06，山东省临沂市兰山区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷

这是一份06，山东省临沂市兰山区2023-2024学年八年级上学期期末考试语文试卷，共9页。

注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1 至8 页，答题卡1 至4 页。总分120分，考试时间120 分钟。
2.答卷前考生务必用0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。
3.考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内，做到字迹工整，卷面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。
试题卷
一、积累运用(22 分)
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )(2分)
A.琐屑(xiè) 倔强(juè) 擅长(shàn) 摩肩接踵(zhǒng)
B.俯瞰(kàn) 洗涤(dí) 纤维(qiān) 坦荡如砥(dǐ)
C.雕镂(lòu) 濒临(pín) 枢纽(shū) 长途跋涉(bá)
D.窒息(zhì) 嶙峋(lín) 遒劲(jìng) 无动于衷(zhōng)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.狼籍 妥帖 筋疲力尽 络绎不绝
B.粗糙 蹒跚 重峦叠嶂 自出新裁
C.喧嚣 婆娑 春寒料峭 交头接耳
D.丘壑 曼延 巧妙绝伦 旁逸斜出
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)
A.为了促进当地经济发展，市政府因地制宜，大力打造旅游业，吸引了众多游客前来观光。
B.本次大运会赛场看点不断，在一百米栏决赛起跑时，观众模仿吴艳妮招牌加油动作，可谓惟妙惟肖。
C.小华在校门口的书摊上意外发现了一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得啊!
D.音乐节以其令人热血沸腾的歌唱、眼花缭乱的表演为年轻人搭建起挥洒激情的平台，成为社交新风尚。
4.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( )(2分)
A.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。
B.李清照，号易安居士，南宋女词人。作品《如梦令》和《渔家傲》虽然反映了她不同人生阶段的心境，但都很好地体现了婉约词风。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇。作者司马迁，西汉历史学家。
D.《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，著名作家、教育家、社会活动家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
5.补写出下列名句名篇的空缺部分。(6分)
(1) ，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
(2)东风不与周郎便， 。(杜牧《赤壁》)
(3)中原乱，簪缨散，几时收? 。(朱敦儒《相见欢》)
(4) ,志在千里; ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(5)白头搔更短, 。(杜甫《春望》)
(6) ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡助》)
6.综合性学习。(8分)
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。学校正在开展以“保护文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)活动中，小宁写了一段文字向大家介绍文化遗产的重要性，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。(2分)
①我国是历史悠久的文明古国。②在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。③文化遗产是不可再生的珍贵资源。④我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是全人类文明的瑰宝，更是各民族智慧的结晶。⑤因此，保护文化遗产就是保护人类文化的传承，培植社会文化的根基，维护文化的多样性和创造性，促进人类共同发展。
语病：第 句，修改意见： 。
标点：第 句，修改意见：。
(2)活动展出了一些损坏名胜古迹的图片，请你针对下面两张图片，将警示标语补充完整，要求上下句字数一致。(2分)
图片一：文物古迹不可再生

图片二：古迹也怕疼

(3)加强文化遗产保护刻不容缓。请你根据下列图表，提出两条保护非物质文化遗产的合理化建议。(4分)
二、阅读理解(48 分)
(一)阅读下面古诗，完成7 题。(4分)
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
7.这首诗中“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句。“见”字好在哪里? 请发挥你的联想和想象，描绘你体会到的情境。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成8~ 12 题。(14分)
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！ 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
(选自《周亚夫军细柳》)
【乙】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
(选自《富贵不能淫》)
8.解释下列句子中加点的词语。(4 分)
(1)上自劳军 劳:( )
(2)军士吏被甲 被:( )
(3)至营，将军亚夫持兵揖日 兵:( )
(4)与民由之 由:( )
