”。
故选D。
2. 小组成员从课内找到一些“表情达意”的佳句并进行了分类。请补全这些句子。
（1）表达吞吐日月的胸怀：星汉灿烂，______。（曹操《观沧海》）
（2）表达对故乡的怀恋：乡书何处达？______。（王湾《次北固山下》）
（3）表达对人民的同情：遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）表达对秋景的赞颂：自古逢秋悲寂寥，______。（《刘禹锡《秋词（其一）》）
（5）表达对恋人的思念：______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）表达对报国的向往：______，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（7）表达对学生的肯定：一箪食，一瓢饮，在陋巷，______，回也不改其乐。（《论语·子罕》）
（8）表达淡泊宁静的人生境界：非淡泊无以明志，______。（诸葛亮《诫子书》）
（9）表达对朋友的牵挂与思念：______，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
【答案】 ①. 若出其里 ②. 归雁洛阳边 ③. 应傍战场开 ④. 我言秋日胜春朝 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 夜阑卧听风吹雨 ⑦. 人不堪其忧 ⑧. 非宁静无以致远 ⑨. 我寄愁心与明月 ⑩. 随君直到夜郎西
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“归雁、傍、春朝、阑、堪、致远”等字词易写错。
3. 根据阅读经验，完成表格内容填写。
【答案】 ①. 感激/感恩 ②. 菩提祖师 ③. 因打死唐僧不能辨认的白骨精（白骨夫人）
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
（1）在日本留学期间，藤野先生为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束。藤野先生没有民族偏见，对鲁迅特别关爱和照顾。所以鲁迅对他的情感是感激、感恩。
（2）孙悟空最初是在空灵台方寸山学艺的师父是菩提祖师。美猴王为了寻求长生不老的方法，赴西牛贺洲灵台方寸山，拜斜月三星洞菩提祖师为师，得到姓名孙悟空，并学到了长生之道、七十二变和筋斗云等，其用时二十年。后因卖弄本事，被菩提祖师逐出师门。所以孙悟空对菩提祖师心怀感激。
（3）唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次变成老翁又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。孙悟空是满腹委屈被驱赶的。
4. 名著中充满着爱恨情仇，阅读《西游记》中的一段话，回答问题。
“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借A______，不展骁雄耐性柔……女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。”
——《西游记》
“裙钗”指的是谁？A处孙悟空所拜借的物品是指？“裙钗”因何“为子怀仇恨泼猴”？
【答案】“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。A处孙悟空所拜借的物品是指芭蕉扇。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收去，做了善财童子，母子分离。
【解析】
【详解】本题考查名著人物和情节。
“三调芭蕉扇”的情节：师徒四人在取经的路上经过火焰山，孙悟空向罗刹女铁扇公主借芭蕉扇，但因为罗刹女铁扇公主的儿子正巧被悟空请来的观音菩萨收服了，罗刹女铁扇公主不肯借，两人便打起来，公主拿起扇子把悟空吹到小须弥山，悟空便去找了灵吉菩萨，灵吉菩萨给了他一颗定风丹，悟空再次借扇，公主扇了几下都扇不动，这回公主逃了，关了门，悟空变成小虫子，钻了进去，趁公主喝水，钻进她的肚子里，疼得公主把扇子给了他。悟空回去后，才知道这个扇子是假的，知道自己上当了，于是趁着牛魔王与朋友喝酒，偷走了金睛兽，变成牛魔王的样子，骗得了扇子。牛魔王回来时，悟空已经走了。牛魔王变成八戒的样子，又从悟空那拿回了扇子。最后悟空同师兄、哪吒、天神一起借到了扇子，把大火扇灭。
