39，新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份39，新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共27页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）水螅消化不了的食物残渣怎样排出体外（ ）
A．由肛门排出体外B．由体表渗透到体外
C．由口排出体外D．通过芽体排出
2．（2分）蛔虫是常见的人体寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特点不包括（ ）
A．体表有角质层B．消化管结构简单
C．生殖能力强D．感觉器官发达
3．（2分）小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察到，它的身体呈两侧对称，有口无肛门，这个小动物所属的动物类群是（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．软体动物
4．（2分）昆虫适应陆地生活防止体内水分蒸发的结构是（ ）
A．外骨骼B．皮肤C．角质层D．鳞片或甲
5．（2分）下列不属于鱼类适应水中生活的特征是（ ）
A．体形大多呈流线型
B．主要用鳃呼吸，皮肤辅助
C．体表常有鳞片覆盖
D．通过躯干和尾鳍摆动游泳
6．（2分）下列动物中，身体表面有外套膜，具有贝壳的是（ ）
A．虾B．文蛤C．沙蚕D．蜘蛛
7．（2分）以下四类动物的通俗名称都含有“鱼”字，其中进化程度最高等的是（ ）
A．B．
C．D．
8．（2分）下列关于两栖动物的说法错误的是（ ）
A．两栖动物的生殖发育离不开水
B．有的两栖动物终生生活在水中
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
D．由于环境污染和水域面积缩减等原因，种类和数量正在减少
9．（2分）蛇没有四肢，但它却属于爬行动物，是因为（ ）
A．蛇有外骨骼保护
B．蛇符合爬行动物的特征
C．蛇有脊椎，属于脊椎动物
D．蛇的运动方式是爬行
10．（2分）下列属于鸟类特有的特征是（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行。
A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥
11．（2分）下列动物中，不属于恒温动物的是（ ）
A．大熊猫B．野鸭C．眼镜王蛇D．猕猴
12．（2分）成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（ ）
A．打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸
B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为
C．“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的
D．“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合
13．（2分）如图为哺乳动物的两种牙齿组成示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．②是门齿
B．③是臼齿
C．⑤是犬齿
D．兔的牙齿组成与甲相同
14．（2分）海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，海马属于（ ）
A．鱼类B．两栖动物C．哺乳动物D．爬行动物
15．（2分）某果农发现果园内有许多昆虫，于是喷洒农药将昆虫全部杀死，但这一季节果实产量却是历年来最低的（ ）
A．光合作用B．传粉C．受精D．传播种子
16．（2分）下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．大山雀B．黑猩猩C．蚯蚓D．鳄鱼
17．（2分）下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（ ）
A．从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
B．实验时蚂蚁处于饥饿状态
C．实验过程中不能直接用手移动木条
D．木条的粗细，长短应一样
18．（2分）2022年5月，在新疆博州精河县附近发生了盘羊群遭雪豹攻击的事件。一只盘羊逃跑时掉队，可能的原因是受到惊吓未能接到羊群首领发出的信号，盘羊具有（ ）
A．繁殖行为B．防御行为C．社会行为D．攻击行为
19．（2分）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，对培养基的叙述正确的是（ ）
A．培养基中可以不加入有机物
B．培养基最好采用液态培养基有利于观察
C．接种后的培养基应再次进行灭菌处理
D．培养基在接种前应进行高温灭菌处理
20．（2分）如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（ ）
A．家兔 蝗虫 家鸽 蚯蚓
B．家兔 家鸽 蝗虫 蚯蚓
C．家鸽 蝗虫 蚯蚓 家兔
D．蚯蚓 家鸽 蝗虫 家兔
21．（2分）下列各组行为都属于先天性行为的是（ ）
A．蚂蚁搬家、孔雀开屏B．鳄鱼洄游、鹦鹉学舌
C．蜘蛛织网、惊弓之鸟D．狗辨主人、老马识途
22．（2分）下列分类单位所包括的生物中，共同特征最多的是（ ）
A．种B．目C．门D．纲
23．（2分）艾滋病和新型冠状肺炎都是由病毒引起的疾病。以下对这两种病毒的描述正确的是（ ）
A．都能用光学显微镜观察
B．都能独立生活
C．都由蛋白质和遗传物质组成
D．遗传物质都在细胞核中