9.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )(2分)
例句：不闻天子之诏
A.已而之细柳军 B.居天下之广居
C.称善者久之 D.此之谓大丈夫
10.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)居无何，上至，又不得入。
(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
11 【甲】文中周亚夫被汉文帝称为“真将军”，是因为他 。
【乙】周亚夫彰显了孟子心目中大丈夫“ ”的特点。(2分)
12.下面对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是( )(2分)
A.【甲】文对周亚夫言行的正面描写较少，只“介胄之士不拜，请以军礼见”一处却如画龙点睛，使周亚夫的形象栩栩如生、跃然纸上。
B.【乙】文说大丈夫要讲仁德，守礼法，做事要合乎道义，明确提出了孟子关于什么是真正的“大丈夫”的观点。
C.【甲】文从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫的英雄风采，【乙】文从多角度阐述了“大丈夫”的标准，使用排比句，气势非凡。
D.【甲】【乙】两文运用对比、衬托手法，写汉文帝是为了与周亚夫形成鲜明对比，展现周亚夫的“大丈夫”形象。
(三)阅读下面文章,完成13 ~ 15 小题。(8分)
宇宙也有“高速公路”
李明涛
①据国际学术期刊《科学进展》日前报道，科学家在太阳系中发现了新的星际“高速公路”。小天体可以“借道”星际高速公路，用几十年时间完成从小行星带到海王星之外的轨道迁移，此前学术界普遍认为该迁移过程需要几十万至百万年时间。
②在宇宙中航行，离不开引力，也藏有“高速公路”。星际高速公路，就是太阳系中一系列相互连接的空间流形管道构成的超级运输网络。这些空间流形管道与太阳系天体的拉格朗日点密切相关。不同天体附近的流形管道在空间中可以相互连接，由此形成庞大的星际高速公路网络。在星际高速公路网络上运行的物体，无需消耗任何燃料便可从太阳系一处转移到另一处。
③早在1997年，美国科学家就利用星际高速公路理论，为“创世纪号”航天器设计了低能量转移轨道。该航天器在从2001年发射后到返回地球的过程中，几乎没有消耗任何燃料。2011 年，中国“嫦娥二号”探月卫星完成任务后，利用剩余不多的燃料“搭乘”星际高速公路飞向日地系统第二拉格朗日点，成为世界上第一个从月球飞向日地系统第二拉格朗日点的深空探测器。
④星际高速公路虽不是新理论，但它在太阳系小天体快速轨道运输中发挥的重要作用却是首次被发现，颠覆了人们对小天体轨道迁移速度的认知，也表明当今太阳系仍然处在快速演化的过程中。作为太阳系中引力最强的行星，木星附近的流形管道对太阳系中小天体的快速轨道迁移起主导作用，是太阳系星际高速公路网络中的“霸主”。小天体可以沿着流形管道抵达木星附近，在木星强大引力作用下，要么被木星俘获，要么被木星弹出到海王星轨道之外，甚至弹出太阳系，成为进入恒星际空间的流浪天体。
⑤当然，其他星系也存在类似的星际高速公路，让一些“不速之客”造访太阳系。2017年，人类发现了首颗闯入太阳系的星际访客“奥陌陌”；2020 年，第二颗星际访客“鲍里索夫”被发现。它们的到来很有可能与其母星的星际高速公路网络有关。
⑥星际高速公路理论为设计创新的空间任务轨道方案提供了基础，有望进一步应用于未来的月球与深空探测中。该理论还增进了人们对太阳系中小天体轨道迁移规律的理解。星际高速公路令小天体在太阳系中的迁移速度加快，增加了小天体与行星发生碰撞的概率。据美国宇航局研究，1994年“苏梅克——列维9号”彗星就是因为进入木星系统拉格朗日点附近的星际高速公路网络，最终撞击木星。星际高速公路的混沌效应也增加了小天体轨道预报误差和小天体碰撞概率的不确定性，加大了小天体的监测预警难度，对防御潜在威胁小行星提出了挑战。
⑦目前，我们对星际高速公路的认知仍然有限。小行星是否会搭乘星际高速公路到达地球?如何及时发现星际高速公路网络上运行的具有潜在威胁的小行星? 未来人类能否借助星际高速公路网络更快地飞出太阳系?要回答这些问题，科学家还需要进行更深入的研究。
13.文中第⑥段划线句使用了什么说明方法? 有何作用? (3分)
14.很多读者喜欢文章的最后一段，试阐释其妙处。(3分)
15.阅读全文，判断下列说法与原文意思不相符的一项是( )(2分)
A.中国“嫦娥二号”探月卫星是世界上第一个从月球飞向日地系统第二拉格朗日点的深空探测器。
B.“奥陌陌”的到来很有可能与其母星的星际高速公路网络有关。
C.星际高速公路理论有较大的应用价值，未来有可能应用于月球与深空探测中。
D.在星际高速公路网络上运行的物体，需要消耗较多燃料便可从太阳系一处转移到另一处。
(四)阅读下面的文章,完成16 ~ 19题。(14 分)
一寸温暖
葛闪
①这是个约莫40 岁、满身油漆和泥土的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。我不由得心生警惕，但还是接过了烟。看我接了烟，他大喜过望，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。
③他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗?”我笑笑，心里却很厌恶这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不?”“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他满身油漆和泥土，实在是让我心中犹豫。
④“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。这时候，学校放学了，校门口变得热闹起来，他很快淹没在来来往往的人群中。
⑤第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。我注意到他特意换了一身干净的衣裤，手也洗过，手里拎着个鼓鼓的袋子，估计里面是干活时穿的衣服。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地打开车门，站在车旁大喊着。 不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他连声说谢谢，望向我的眼神充满了感激。
⑥望着父子远去的背影，我陷入了沉思：他这样做究竟是为了什么呢?
