04，河北省邢台市威县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

这是一份04，河北省邢台市威县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共15页。试卷主要包含了本试卷共6页，总分120分， ①， “情因景而显，景因情而生”， 解释下列加着重号的词语， 把下列句子翻译成现代汉语， 作家严文井说， 说说你对题目的理解等内容，欢迎下载使用。
说明：1.本试卷共6页，总分120分。
2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。
第一部分（1～2题15分）
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
夏日的夜晚，清风拂面，空气中弥漫着淡淡的花香，天上的星羞怯地眨着眼睛，这是露营最美好的时刻。我们搭起了zhàng péng，燃起了篝火，听着悠扬的吉他弹奏，享受着这份chún cuì 的宁静与自由。露营是一种与自然亲近的方式，它让我们摆脱繁琐的生活和城市的喧嚣，回归到最自然的状态，感受生命的美好和神奇。 我爱露营，更爱这个美丽的世界。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
①（zhàng péng） _________ ②（chún cuì）________
（2）给文段中加着重号的词语注音。
①羞怯_________ ②喧嚣________
（3）查《现代汉语词典》“自然”的主要义项有：①自然界 ②自由发展； 不经人力干预（区别于人工、人造） ③不勉强；不局促；不呆板。根据词典释义及文段内容，“自然”在下列各句中的意思分别是：
A露营是一种与自然亲近的方式_________（填序号）
B回归到最自然的状态_______（填序号）
【答案】1. ①. 帐篷 ②. 纯粹
2. ①. xiū qiè ②. xuān xiā
3. ①. ① ②. ②
【解析】
【小问1详解】
本题考查字形。
①zhàng péng——帐篷：用帆布、尼龙布等做成的用来遮蔽风雨、日光的东西。
②chún cuì——纯粹：不掺杂别的成分。
【小问2详解】
本题考查字音。
①羞怯（xiū qiè）：害臊而胆怯；
②喧嚣（xuān xiā）：声音大而嘈杂。
【小问3详解】
本题考查词义。
A.根据语境“露营是一种与自然亲近的方式”是说露营这种方式可以让我们与自然界更亲近，故应选①；
B.根据语境“它让我们摆脱繁琐生活和城市的喧嚣，回归到最自然的状态，感受生命的美好和神奇”意思是露营能够到给我们全身心的放松，不收外界的影响，故应选②。
综合性学习 （9分）
2. 阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
（1）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
中学生阅读兴趣统计表
（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
【回复】
（3）你准备就“读一本好书”做主题发言，下列内容排序最合理的是 （ ）
①名人的读书方法 ②读一本好书的意义 ③怎样挑选好书
④呼吁同学们多读好书 ⑤怎样做圈点批注
A. ②③⑤④①B. ②③①⑤④
C. ②①⑤④③D. ②①③⑤④
【答案】（1）中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。
（2）示例：小明，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的文化修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ （3）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题，注意抓住表格的名称去分析表格中的数据。
题干给出的是中学生阅读兴趣统计表。根据提供的具体数据进行分析，表格中体现了中学生在不同文学类型方面的阅读兴趣。“很喜欢搞笑漫画63%”可以看出兴趣最高的在于搞笑漫画一类的；“不喜欢文学名著43%”可知文学名著的阅读总人数最低；“很喜欢言情小说22%、恐怖故事26%”表明言情小说和恐怖故事的阅读总人数也较多，这是中学生在课外阅读上普遍存在的问题。在此基础上用简洁的表述出来即可。
【小问2详解】
本题考查语言表达。劝说性语言，首先有称呼，有观点，有理由，提出合理性建议，解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当，表达得体即可。
由题干可知，小宁认为名著都是长篇大论，读起来太费劲，因此劝说时可以从阅读名著的益处切入，说明名著虽然没有漫画容易阅读，但却能带来许多漫画没有的好处。要言简意赅，理由充分，让人乐于接受。
示例：小宁，名著都是我们中华民族的瑰宝，阅读名著不仅能酣畅淋漓地享受精彩的故事，还能在书中看到不同的人生，学到很多做人的道理，更能提高修养和丰富情感。关键是要读进去，你不妨坚持读一部试试看，我相信你一定会尝到甜头的。
【小问3详解】
本题考查语句的衔接和排序。
②为读书的目的，所以先要有目的再读读书，所以②句应为第一步；③句是对书目的筛选，应该是第二步；①句是借鉴名人读书的方法，是读书前的一些准备工作，所以应该是第三步；⑤句是读书方法，是读书的过程，所以应该是第四步；④句是对同学们的呼吁，所以应该在最后。正确顺序应该为：②③①⑤④；
故选B。
第二部分（3～18题55分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（7分）
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