24．（2分）在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ）
A．干燥的皮衣B．煮沸但密封的鸡肉汤
C．潮湿的粮食堆D．潮湿的沙土地
25．（2分）下列有关食物腐败和食物保存的说法中，错误的是（ ）
A．微生物的大量繁殖是食物腐败的主要原因
B．保存食物时超量添加食物防腐剂对人体无害
C．冷藏食物能延长保质时间的主要原因是低温可抑制微生物的生长和繁殖
D．风干保存食物是因为干燥环境不利于微生物的生长和繁殖
26．（2分）在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是（ ）
A．配制培养基→高温灭菌→培养
B．配制培养基→高温灭菌→接种→培养
C．配制培养基→接种→高温灭菌
D．配制培养基→接种→培养→高温灭菌
27．（2分）如图所示四种生物，属于原核生物的是（ ）
A．B．C．D．
28．（2分）细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是（ ）
A．结构②是细菌的细胞质，它里面没有叶绿体
B．细菌根据外部形态的不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌
C．细菌是单细胞生物，所以不能独立生活
D．细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到
29．（2分）在利用酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精3种化学物质，其相对含量变化趋势如图（ ）
A．氧气、酒精、二氧化碳B．二氧化碳、酒精、氧气
C．氧气、二氧化碳、酒精D．二氧化碳、氧气、酒精
30．（2分）下列关于生物分类的叙述，不正确的是（ ）
A．种是最基本的分类单位
B．亲缘关系越近的生物，共同特征越多
C．分类单位越大，包含的生物种类越多
D．分类主要依据的是生物间的亲缘关系
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．（10分）阅读下列材料，请根据所学知识回答下列相关问题。
材料一：每年4月，新疆北部的草原地带都会迎来一群特殊的访客﹣﹣由南亚远道而来繁殖的粉红椋（liáng）鸟。和其他的椋鸟物种一样，通常会结成几千只甚至上万只的大群活动。庞大的椋鸟群对肆虐新疆草原和农田的蝗虫种群有着明显的抑制作用，而它们整齐划一的飞行动作，在空中舒展飘动，呈现着令人惊叹的自然界奇观。
（选自《中国国家地理》2019年第03期）
材料二：2019年春季一群美丽的“粉色精灵”在新疆一处正在施工的国道上安家落户、生蛋孵卵。为了不惊扰它们，200多公里的新疆国道218线墩麻扎至那拉提高速公路工程三次全天停工。这些“粉色精灵”，属于国家“三有保护动物”，更是尊重人类自己。当鸟儿可以在青山绿水间自由翱翔时，人类也就拥有了可持续发展的空间。
（选自“科普中国﹣科学原理一点通”。）
（1）鸟类身体呈 ；前肢变成 ；骨骼 ，长骨 ；以上特点均有利于鸟类飞行。
（2）如图中字母 代表肺，为满足高空飞行时消耗更多能量而提供充足的氧气，图中【 】 有辅助肺呼吸的作用。
（3）粉红椋鸟的繁殖行为和迁徙行为都属于 （选填“先天性”或“学习”）行为。
（4）保护生物的多样性即保护 的多样性、 的多样性和 的多样性。
32．（10分）深蹲起是一种锻炼人体下肢力量的运动形式，在锻炼腿部力量的同时，也能提高人体心肺功能。请根据所学知识分析回答以下问题：
（1）肌肉由中间的 和两端的 构成。当从图一的状态起身时，臀肌与大腿前侧的股四头肌会 （填“收缩”或“舒张”），牵引着胫骨、股骨绕 共同完成运动。
（2）完成蹲起动作之前需要做好热身，热身能够加速关节囊分泌滑液到[ ] 中，提升关节的灵活性。图二中与膝关节灵活性有关的结构还有[ ] 。
（3）深蹲起运动与安静状态相比，消耗的能量更多。人体生命活动所需的能量有赖于 、 、循环系统等系统的配合。
33．（10分）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤（如图）。根据实验回答下列问题：
（1）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状 构成，在分类上属于环节动物。
（2） （填甲/乙）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就基本不动了。
（3）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？ 。
（4）蚯蚓的呼吸依靠 来完成。
（5）在本实验中设置乙瓶的作用是 ，除了土壤湿度，其他因素保持 。
（6）请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中低浓度的农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤换成的肥沃土壤。
②在甲中喷入适量低浓度的 ，在乙中喷入等量的 作为对照。
③把甲、乙两容器放到 （填“相同”或“不同”）的环境中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。
34．（10分）如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中的内容，回答问题。
（1）鹿、兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的① 把它们分解为【 】 、 和无机盐。在光照下，这些物质又被植物利用进行 作用制造 ，进一步被动物利用。
（2）从图中可以看出，①对自然界的物质循环有重要作用，它们作为 者参与物质循环。