⑦第三天，我在学校门口又遇上他。我主动招呼他坐到车里，说出了心中的疑问。原来，他的孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子，这让孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校。”
⑧他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的温暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。车窗外的阳光就照在他那张笑容灿烂的脸上。
⑨那一刻，我被深深地感动了。 (有删改)
16.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)
17.文中的中年男子是一个怎样的人?结合文章内容分析。(4分)
18.文章第⑥段有什么作用?(4分)
19.文中开头两次写到中年男子“满身油漆和泥土”，作者这样写有什么好处?(4分)
(五)阅读下面有关名著的文字，完成20~21 题。(8分)
20.(1)昆虫世界要评选“最强大脑”“建筑大师”“劳动模范”“最美佳丽”，请把下面昆虫的名字分别写在各美称后面。(2分)
隧蜂 蟋蟀 红蚂蚁 大孔雀蝶
①最强大脑： ②建筑大师：
③劳动模范： ④最美佳丽：
(2)经过一年的筹备，介绍昆虫学家法布尔及其作品《昆虫记》的电视剧终于开拍了。作为志愿者，你顺利进入了剧组，于是，现在有一个任务分配给你。饰演杨柳天牛和刚刚蜕皮的蛹的演员正在化妆，请你帮他们挑选演出服。请把你为他们选的服装写在相应地横线上。(2分)
①杨柳天牛：
②刚刚蜕皮的蝉：
21.阅读下面《昆虫记》的选段，回答问题。(4分)
萤火虫探察到蜗牛露出软肉时，便认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单，但十分细小，肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。
萤火虫用它的工具反复轻轻敲打蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙，有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次，蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。
罗斯丹评价《昆虫记》时，说法布尔像“文学家一般地感受而且抒写”。请结合以上选段说说你对这一评价的理解。(4分)
三、写作表达(50分)
22.车站上，父亲奋力攀爬月台的背影让朱自清流泪；高原上，白杨傲然耸立的身影让茅盾惊奇；酒店里，木香数不清的花朵让汪曾祺陶醉。生活中，总有一些画面让我们感动、振奋、回味 请以“那画面，让我 ”为题目，写 篇文章。
要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于 600 字。3.有真情实感，不得套作，不得抄袭。
2023 ~2024 学年度上学期期末质量检测试题
八年级语文试题参考答案及评分标准 2024.1
本次期末质量检测结果一律采用等级评价，共分为 A、B、C、D、E五个等级，具体换算标准见下表。
满分为120分等级评价标准
一、积累运用(22 分)
1. D(2分。A 项“倔强”的“倔”应读“jué”;B项“纤维”的“纤”应读“xiān”;C项“濒临”的“濒”应读“bīn”)
2. C(2 分。A 项“狼籍”应为“狼藉”;B项“自出新裁”应为“自出心裁”;D项“曼延”应为“蔓延”)
3. C(2分。“妙手偶得”的意思是文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。用在此处与语境不符)
4. B(2分。李清照是宋代女词人，《渔家傲》词风豪放，不属于婉约词)
5.(1)半卷红旗临易水(2)铜雀春深锁二乔(3)试倩悲风吹泪过扬州(4)老骥伏枥烈士暮年(5)浑欲不胜簪(6)域民不以封疆之界(6分。每题1分，错字漏字添字，该题即不得分)
6.(1)④把“全人类文明的瑰宝”和“各民族智慧的结晶”互换位置②把“丰富多彩”后的逗号改为顿号(2分。只写出序号不得分)
(2)示例：图片一：乱涂乱画切不可行 图片二：脚下请留情(2分。每条1分)
(3)①大力宣传保护非物质文化遗产的重要性，增强年轻人保护非物质文化遗产的意识。