根据选段里的“行者”“为子怀仇恨泼猴”可知，这段故事出自孙悟空三调芭蕉扇，句段中的“裙衩”指铁扇公主。A处孙悟空所拜借的物品是芭蕉扇。
“为子怀仇恨泼猴”指的是铁扇公主的儿子红孩儿因想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨降服后，收为善财童子，因此铁扇公主对孙悟空怀恨在心。
【活动二“情感”之分析】（64分）
完成课内梳理后，“语文中的‘情’”综合性学习小组便开始尝试把目光放眼课外，力图举一反三了……
（一）（7分）
阅读下面的两首诗歌，完成各题。
【甲】
峨眉山月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【乙】
襄邑道中
宋·陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。
【注】诗人此行是由于原官职任期已满，准备进京待选。
5. 以下关于两首作品的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲诗五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感到行船之快，传达出诗人江行的独特体验。
B. 乙诗三四两句写行舟上的“我”去观流动的云，化静景为动景，写出平原行舟平顺稳当的特点。
C. 甲诗“入”和“流”两个动词连用，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点出秋夜行船之事。
D. 乙诗“飞”字明写花朵，暗写风大，点明节令；“卧”字表明作者躺于行船之中，写出悠闲。
6. 两首诗歌的作者当时都在船行途中，请简要分析两首诗歌在情感主旨上的异同处。
【答案】5. B 6. 同：两首作品都表达了作者对未来的无限憧憬与希望。异：甲诗里还有对故乡和友人的深深留恋与不舍；乙诗中还有一种心旷神怡、轻松畅快、沉稳自信的喜悦情绪流露。
【解析】
【5题详解】
本题考查内容理解。
B.乙诗三四两句写行舟上的“我”去观流动的云，船与云其实都在向前移动，只是相对静止而已。这里的“云不动”，是作者内心平静轻松的外化。所以是“化动为静”，而非“化静景为动景”。
故选B。
【6题详解】
本题考查情感主旨及对比阅读。
《峨眉山月歌》中诗中连用了五个地名，通过山月和江水为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。语言自然流畅，意境清朗秀美，秋高气爽月色特明。又以“秋”字来形容月色之美自然入妙，月只“半轮”使人联想到青山吐月的优美意境，充分显示了青年李白对未来的无限憧憬与希望。抒发了李白对祖国秀美的大好河山的热爱和赞美之情，也体现了诗人离乡思友之情和对故乡的眷恋之情。
《襄邑道中》作者任满经襄邑入京，诗人此行是任开德府教授期满，入京待选，因此志得意满，心情舒畅，充满了对未来的无限憧憬与希望。此诗通过对乘船东行，河两岸上原野落花缤纷，随风飞舞等景物的描述，表达了诗人这次远行，非常轻松畅快，心旷神怡。
所以两首诗都表达了作者对未来的无限憧憬与希望。不同之处是：甲诗还体现了诗人离乡思友之情和对故乡的眷恋之情；乙诗还可以看出诗人志得意满，心情舒畅，沉稳自信，心旷神怡的喜悦情绪。
（二）（15分）
阅读下面的文言文，完成小题。
有妇人昼日置二小儿沙上，而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之至②以首抵触庶几③其一惧；而儿痴④，竟不知。虎亦寻⑤卒去。噫，虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
（选自《东坡全集》）
【注】①浣衣：洗衣服。②至：甚至。③庶几：在这里有“希望”的意思。④痴：这里指天真可爱。⑤寻：不久。
7. 疏通字义是文言学习的前提。小组成员总结出了一些学习方法，请完成以下表格，解释下列加点词语。