（3）①中的有些类群可以和其他生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。例如：地衣是真菌和 生活在一起，其中真菌为该植物提供 ，该植物为真菌提供 。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题2分，共60分）
1．（2分）水螅消化不了的食物残渣怎样排出体外（ ）
A．由肛门排出体外B．由体表渗透到体外
C．由口排出体外D．通过芽体排出
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
【解答】解：水螅属于腔肠动物，腔肠动物的身体结构简单，食物由口进入消化腔。
故选：C。
【点评】此题考查了腔肠动物门的主要特征．
2．（2分）蛔虫是常见的人体寄生虫，与其在肠道中寄生生活相适应的特点不包括（ ）
A．体表有角质层B．消化管结构简单
C．生殖能力强D．感觉器官发达
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：ABC、与寄生生活相适应，所以蛔虫的消化道简单，所以体表有角质层起到保护作用，每条雌虫每日排卵约24万个，产下如此数量的受精卵。不合题意。
D、与寄生生活相适应，没有专门的运动器官和感觉器官。符合题意。
故选：D。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
3．（2分）小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察到，它的身体呈两侧对称，有口无肛门，这个小动物所属的动物类群是（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物C．线形动物D．软体动物
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。
【解答】解：A、腔肠动物：身体呈辐射对称，有口无肛门；
B、扁形动物的身体呈两侧对称，有口无肛门；
C、线形动物的身体通常呈长圆柱形，不分节，C错误；
D、软体动物身体柔软，分泌形成贝壳；运动器官是足。
故选：B。
【点评】解题的关键是知道扁形动物的主要特征以及代表动物。
4．（2分）昆虫适应陆地生活防止体内水分蒸发的结构是（ ）
A．外骨骼B．皮肤C．角质层D．鳞片或甲
【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题。
【解答】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官，这是适应陆地生活的特点之一，所以在昆虫的生长发育过程中，这就是蜕皮。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物适于陆生的特点。
5．（2分）下列不属于鱼类适应水中生活的特征是（ ）
A．体形大多呈流线型
B．主要用鳃呼吸，皮肤辅助
C．体表常有鳞片覆盖
D．通过躯干和尾鳍摆动游泳
【分析】鱼类的特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。鱼类适应水中生活的主要特点是：靠游泳获取食物和防御敌害；能够在水中呼吸。
【解答】解：A、体形大多呈流线型，适应水中生活。
B、鱼只能用鳃呼吸，B符合题意。
C、体表常有鳞片覆盖，体表还具有黏液，适应水中生活。
D、通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳，D不符合题意。
故选：B。
【点评】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。
6．（2分）下列动物中，身体表面有外套膜，具有贝壳的是（ ）
A．虾B．文蛤C．沙蚕D．蜘蛛
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。
【解答】解：A、虾属于节肢动物，身体和附肢都分节。，A错误；
B、文蛤身体柔软，身体表面有贝壳，B正确；
C、沙蚕属于环节动物，C错误；
D、蜘蛛属于节肢动物，身体和附肢都分节。D错误。
故选：B。
【点评】熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。
7．（2分）以下四类动物的通俗名称都含有“鱼”字，其中进化程度最高等的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可结合生物的进化树来解答。
【解答】解：如图生物进化树
无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物、哺乳类。
选项中的鲸鱼属于哺乳动物，章鱼属于软体动物，鳄鱼属于爬行动物，进化程度最高等的是鲸鱼。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是记住生物进化的历程。这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
8．（2分）下列关于两栖动物的说法错误的是（ ）
A．两栖动物的生殖发育离不开水
B．有的两栖动物终生生活在水中
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
D．由于环境污染和水域面积缩减等原因，种类和数量正在减少
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等．
【解答】解：AB、两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状，如大鲵；
C、两栖动物具有变态发育，如鸭子既能在水中生活，C错误；
D、由于环境污染以及水域面积缩减等原因，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征及与人类的关系．