生命成长路上，总有先贤点亮思想的明灯。谭嗣同人小志大，意气风发地写道： “__________，山入潼关不解平。”英雄迟暮，犹思报国的陆游，发出“僵卧孤村不自哀，_______”的呐喊；江水浩渺，眺望远方的王湾吟诵：“潮平两岸阔，__________。”秋意动人， 俯瞰大海的曹操咏叹“__________，洪波涌起。” 当别人不理解甚至误解自己时，我们可以用《论语》中的“________，__________” 自勉； 当我们懈怠浮躁不能做到宁静专一时， 可以用《诫子书》 中的 “__________，险躁则不能治性”来警示自己。
【答案】 ①. 河流大野犹嫌束 ②. 尚思为国戍轮台 ③. 风正一帆悬 ④. 秋风萧瑟 ⑤. 人不知而不愠 ⑥. 不亦君子乎 ⑦. 淫慢则不能励精
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“犹、束、戍、悬、萧、瑟、愠、慢、精”等字词容易写错。
（二）（7分）
阅读下面诗歌，完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
4. “情因景而显，景因情而生”。同样是秋景，马致远勾勒出了一幅深秋游子①___________的图景，表达了诗人②___________之情； 刘禹锡眼中皆是秋天的③___________景色，抒发的是_________的诗情。
5. 请从划线诗句中任选一句，发挥想象，描述这句诗在你脑海中呈现的画面。
【答案】4. ①. 漂泊他乡，羁旅天涯 ②. 孤寂（愁苦/思乡） ③. 明丽 ④. 奋发进取（乐观豁达/积极向上/豪迈）
5. 示例①：在萧瑟的秋风中，在苍凉的古道上，饱尝乡愁的诗人骑着一匹衰弱消瘦的老马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。
示例②：秋高气爽，晴空万里，水天相接。一只白鹤凌空而起，像箭一样直冲云霄，矫健凌厉。
【解析】
【4题详解】
考查赏析诗歌感情。
第一、二空。两首诗同样写秋景，马致远选取“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”等九种景物，运用以乐景写哀情的写法，表现了自己羁旅在外的游子之思，勾勒了一幅深秋游子如无根浮萍，漂泊他乡，羁旅天涯的图景。表达了诗人独自在外的孤寂与愁苦和对家乡的思念之情。
第三、四空。刘禹锡则一反悲伤基调，“我言秋日胜春朝”，认为秋天比春天还要明丽美好。作者作诗的豪情随白鹤一飞冲天，表达了作者奋发进取、积极向上、乐观豁达的豪迈诗情。
【5题详解】
本题考查描绘诗中画面。
开放类试题，尊重诗句原意，描写生动形象即可。
如：古道西风瘦马。秋风萧瑟，古道蜿蜒，一匹消瘦的老马，伴着一位孤独的旅人，走向远方。晴空一鹤排云上：天空晴朗，万里无云，一派秋色正好。一只洁白的鹤乘风而起，如箭一般冲向云霄。
（三） （共 15 分）
阅读下面文言文，回答各题。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
杞人忧天
①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
⑤其人曰：“奈地坏何？”
⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
6. 解释下列加着重号的词语。
（1） 及其家穿井 _________ （2） 宋君令人问之于丁氏_________
（3） 若屈伸呼吸_________ （4） 其人舍然大喜_________
7. 下列选项中， “之”字用法和例句相同的一项是 （ ）
例句：有闻而传之者
A. 宋之丁氏B. 因往晓之
C. 禽兽之变诈几何哉D. 久之，目似瞑，意暇甚
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1） 国人道之，闻之于宋君。
（2） 只使坠，亦不能有所中伤。
9. 作家严文井说：“寓言是小玩艺儿，也是大玩艺儿”，请你结合两文，说说对这句话的理解。
【答案】6. ①. 待，等到 ②. 命令 ③. 你 ④. 同“释”，解除、消除。 7. B
8. （1）居住在国都中的人都在讲述这件事，并使宋国国君知道这件事。
（2）即使掉下来，也不会有什么伤害
9. “小玩艺儿”是指寓言往往篇幅短小、故事简短，“大玩艺儿”是指寓言往往蕴含着深刻的道理。如《穿井得一人》和《杞人忧天》虽故事简短，但内涵丰富。《穿井得一人》告诉我们凡事都要调查研究，不可轻信流言，盲目随从；《杞人忧天》告诉我们要着眼于现实，毫无根据的忧虑和担心是没有必要的。
【解析】
【6题详解】
本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。
（1）句意：等到他家打了水井的时候。及：待，等到；
（2）句意：宋国国君派人向丁氏问明情况。令：命令；
（3）句意：你身体曲伸和呼吸。若：你；
（4）句意：于是那人释然而开心。舍：同“释”，解除、消除。
【7题详解】
本题考查文言虚词。例句“有闻而传之者”的意思是有人听了就去传播这件事。之：代词，指这件事。
A.“宋之丁氏”的意思是宋国有个姓丁的人。之：结构助词，的；
B.“因往晓之” 的意思是因此就去劝他。之：代词，指杞人；
C.“禽兽之变诈几何哉”的意思是禽兽的欺骗手段能有多少啊。之：结构助词，的；
D.“久之，目似瞑，意暇甚”的意思是过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。之：语气助词，无实义；
故选B。
【8题详解】
本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：
（1）道：讲述；之：代词，这件事；闻：使……听到；
（2）只使：即使；坠：坠落；亦：也；中伤：打中击伤。
【9题详解】
本题考查对寓言的特点理解和把握能力。解答此题，要分别从“大”和“小”两个角度分析。