8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 虎熟视久之/至以首抵触/庶几其一惧
B. 虎熟视久之至/以首抵触/庶几其一惧
C. 虎熟视久之/至以首/抵触庶几其一惧
D. 虎熟视久之至/以首/抵触庶几其一惧
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①而儿痴，竟不知。
②有妇人昼日置二小儿沙上，而浣衣于水者。
10. 读完本文后，你从中明白了什么道理？请结合文章内容作简要分析。
【答案】7. ①. 害怕 ②. 从 ③. 意料 8. A
9. ①而小孩天真，竟然不知道惊怪。（重点词语：痴；竟）②有个妇人白天把两个小孩放在沙上，而（自己）在溪水中洗衣服。
10. 示例：两个小孩令老虎威风扫地，这启发我们：只要人的心中不畏惧任何事物、不顾及任何事物（内心具备浩然之正气），就没有什么能够威胁到他。
【解析】
【7题详解】
本题考查实词含义。
①“屠惧，投以骨”句意为：屠户感到害怕，便把担子里的一块骨头投给狼；惧，害怕。“而不惧之人”句意为：而不感到害怕的人。惧，害怕。
②使用词典选择义项③。“虎自山上驰来”句意为：老虎从山上奔来。自，从。
③“出其不意”意思是：出乎对方意料；意，意料。“意虎之食人”句意为：意料老虎吃人。意，意料。
【8题详解】
本题考查文言文断句。
句子意思：老虎细看了很久，去用头触碰他们，希望其中一个能害怕。
“虎熟视久之”“至以首抵触”“庶几其一惧”独立且完整的表达句意；
正确断句为：虎熟视久之/至以首抵触/庶几其一惧。
故选A。
【9题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
①痴，这里指天真可爱；竟，竟然。
②昼日，白天；置，放；浣，洗。
【10题详解】
本题考查文言文内容的理解。
“二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首触触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威无所施欤”，两小儿面对老虎镇定自若，不知惊怪，反而震慑住想吃人的老虎，告诉我们只要人的心中不畏惧任何事物、不顾及任何事物，就没有什么能够威胁到他。
【点睛】参考译文：
有个妇人白天把二个小孩放在沙上而自己在溪水中洗衣服。老虎从山上奔来，妇人很慌张地沉进水里躲避它。二个小孩子在沙上戏耍，神态依然如故。老虎细看了很久，去用头触碰他们，希望其中一个能害怕。但是小孩天真，竟然不知道惊怪，老虎也终于离去了。意料老虎吃人，必定先使他遭受威吓，而不感到害怕的人，老虎的威吓不就没有可以施加的地方了吗？
（三）（20分）
阅读下面的文字，完成小题。
抬头望云，低头看花
①我有一所庭院，云在天上飘着，花在地里开着。藤蔓爬过了窗台，露水沾湿了衣裳，我们一家人坐在院子里，谁也不用说话，就十分美好。
②晌午，捧一本闲书，躺在庭院的藤椅上。阳光懒洋洋地照着，打一个小盹，迷迷糊糊中听到鸟儿清脆的叫声，时光仿佛回到了从前……
③那时我的家住在宝清县乡下。村子里世世代居住着农民，勤劳善良的父老乡亲日出而作、日落而息。然而简单平凡并没有阻碍他们对生活的热爱和对美的追求。是他们，常常让我热泪盈眶，让我的记忆里寄存着感动和温暖。
④胡奶奶住在我们家的前院，每当母亲去田里干活时，就会把我寄送到胡奶奶家里。胡奶奶家门前种着各种各样的芍药，每到夏季开满了各种颜色的芍药花，深粉的、浅粉的、纯白的，姹紫嫣红，满园馨香。
⑤胡奶奶为什么这般喜欢芍药呢？后来听母亲讲，这些芍药的种子原是胡爷爷当年留下的，胡爷爷年轻时是村里最勇敢的青年，被日本人强行抓走的那年，正是芍药盛开的时节。在后来几十年光阴里，胡奶奶一直精心种植着这些芍药。每年夏天，她家门前都花团锦簇、万紫千红。
⑥夏日虽然短暂，然而一夏的芬芳会溢满心头，馨香恒久，正如胡奶奶那颗寂寥的心里注满了真爱，这份爱让她的每一个季节都不孤独。秋天，我从胡奶奶的院子里采了一些芍药花籽，第二年，我们家门前也变成了五彩缤纷的花园。
⑦我成长的岁月里，父母亲总是忙，忙完了田里的活，又忙家里的菜园子。我们家有很大一片菜地，除了播种、施肥、除草、间苗、除虫，最重要的就是浇水了。那个暑假，我和妹妹几乎每天都在给菜地浇水，浇完白菜浇萝卜……