9．（2分）蛇没有四肢，但它却属于爬行动物，是因为（ ）
A．蛇有外骨骼保护
B．蛇符合爬行动物的特征
C．蛇有脊椎，属于脊椎动物
D．蛇的运动方式是爬行
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：蛇没有四肢，但它体表覆盖角质鳞片，体温不恒定，心室里有不完全的隔膜，故符合爬行动物的特征。
故选：B。
【点评】解答时可以从爬行动物的特点方面来切入。
10．（2分）下列属于鸟类特有的特征是（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行。
A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．②⑤⑥
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行。
【解答】解：由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点、体温恒定。两栖动物。善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸。可见B正确。
故选：B。
【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。
11．（2分）下列动物中，不属于恒温动物的是（ ）
A．大熊猫B．野鸭C．眼镜王蛇D．猕猴
【分析】1、恒温动物指体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物；
2、哺乳动物的特征：体表被毛、恒温、胎生哺乳；
3、爬行动物特征：体表覆有鳞片，有些生活在水里，有些生活在陆地上，大多数生活在比较暖和的地区，属变温动物，以肺呼吸；
4、鸟类特征：两足、恒温、卵生的脊椎动物，身披羽毛，前肢演化成翼，有喙无齿，身体呈流线型，大多数飞翔生活，胸肌发达。
【解答】解：A、大熊猫属于哺乳动物；
B、野鸭属于鸟类；
C、眼镜王蛇属于爬行动物；
D、猕猴三属于哺乳动物。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握恒温动物的特点。
12．（2分）成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（ ）
A．打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸
B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为
C．“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的
D．“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合
【分析】（1）鸟类的身体呈流线型，体内有气囊辅助肺呼吸。
（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
【解答】解：A、公鸡属于鸟类，有气囊辅助肺呼吸。
B、“闻鸡起舞”是在动物的成长过程中，属于学习行为。
C、“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的。
D、完成“起舞”运动都要有神经系统的调节、骨骼肌，多组肌肉的协调作用，正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
13．（2分）如图为哺乳动物的两种牙齿组成示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．②是门齿
B．③是臼齿
C．⑤是犬齿
D．兔的牙齿组成与甲相同
【分析】哺乳动物中草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，肉食性动物的牙齿还有犬齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。图中①⑤门齿、②④臼齿、③犬齿。
【解答】解：AC、①⑤是门齿，AC错误。
B、③是犬齿，B错误。
D，兔是草食性动物，没有犬齿，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。
14．（2分）海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，海马属于（ ）
A．鱼类B．两栖动物C．哺乳动物D．爬行动物
【分析】本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题。
【解答】解：鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸。鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱。体温通常随着环境温度的变化而变化。所以海马属于鱼类，幼体用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，体温不恒定，所以海马属于鱼类。
故选：A。
【点评】有些动物尽管不像鱼，但是真正的鱼类，要根据其特征来判断。
15．（2分）某果农发现果园内有许多昆虫，于是喷洒农药将昆虫全部杀死，但这一季节果实产量却是历年来最低的（ ）
A．光合作用B．传粉C．受精D．传播种子
【分析】果树的花都是虫媒花，依靠昆虫为其传粉，动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布。据此答题。