②发展特色旅游，让非物质文化遗产走向市场。③建立和完善相关法律法规，严惩破坏非物质文化遗产的违法行为。(4分。结合图表信息，答出任意两条，言之成理即可)
二、阅读理解(48 分)
7.“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。(2分)陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，与全诗的闲远散淡的风格是浑然一体的，体现了作者对官场的厌恶，对田园生活的热爱和悠闲自得。(2分)
8.(1)劳:慰劳(2)被:同“披”穿着(3)兵:兵器(4)由:遵从(4分)
9. B(2分。A 项是动词，“去，往”；B项与例句相同，都是结构助词“的”；C 项是句末助词，不译；D项是助词，放在主谓间，取消句子独立性。)
10.(1)过了不久，皇上驾到，也不让进入军营。(2分)
(2)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。(2分)
11.①信守军规、从严治军(忠于职守) ②威武不能屈(2分)
12. D(2分。【甲】文中周亚夫和汉文帝没有形成鲜明对比，【乙】文没有使用衬托手法)
13.运用了举例子的说明方法(1分)，具体地说明了星际高速公路令小天体在太阳系中的迁移速度加快，增加了小天体与行星发生碰撞概率的情况(2分)。(共3分)
14.示例：(1)运用排比的修辞手法提出了很多星际高速公路上的问题，激发人们去探知宇宙奥秘的兴趣；(2)连用三个问句，留给读者巨大的想象空间；(3)与文章的题目和开头相照应，使文章结构更加严谨。(每点1分，共3分)
15. D(2分。依据原文“在星际高速公路网络上运行的物体，无需消耗任何燃料便可从太阳系一处转移到另一处”可知，选项 D中的“需要消耗较多燃料”的说法与原文不符。)
16.文章记叙了一位父亲借坐别人的车教育儿子的故事，赞美了父爱的深沉、伟大。(2分)
17.①疼爱儿子，如每天坚持接儿子回家。②善于教育，如借坐别人的车开导儿子。③懂得感恩，如对“我”的帮助表示感谢。④注重礼节，尊重他人，如坐别人的车换上干净衣服。⑤做事执着，如一连几天寻求帮助，不气馁。(必须结合内容，答出两点得2分，答出三点得4分)
18.①过渡作用。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③突出中年男人的请求特殊，让我倍感困惑。(答出两点即可，4分)
19.①交代人物的职业，表现他工作艰辛。②说明他多次被拒绝的原因。③运用欲扬先抑，借他穿着的肮脏表现他的心灵美，突出父爱的深沉、伟大。④使文章情节曲折，吸引读者。(答出任意两点即可，4分)
20.(1)①红蚂蚁②蟋蟀③隧蜂 ④大孔雀蝶(每空0.5 分,共2分)(2)①似乎“缺了布料”的短身燕尾服 ②淡绿色的连衣裙(每空1分，共2分。)
21.《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学巨著。如选段中写萤火虫捕食蜗牛的句子：“就好像和蜗牛逗着玩”“萤火虫不慌不忙、有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何”。这些拟人化的写法，把紧张的捕食过程写得活泼有趣，使读者既能了解昆虫的习性，又能感受到文学的美感。(结合语段分析1 分，“拟人化”1分，作用2分，共4分)
三、写作表达(50分)
22.从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。
一类卷(45 ~50分)：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。
二类卷(38~44 分)：中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。
三类卷(30 ~37 分)：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。
四类卷(21 ~ 29 分)：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。
五类卷(20分以下)：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加2~5分，但合计总分不超过50分。
学生得分
108-120
96-107
84 -95
72-83
71 以下
对应等级
A
B
C
D
E