⑧年少的我常常带着课本坐在屋后的小凳上读书。偶尔一抬头，就看到菜园里一枚枚果实在望着我，而我总是禁不住诱惑，一会儿去摘枚西红柿，一会儿又去摘根黄瓜，那一排排顶着小黄花、直溜溜挂在架上的黄瓜，咬一口既清脆又可口；那些开着淡紫色的小花，一根根垂下来的果实是红豆，多像我披散下来的长发呀，妹妹说她最讨厌虹豆的味道，而我却非常喜欢它……
⑨我们的餐桌越来越丰富，西红柿、胡萝卜，各种小菜，水灵灵绿油油地端上一盘又一盘。由于父亲懂得一些蔬菜栽培技术，年年我们家的蔬菜最先开园。最好的菜决不能独自享用，每一次摘菜回来母亲都让我送给邻居们一些。当邻居们在路上相互遇见，总是不免要夸奖我们几句，“你们家的菜长得真好！”这时我看到父母亲脸上幸福的笑容，马上他们就会回答：“下次摘菜再送给你呀！”
⑩转眼之间，我驶过了一座又一座人生的航标，时光在我的额头留下深深的印记，所幸辛劳与汗水换来了富足的生活，我有了自己的房子，只是，我的房子和我梦想中的院落仍然有很大距离。故乡那个抬头能够望云、低头能够看花的小院，依然像电影一样时时在我的大脑里展现。
⑪终有一天，我洗尽铅华，放下喧嚣，回归乡村，开始平淡、静谧的生活。我在房前屋后开辟了两亩薄田，一亩种些瓜果蔬菜，一亩种些粗粮，周围栽满我喜欢的鲜花。早晨起床，会看第一缕的阳光从东方升起；夜晚纳凉，繁星点点，蛙声阵阵，混合着花草的幽杏，轻轻的、柔柔的，醉入梦乡。
⑫秋风又起，菜地里的小辣椒通红通红，我把它摘下来，穿成串挂在房檐下，每一次抬头都能看到一串红灯笼，喜庆极了！哦，不能再打盹了，现在正是白露葱播种时节，爱人早已开垦出一片空地，我要准备好葱籽，期待着明年一开春就能看到一片片绿意。
⑬我有一所庭院，抬头望云，低头看花。
（《读者》，有删改）
11. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章标题很有画面感，与开头、结尾呼应，使文章结构更完整、严谨。
B. 本文叙事精巧，开篇以“时光仿佛回到了从前”一句倒叙相关故事情节
C. 第⑨段“父母亲脸上幸福的笑容”是因为邻居的夸奖，更是分享的喜悦。
D. 第⑧段“我”坐在屋后的小凳上读书，忍不住诱惑玩起来是因为“我”太调皮。
12. 文章第⑤段有什么作用？请简要分析。
13. 请简要分析第⑨段加点词“决不能”的表达效果。
最好的菜决不能独自享用，每一次摘菜回来母亲都让我送给邻居们一些。
14. “胡奶奶那颗寂寥的心里注满了真爱，这份爱让她的每一个季节都不孤独”，试分析“这份爱”与链接材料，有哪些相似之处？
【链接材料】
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
（来源：统编版七上课文《散步》）
15. 这所梦想中的院落，寄寓着作者哪几个方面的情感？
【答案】11. D 12. 插叙了胡奶奶的不幸遭遇，交代了她喜欢芍药的原因，突出了胡奶奶忠贞、坚强、乐观的美好品质。结构上，使文章情节曲折、跌宕起伏，富有变化。
13. “决不能”的意思是坚决不可能，句意是种出来的最好的菜绝对不能自己一家独自享用，一定要与邻居分享，表现了父母勤劳能干、乐于分享的美好品质，赞美了邻里之间和睦友好的关系。
14. “胡奶奶那颗寂寥的心里注满了真爱，这份爱让她的每一个季节都不孤独”一句中的“这份爱”指的是胡奶奶对芍药的爱、对胡爷爷的爱。链接材料表现了奶奶对美丽的景色和对孩子的爱。两者都体现了对亲人的爱和对生活的爱。
15. ①对童年时的幸福生活的热爱和怀念②对勤劳善良的乡亲们热爱生活、追求美的品质的赞美③对邻里之间和睦友好关系的赞美④对乡村自然美景的热爱与赞美之情。
【解析】
【11题详解】
本题考查理解文章内容。
D.结合第⑧段“那一排排顶着小黄花、直溜溜挂在架上的黄瓜，咬一口既清脆又可口；那些开着淡紫色的小花，一根根垂下来的果实是红豆，多像我披散下来的长发呀”可知，忍不住诱惑玩起来是因为我对菜园的喜爱。
故选D。
【12题详解】
本题考查语段的作用。
第⑤段是对胡奶奶往事的回忆，是运用了插叙。插叙的作用：内容上，补充交代了……（句意），解释了……的原因；丰富了文章的内容；突出人物的某种性格或品质，使人物形象更丰满；突出或深化了文章的主题；与如今的……情形形成对比，突出如今的……。结构上，避免平铺直叙，使情节波澜起伏，吸引读者阅读兴趣；与上下文相照应，为下文做铺垫。