【解答】解：果树一般进行异花传粉，所开的花一般具有鲜艳的花冠，并能散发出芳香的气味，从而为其传粉，把果园内的昆虫杀死，结果量就会大幅减少。
故选：B。
【点评】昆虫能帮助植物传粉。被子植物通过开花、传粉、受精等过程，才能形成果实和种子。
16．（2分）下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．大山雀B．黑猩猩C．蚯蚓D．鳄鱼
【分析】此题考查的知识点是动物学习行为。解答时可以从动物的学习行为的特征和动物的进化别方面来切入。
【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射，不是与生俱来的而是动物在成长过程中。动物通过后天的学习。
学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，学习能力就越强。在题干中的四种动物中，蜻蜓属于昆虫，其中黑猩猩最高等，学习行为也越复杂。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物的种类越高等，学习能力就越强。
17．（2分）下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（ ）
A．从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
B．实验时蚂蚁处于饥饿状态
C．实验过程中不能直接用手移动木条
D．木条的粗细，长短应一样
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
【解答】解：A、捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，A错误。
B、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，这样更利于实验观察；
C、验过程中用手对调两根小木条会影响实验结果；
D、实验用的木条大小，以免影响实验结果。
故选：A。
【点评】解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。
18．（2分）2022年5月，在新疆博州精河县附近发生了盘羊群遭雪豹攻击的事件。一只盘羊逃跑时掉队，可能的原因是受到惊吓未能接到羊群首领发出的信号，盘羊具有（ ）
A．繁殖行为B．防御行为C．社会行为D．攻击行为
【分析】社会行为是指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。
【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；有的还形成等级，有首领、协调内部成员之间的关系，可能的原因是受到惊吓未能接到羊群首领发出的信号，没有协调好内部成员关系。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点。
19．（2分）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，对培养基的叙述正确的是（ ）
A．培养基中可以不加入有机物
B．培养基最好采用液态培养基有利于观察
C．接种后的培养基应再次进行灭菌处理
D．培养基在接种前应进行高温灭菌处理
【分析】琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质。选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基。
【解答】解：A、细菌和真菌要想大量繁殖，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的有机物。
B、制备适合细菌和真菌生活的培养基，这样的培养基不流动。B错误。
C、接种后的培养基不能进行灭菌处理，C错误。
D、将制备好的培养基先进行高温灭菌，使其繁殖。
故选：D。
【点评】培养基的制作多以选择题或是实验探究的形式出现，难度一般。
20．（2分）如图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（ ）
A．家兔 蝗虫 家鸽 蚯蚓
B．家兔 家鸽 蝗虫 蚯蚓
C．家鸽 蝗虫 蚯蚓 家兔
D．蚯蚓 家鸽 蝗虫 家兔
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物，解答即可。
【解答】解：家兔和家鸽的身体都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，体表被毛，家鸽属于鸟类；
蝗虫和蚯蚓的身体内都无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，身体许多体节构成的，体表有外骨骼；蚯蚓属于环节动物，无外骨骼。
故选：B。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
21．（2分）下列各组行为都属于先天性行为的是（ ）
A．蚂蚁搬家、孔雀开屏B．鳄鱼洄游、鹦鹉学舌
C．蜘蛛织网、惊弓之鸟D．狗辨主人、老马识途
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】解：蚂蚁搬家、孔雀开屏、蜘蛛织网都是由体内的遗传物质所决定的行为；而鹦鹉学舌、狗辨主人，都属于学习行为。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
22．（2分）下列分类单位所包括的生物中，共同特征最多的是（ ）
A．种B．目C．门D．纲
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位。
分类单位越大，生物之间的相似程度越少，包含的生物种类就越多；
分类单位越小，生物之间的相似程度就越多，包含的生物种类就越少。
在本题的选项中，种是最小的单位，共同特征是最多的。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类的依据。知道分类单位越大，生物之间的相似程度越少，共同特征就越少；分类单位越小，生物之间的相似程度就越多，共同特征就越多是关键。
23．（2分）艾滋病和新型冠状肺炎都是由病毒引起的疾病。以下对这两种病毒的描述正确的是（ ）
A．都能用光学显微镜观察
B．都能独立生活
C．都由蛋白质和遗传物质组成
D．遗传物质都在细胞核中
【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
【解答】解：A、病毒的个体非常小，只能用纳米来表示它的大小，A错误。
B、病毒只营寄生生活，通常会变成结晶体，生命活动就会重新开始。
CD、病毒没有细胞结构，C正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、营养方式以及与人类的关系。
24．（2分）在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ）
A．干燥的皮衣B．煮沸但密封的鸡肉汤
C．潮湿的粮食堆D．潮湿的沙土地
【分析】由我们所学的知识可以知道，粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉为真菌，真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
【解答】解：A.由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的皮鞋不易长霉；
B.由于真菌生活需要一定的温度，煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，而且密封后外界的霉菌不能进入，B错误；
C.潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌。
D.潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉。
故选：C。
【点评】明白真菌生活需要的条件是解题的关键。
25．（2分）下列有关食物腐败和食物保存的说法中，错误的是（ ）
A．微生物的大量繁殖是食物腐败的主要原因
B．保存食物时超量添加食物防腐剂对人体无害
C．冷藏食物能延长保质时间的主要原因是低温可抑制微生物的生长和繁殖
D．风干保存食物是因为干燥环境不利于微生物的生长和繁殖
【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；
（2）制作泡菜要创造无氧的环境，据此解答。
【解答】解：A、食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，A正确；
B、保存食品时超量添加食品防腐剂中对人的健康有明显危害。
C、冷冻食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，C正确。
D、风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题。
26．（2分）在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是（ ）
A．配制培养基→高温灭菌→培养
B．配制培养基→高温灭菌→接种→培养
C．配制培养基→接种→高温灭菌
D．配制培养基→接种→培养→高温灭菌
【分析】细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
【解答】解：培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：
（1）配制培养基，首先要配置含有营养物质的培养基，而不是琼脂。
（2）高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌。
（3）冷却后为它接种。
（4）在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。
所以在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基→高温灭菌→接种→培养。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
27．（2分）如图所示四种生物，属于原核生物的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】A是大肠杆菌、B是水螅、C是真菌中的蘑菇、D是病毒中的噬菌体。
【解答】解：原核生物无成形的细胞核，只有DNA集中的区域、蘑菇有成形的细胞核是真核生物，大肠杆菌无成形的细胞核只有DNA集中的区域是原核生物。
故选：A。
【点评】掌握原核生物的概念是解题关键。
28．（2分）细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是（ ）
A．结构②是细菌的细胞质，它里面没有叶绿体
B．细菌根据外部形态的不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌
C．细菌是单细胞生物，所以不能独立生活
D．细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到
【分析】图中：①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜。
【解答】解：A、结构②是细胞质，不能进行光合作用制造有机物，营养方式属于异养；
B、在高倍显微镜或电镜下、杆形。球形细菌；杆形细菌；螺旋形细菌，B正确；