“这些芍药的种子原是胡爷爷当年留下的，胡爷爷年轻时是村里最勇敢的青年，被日本人强行抓走的那年，正是芍药盛开的时节。在后来几十年光阴里，胡奶奶一直精心种植着这些芍药”插叙了胡奶奶的失去丈夫不幸遭遇；交代了她喜欢芍药的原因，因为是胡爷爷种下的；奶奶几十年如一日守着这些芍药，守着曾经的记忆，突出了胡奶奶忠贞、坚强、乐观的美好品质。结构上，使文章情节曲折、跌宕起伏，富有变化。
【13题详解】
本题考查炼字。
在理解本义的基础上理解其语境义。“决不能”的意思是坚决不可能，“最好的菜决不能独自享用，每一次摘菜回来母亲都让我送给邻居们一些”是种出来的最好的菜绝对不能自己一家独自享用，一定要与邻居分享，结合“当邻居们在路上相互遇见，总是不免要夸奖我们几句，‘你们家的菜长得真好！’这时我看到父母亲脸上幸福的笑容，马上他们就会回答：‘下次摘菜再送给你呀！’”可知，表现了父母勤劳能干、乐于分享的美好品质，赞美了邻里之间和睦友好的关系。
【14题详解】
本题考查理解人物情感。
结合第⑤段“这些芍药的种子原是胡爷爷当年留下的，胡爷爷年轻时是村里最勇敢的青年，被日本人强行抓走的那年，正是芍药盛开的时节。在后来几十年光阴里，胡奶奶一直精心种植着这些芍药”，第⑥段“夏日虽然短暂，然而一夏的芬芳会溢满心头，馨香恒久，正如胡奶奶那颗寂寥的心里注满了真爱”可知，都体现了胡奶奶对胡爷爷的爱和对生活的爱。结合链接材料“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”可知，表现了祖孙三代之间浓浓的亲情。二者都体现了对亲人的爱和对生活的爱。
【15题详解】
本题考查理解文章主旨。
结合第⑧段“年少的我常常带着课本坐在屋后的小凳上读书。偶尔一抬头，就看到菜园里一枚枚果实在望着我，而我总是禁不住诱惑，一会儿去摘枚西红柿，一会儿又去摘根黄瓜，那一排排顶着小黄花、直溜溜挂在架上的黄瓜，咬一口既清脆又可口”可知，描写了童年的美好生活，表达了对童年时的幸福生活的热爱和怀念；
结合第④段“胡奶奶住在我们家的前院，每当母亲去田里干活时，就会把我寄送到胡奶奶家里。胡奶奶家门前种着各种各样的芍药，每到夏季开满了各种颜色的芍药花，深粉的、浅粉的、纯白的，姹紫嫣红，满园馨香”可知，介绍了乐观、坚强、善良的胡奶奶，表达了对勤劳善良的乡亲们热爱生活、追求美的品质的赞美；
结合第⑨段“当邻居们在路上相互遇见，总是不免要夸奖我们几句，‘你们家的菜长得真好！’这时我看到父母亲脸上幸福的笑容，马上他们就会回答：‘下次摘菜再送给你呀！’”，第⑪段“我在房前屋后开辟了两亩薄田，一亩种些瓜果蔬菜，一亩种些粗粮，周围栽满我喜欢的鲜花。早晨起床，会看第一缕的阳光从东方升起；夜晚纳凉，繁星点点，蛙声阵阵，混合着花草的幽杏，轻轻的、柔柔的，醉入梦乡”可知，展现了邻里之间的和睦，展现了乡村的美好环境，表达了对邻里之间和睦友好关系的赞美和对乡村自然美景的热爱之情。
（四）（11分）
阅读下面的材料，体会中药名里的情，完成小题。
中药名称的丰富意趣
①日常生活中，我们会发现，西药的名称往往比较生涩拗口，不便记忆，比如阿奇霉素、诺氟沙星。相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记，比如望月砂、车前草、丁香。即使是不了解中医的人，也不能不敬佩我们祖先的智慧与文采，惊叹中药名称的典雅与恰切。
②事实上，中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元。
③根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式。许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效；续断，具有接骨、续断骨的功效。还有五味子，早在两千多年前就被中药名师当作强身妙药。这种五味俱全、五行相生的果实，正好能对人体五脏发挥平衡作用。
④其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区别。如夏枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名。款冬花，因冬至才开花而得名。中药材采集是确保药物质量和有效成分的重要环节之一，因此掌握采收时间至关重要。深秋或初冬经霜后采集的桑叶称“霜桑叶”，天麻在冬季至第二年清明前茎苗未出时称“冬麻”。
⑤再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间。有根据药物颜色命名的。例如玄参，玄是黑色，它的茎和人参相像，根乌黑，故称玄参；六月雪、满山白等，更是充满诗情画意的名称。根据药物形态命名的也很常见。如牛膝，因它的茎节和牛的膝关节相似而得名；白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。
⑥此外，还可以根据文献传说和传统理念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋武帝射蛇得来的神仙药草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。
⑦当然，中药的命名方式远不止以上几种。作为我国一项丰富而珍贵的科学文化遗产，中药名称的丰富意趣，不仅体现了汉语言的精妙深邃，更是充分展现了我国劳动人民的聪明才智，具有深远的文化影响。
（根据相关文章删改，来源《汉唐中医药网》）
16. 下列说法中与选文内容不符的一项是（ ）
A. 选文第①段运用了作比较的说明方法，将中西药名进行比较。
B. “合欢”语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。
C. 中药的命名受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，主要由民间医生命名。
D. “霜桑叶”和“冬麻”两个词加引号的作用是表示特定的称谓。
17. 阅读第③段，分析加点词语的作用。
根据药物功效和性能命名，是中药命名的主要方式。
18. 小明在药房看到以下几味中药——白果、佛手、当归、冬青子，请你根据文章的介绍，猜测一下它们命名的方式。（任选两个）
【答案】16. C 17. “主要”是“最重要的”意思，说明了药物的功效和性能是中药命名最重要的方式，除此之外还有其他命名方式，体现了说明文语言的准确性和严密性。
18. 示例：白果按照药物颜色命名；冬青子根据药材采集的时节命名；佛手根据药物形态命名；当归根据传统理念命名。
【解析】
【16题详解】
本题考查内容理解。
C.根据第②段“给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元”可知，中医药的命名有本草专家、民间医生、文人墨客与普通百姓，本项“主要由民间医生命名”有误；
故选C。
【17题详解】
本题考查说明文语言的特点。
定性：“主要”是“最重要的”意思，起限制修饰作用；带词解句：意思是药物的功效和性能是中药命名最重要的方式，除此之外还有其他命名方式；说明语言特点：“主要”体现了说明文语言的准确性和严密性。
【18题详解】
本题考查内容的理解。
根据第⑤段“自然界五彩斑、形态万干，为中药命名提供了广阔的审美想象空间。有根据药物颜色命名的”可知，“白果”是根据药物颜色命名的。
根据第⑤段“根据药物形态命名的也很常见”可知，佛手的形态长得像佛祖的手掌，所以是根据药物形态命名。
根据第⑦段“在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感”可知，“当归”有应当归来之意，暗含思念之意，所以是根据传统理念命名。
根据第④段“其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区别”可知，冬青子中有“冬”一词，暗含冬天，所以是根据药材采集的时节命名的。
（五）（11分）
阅读下列图文，完成小题。
材料一：