C、细菌是单细胞个体，C错误；
D、细菌的个体十分微小，才有一颗小米粒那么大，D正确。
故选：C。
【点评】掌握细菌的结构特点是解题的关键。
29．（2分）在利用酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精3种化学物质，其相对含量变化趋势如图（ ）
A．氧气、酒精、二氧化碳B．二氧化碳、酒精、氧气
C．氧气、二氧化碳、酒精D．二氧化碳、氧气、酒精
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。如制酒要用酵母菌。
【解答】解：酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉；密闭的发酵罐中本来具有空气，开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此物质P是氧气，R是酒精。
故选：C。
【点评】酵母菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，做这题的关键是仔细分析图形、结合题意答题。
30．（2分）下列关于生物分类的叙述，不正确的是（ ）
A．种是最基本的分类单位
B．亲缘关系越近的生物，共同特征越多
C．分类单位越大，包含的生物种类越多
D．分类主要依据的是生物间的亲缘关系
【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
【解答】解：A、生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，界是最大的单位。
B、分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；
C、分类单位越大，包含的生物种类就越多；
D、生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，错误；
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．（10分）阅读下列材料，请根据所学知识回答下列相关问题。
材料一：每年4月，新疆北部的草原地带都会迎来一群特殊的访客﹣﹣由南亚远道而来繁殖的粉红椋（liáng）鸟。和其他的椋鸟物种一样，通常会结成几千只甚至上万只的大群活动。庞大的椋鸟群对肆虐新疆草原和农田的蝗虫种群有着明显的抑制作用，而它们整齐划一的飞行动作，在空中舒展飘动，呈现着令人惊叹的自然界奇观。
（选自《中国国家地理》2019年第03期）
材料二：2019年春季一群美丽的“粉色精灵”在新疆一处正在施工的国道上安家落户、生蛋孵卵。为了不惊扰它们，200多公里的新疆国道218线墩麻扎至那拉提高速公路工程三次全天停工。这些“粉色精灵”，属于国家“三有保护动物”，更是尊重人类自己。当鸟儿可以在青山绿水间自由翱翔时，人类也就拥有了可持续发展的空间。
（选自“科普中国﹣科学原理一点通”。）
（1）鸟类身体呈 流线型 ；前肢变成 翼 ；骨骼 轻薄、坚固 ，长骨 中空 ；以上特点均有利于鸟类飞行。
（2）如图中字母 c 代表肺，为满足高空飞行时消耗更多能量而提供充足的氧气，图中【 b 】 气囊 有辅助肺呼吸的作用。
（3）粉红椋鸟的繁殖行为和迁徙行为都属于 先天性 （选填“先天性”或“学习”）行为。
（4）保护生物的多样性即保护 种类 的多样性、 基因 的多样性和 生态系统 的多样性。
【分析】家鸽的身体结构与其空中飞行生活是相适应的，鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸．图中a气管，b气囊，c肺．
【解答】解：（1）家鸽等鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，利于飞行、坚固，内充气体，又能加强坚固性。
（2）图中a气管，b气囊，但是鸟的呼吸方式很特别（双重呼吸），可以辅助呼吸．
（3）粉红椋鸟的繁殖行为和迁徙行为是先天就有的，所以粉红椋鸟的繁殖行为和迁徙行为都属于先天性行为.
（4）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性，
故答案为：（1）流线型；翼；轻薄；中空；
（2）c；b气囊；
（3）先天性；
（4）种类；基因。
【点评】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，即可正确解答。
32．（10分）深蹲起是一种锻炼人体下肢力量的运动形式，在锻炼腿部力量的同时，也能提高人体心肺功能。请根据所学知识分析回答以下问题：
（1）肌肉由中间的 肌腹 和两端的 肌腱 构成。当从图一的状态起身时，臀肌与大腿前侧的股四头肌会 收缩 （填“收缩”或“舒张”），牵引着胫骨、股骨绕 膝关节 共同完成运动。
（2）完成蹲起动作之前需要做好热身，热身能够加速关节囊分泌滑液到[ B ] 关节腔 中，提升关节的灵活性。图二中与膝关节灵活性有关的结构还有[ A ] 关节软骨 。
（3）深蹲起运动与安静状态相比，消耗的能量更多。人体生命活动所需的能量有赖于 消化系统 、 呼吸系统 、循环系统等系统的配合。
【分析】运动的产生是由于骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩，牵动骨绕着关节活动而形成的。图中①肌腹，②肌腱，A关节软骨，B关节腔。
【解答】解：（1）骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，屈腿动作和伸腿动作的产生，股二头肌收缩；股四头肌收缩，牵引着胫骨，小腿伸直，有骨、关节的共同参与，才能完成。
（2）运动系统主要由骨、关节。关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性，热身能够加速关节囊分泌滑液到B关节腔中。图二中与膝关节灵活性有关的结构还有A关节软骨。
（3）运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，因此人体生命活动所需要的能量有赖于消化系统、循环系统等系统的配合。
故答案为：（1）肌腹；肌腱；膝关节
（2）B关节腔；A关节软骨
（3）消化系统；呼吸系统
【点评】解答此题的关键是明确运动系统的组成以及关节的结构和功能等知识。
33．（10分）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤（如图）。根据实验回答下列问题：
（1）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状 体节 构成，在分类上属于环节动物。
（2） 乙 （填甲/乙）瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就基本不动了。
（3）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？ 水分 。
（4）蚯蚓的呼吸依靠 湿润的体壁 来完成。
（5）在本实验中设置乙瓶的作用是 作对照 ，除了土壤湿度，其他因素保持 相同且适宜 。
（6）请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中低浓度的农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤换成的肥沃土壤。
②在甲中喷入适量低浓度的 农药 ，在乙中喷入等量的 清水 作为对照。
③把甲、乙两容器放到 相同 （填“相同”或“不同”）的环境中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。
【分析】1.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均保持相同且适宜的状态，这样便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。
2.蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。所以蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
【解答】解：（1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，有刚毛或疣足。
（2）蚯蚓用能分泌黏液、始终保持湿润的体壁进行呼吸，蚯蚓能正常呼吸。在乙瓶干燥的土壤中，呼吸逐渐减弱直到停止，肌肉收缩能力逐渐减弱直到不能运动。
（3）由题可知，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，所以本实验的唯一变量是水分。
（4）蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，再进入体壁的毛细血管中。所以蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液。
（5）在该对照实验中，甲瓶是实验组，设置乙瓶的目的就是作对照，一个探究实验中只能有一个实验变量，这样便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。
（6）探究土壤中低浓度的农药对蚯蚓生活的影响，唯一的变量是土壤中有无低浓度的农药。因此甲，在甲中喷入适量低浓度的农药，然后将甲。
故答案为：（1）体节；
（2）乙；
（3）水分；
（4）湿润的体壁；
（5）作对照；相同且适宜；
（6）②农药；清水。
【点评】本题主要考查蚯蚓的形态结构和生活习性，需要学生掌握对照实验思想和单一变量原则。
34．（10分）如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中的内容，回答问题。
（1）鹿、兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的① 细菌、真菌 把它们分解为【 ② 】 二氧化碳 、 水 和无机盐。在光照下，这些物质又被植物利用进行 光合 作用制造 有机物 ，进一步被动物利用。
（2）从图中可以看出，①对自然界的物质循环有重要作用，它们作为 分解 者参与物质循环。
（3）①中的有些类群可以和其他生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。例如：地衣是真菌和 藻类 生活在一起，其中真菌为该植物提供 水和无机盐 ，该植物为真菌提供 有机物 。
【分析】1、细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者参与物质循环。
2、共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
3、由图可以看出：①细菌和真菌、②二氧化碳、③植物、④水和无机盐。
【解答】解：（1）动植物的遗体在自然界会逐渐消失，这是因为图中的①细菌和真菌把它分解成②二氧化碳。这些物质，又能被生产者绿色植物通过光合作用而利用，再进一步被动物利用。
（2）从图中可以看出①细菌和真菌等对自然界的物质循环有着重要作用，它们作为分解者参与物质循环。
（3）有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，一旦分开，甚至不能生活而死亡。地衣是真菌和藻类生活在一起形成的，藻类为真菌提供有机物。
故答案为：（1）细菌、真菌；水； 光合
（2）分解
（3）藻类； 二氧化碳、水； 有机物
【点评】掌握生态系统的组成及分解者在物质循环的作用是解题的关键。