福建的方言特别复杂，各大地区的方言差异很大，相互间根本无法交流。俗话说“三里不同俗，十里不同风”，福建方言已经达到了翻过一座山，越过一条河，就有明显差异的程度。在内蒙古人眼中，福建方言是第三种中国话，在湖北人心中，福建方言是比粤语更难懂的中国话。福建方言按地区划分，主要有七个方言区。闽东方言区以福州话为代表，方言特点鲜明，内部差异小。闽北方言区，唐以前，福建人口主要集中在闽北，尤其是闽越国时期，福建的政治文化中心都在闽北。闽中方言区主要分布在永安、三明和沙县三个县市，以永安话为代表。闽南方言是全省最大的方言区， 方言使用的人口占全省半数以上，原先的闽南方言有泉州口音和漳州口音，近代厦门崛起后，以厦门话为代表。莆仙话只分布在莆田、仙游两地。闽客方言以长汀话为代表。闽赣方言由闽北方言蜕变而来，夹杂着赣方言的影响，以邵武话为代表。
材料二：
记者：请谈谈你对自己家乡话是怎么看的？
大学生1：我觉得家乡方言是最有感染力的。像我是南方人，我家乡的方言最大的特色就是合音，比如男朋友、女朋友连读就是“男票”“女票”，听起来就会觉得很亲切。
大学生2：我觉得家乡话是一种能直抒胸臆的语言，特别贴切、生动，有一次课后，同学喊我一起去图书馆学习，当时我已经很疲惫，下意识地回答了一句“不带老”，同学一脸懵，“老是谁？”同学的反应逗得我哈哈大笑。在我们山西话中，“不带老”就是懒得做某件事，自己经常在不经意中“蹦”出几句方言，我觉得这些表达很舒适，很直接。
大学生3：我是温州人，说着家乡话，让我有一份对家乡的归属感，出行在外每每听到乡音我都备感亲切，它证明着我从哪里来，给我带来身份上的归属感。
大学生4：我觉得家乡方言是一种文化，是一种值得传承的“人间宝藏”。方言如果生根于网络的沃土之上，方言文化在一定程度上会在新一代人的身上得到传承。
材料三：
19. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ）
A. 唐以前，福建人口主要集中在闽北，尤其是闽越国时期，福建的政治文化中心都在闽北。
B. 福建方言按地区划分，有闽东、闽北、闽中、闽南、莆仙、闽客、闽赣七大方言区。
C. 福建的方言特别复杂，每隔一座山和一条河方言都不相同，相互之间根本无法交流。
D. 大多数大学生在接受记者采访时，都表示喜欢自己家乡的方言，生活中偶尔也会说方言。
20. 大学生喜欢家乡方言的原因有哪些？请根据材料二简要概括。
21. 材料三的漫画中隐含哪些信息？请简要概括。
【答案】19. C 20. ①方言富有感染力（或：方言听起来很亲切）；②方言可以直抒胸臆，表达贴切、生动；③方言让人有归属感；④方言是一种值得传承的文化宝藏。
21. ①方言和普通话是翘板的两头，只注重方言或只重视普通话，天平会失衡（或：只注重方言或只推广普通话是片面的）；②只有普通话、方言并行，我国的语言文化才能全面发展。（意对即可）
【解析】
【19题详解】
本题考查材料内容辨析。
C.根据材料一“福建方言已经达到了翻过一座山，越过一条河，就有明显差异的程度”可知，本项“每隔一座山和一条河方言都不相同”与原文不符；
故选C。
【20题详解】
本题考查材料内容提炼。
根据材料二大学生1所说话“我觉得家乡方言是最有感染力的”，大学生2所说的话“我觉得家乡话是一种能直抒胸臆的语言，特别贴切、生动”，大学生3所说的话“让我有一份对家乡的归属感”，大学生4所说的话“我觉得家乡方言是一种文化，是一种值得传承的‘人间宝藏’”直接提炼大学生喜欢家乡方言的原因。
【21题详解】
本题考查漫画题
画面上展现的跷跷板两端分别是“赞成方言”的人，“大力推普”的人，战力在中间的人表示“普通话方言并立而行”；重视翘板的任何一端而忽略另一端，都会出现失衡的局面，所以说只注重方言或只推广普通话是片面的；只有正视普通话与方言的作用，让普通话、方言并行，我国的语言文化才能全面发展。
【活动三“情感”之撰写】（60分）
22. 阅读下面的文字，按要求作文。
成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。它可以是用心创作的一段旋律、一幅书法作品，可以是用青春书写的一段激情岁月、用心营造的一种温馨氛围，也可以是父母、师长耐心教诲下成才的自己……这些作品或有形或无形，都是我们成长的印迹，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。
以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇文章。
要求：不要套作，不得抄袭；不少于600字，文中不能出现真实的人名地名校名等。
【答案】例文：
最好的作品
我们每一个人，都像是一块尚未完成的瓷器，需要经过火的炙烤，风的历练，水的淬炼，才能成就一件独一无二的“作品”。而最好的作品，不仅仅是在完美的外形，更在于其内在的灵魂。
记得我小时候，第一次参加学校的书法比赛，我努力地练习，希望能够写出一手漂亮的字。比赛当天，我紧张而兴奋，心中充满了期待。然而，当我看到我的作品被放在角落里，与那些出色的作品相比，显得那么微不足道。我感到伤心和失落，甚至有些想放弃。
但是，我的父亲却走过来，指着我的作品说：“你看，这就是你最好的作品。”我惊讶地看着他，不明白他的意思。他微笑着解释说：“你的字虽然不是最好的，但你的努力和汗水，你的坚持和执着，都是你最好的作品。”
那一刻，我明白了，最好的作品并不是指外在的成果，而是指我们内在的成长和进步。每一次的尝试，每一次的失败，每一次的挫折，都是我们成长的痕迹，都是我们最好的作品。
就像那些著名的艺术家，他们的作品不是因为他们画出了最美丽的画，雕塑出了最精致的雕像，而是因为他们通过他们的艺术表达了他们的思想和情感，触动了人们的心灵。他们的每一幅画，每一座雕塑，都是他们最好的作品。
同样，我们的最好的作品，也不是指我们的成绩单或我们的荣誉证书，而是指我们在成长路上的每一次尝试，每一次的坚持，每一次的突破。我们的每一份努力，每一份执着，都是我们最好的作品。
因此，让我们珍惜每一次的尝试和挑战，让我们用勇气和毅力去创造我们最好的作品。无论结果如何，我们都会从中学到很多，我们都会变得更加强大。因为，我们的每一次努力，都是我们最好的作品。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。以“最好的作品”为标题，第一关键词“作品”，作品分有形和无形两部分，即具体的和抽象的。有形的作品是具体的，可以是一首歌、一支舞、一道菜等技艺；无形的作品是抽象的，可以是一件事、一段回忆、一种精神等。第二关键词是“最好的”，它强调了“作品”的特殊意义和重要价值，提示出这个“作品”对自己必须有积极的影响。最好的作品，它一定是成长路上的重要“路标”，在我们走向成熟的路上有着弥足珍贵的影响。
二、构思选材。文体适合写记叙文。我们可以写最好的作品的形成过程，要写到自己的努力和奋斗。或者写最好的作品怎样带给自己生活的能量。如果选择写记叙文，我们可以记叙自己成长过程中的一件事情，或是一场文体活动，或是一次晚会策划，或是一次激情演讲等等。重点在记叙当中表现出这是自己最好的作品，凝聚了自己成长道路上的力量。如果选择写议论文，要注意围绕“为什么是最好的作品”这一问题的答案进行论证，表现中心。
名著书目
老师
典型事件
徒儿感情
《朝花夕拾》
寿镜吾——鲁迅私塾的启蒙老师
弟子行礼时，他和蔼地在一旁答礼；他是本城中极方正，质朴，博学的人。
——《从百草园到三味书屋》
尊重
藤野先生——鲁迅在日本留学的恩师
留学期间，为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束。
——《藤野先生》
（1）____
《西游记》
（2）_____孙悟空灵台方寸山学艺的师父
传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗云。
——《西游记·第二回》
感恩
唐僧——西天取经途中的师父
（3）_____，悟空第二次被驱赶。
——《西游记》第二十七回》
委屈
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而不惧之人
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屠惧，投以骨。（《狼》）
①惧：______
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②自：______
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参考成语：出其不意。
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