“寓言是小玩艺儿”指的是篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。《穿井得一人》和《杞人忧天》在情节内容上都属于篇幅短小，故事简短，因此可以说“小”；
“也是大玩艺儿”指的是寓言有着鲜明的讽刺性和教育性，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借古喻今、借小喻大。《穿井得一人》告诉我们凡事都要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信谣言，盲目随从，人云亦云的道理。《杞人忧天》则告诉我们人要着眼于现实，不可为不切实际的事情而忧虑。可据此作答。
【点睛】参考译文：
《穿井得一人》：宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”像这样得到的消息，还不如不知道。
《杞人忧天》：杞国有个人担忧天会崩塌，地会陷落，自己无处身容，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国人的担心而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果真的是气体，那日月星辰不就会掉下来了吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是气体积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
那个人又说：“地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有一个地方是没有土块的。你踩踏行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
那个杞国人消除疑虑，非常高兴；开导他的人也消除疑虑，非常高兴。
二、现代文阅读
（一） （共 12分）
阅读下面文字，完成下面小题。
闪烁的星光
朱宜尧
①车辆段①空间不大，我去段里的任务就是写写新闻稿。我笔下的职工不都是劳模，更多的是平凡的普通人。
②这天，我从气割岗位路过，看见火花四溅，想着拍出来的效果肯定不错。于是我就站在那个岗位边上，靠着长焦镜头能拍到师傅。这里的夏天实在太难熬，蹲在不通风的角落里不大会儿我就出了一身的汗。而气割师傅更是辛苦。除了要面对枪焰这个近在眼前的高温热源，他还得穿着厚厚的工作服，袖口、领口都扎得牢牢的，不透气。胸前的纽扣，也都要如数扣好。另外，安全帽、过肘的皮手套也一样不能少。
③大热天难熬。眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。持火枪的师傅被工友们称作“火枪手”。我很怕那个火枪，“呼呼呼”的声音像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切，飞溅出的火花更是让我心生畏惧。
④此刻，我眼前的气割师傅正全神贯注地盯着切割的部件，面对火花表现的气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思。其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束。后来我知道了，所有的“气定神闲”都是在无数次烫伤中练就的。因为他知道他手上那把火枪的厉害，人一躲，火枪一歪，就可能会对零件造成不可逆的损害。即便要调整切割角度，也要先调节火焰或者关火，然后才收回专注力，再找一个合适的角度进行切割。这一串稳定连贯的手法，没有几年时间是练不出来的。
⑤我用镜头盯着师傅的一举一动，直到他停下来，走到水池边。他解开了衣襟，我忽然发现有闪闪发光的东西在衣襟上动。衣服上有什么吗？我起身三步并成两步走到水池边，可是，什么都没看见。我赶紧又回到刚才的位置，用镜头再次拉近，那些光亮再次出现。真是奇怪了，这些小光点好像在和我捉迷藏。“师傅，感觉你工作服上有光点，怎么靠近了就没了？”师傅也一脸不解，站在原地左右转了两圈。突然，他好像明白了，只见他拎起衣襟，金色的阳光透过衣襟上的众多孔洞，留下一个个明亮的光斑，如深蓝天幕上闪烁的星光。下班跟他一起洗澡的时候，我才真正见识到了那些貌似绚烂璀璨的火花，给身体造成怎样的伤害。老陈的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了许多深色的细小瘢痕，看得让人有些心疼。
⑥这位气割师傅姓陈。老陈很平凡，但大多数人度过的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就说老陈，能在一个岗位坚持近二十年。坚持，让一个人有了操守，有了信念。而日复一日的坚持，日复一日的精进，日复一日的热爱，能做到的人并不多。
⑦我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服。那些“星星”都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上。
[注] ①车辆段：是铁路行车系统的重要单位之一， 主要负责列车车辆（不包含机头） 的运营、整备、检修等工作。
10. 说说你对题目的理解。
11. 简要分析文中划线句子的表达效果。
眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，消失又盛开，湿了又干，干了又湿，反反复复。
12. 作者在第③段中为什么刻意描写我对火枪的惧怕？
13. 选文第⑦段的作用是什么？
【答案】10. 表层含义指老陈衣服上的孔洞因逆光所透出的点点星光；深层含义是赞美了老陈热爱工作、数十年如一日的恒心和毅力。
11. 运用了比喻的修辞方法，形象生动地表现了老陈在热天工作的艰辛，突出了他吃苦耐劳的优秀品质。
12. 通过描写我对火枪的惧怕，和老陈手持火枪，长年累月在这里认真工作形成对比，突出老陈爱岗敬业、吃苦耐劳的品质，表现老陈形象的伟大，突出文章主题。
13. 总结全文，点明中心升华主题，表达出我对老陈爱岗敬业、吃苦耐劳品质的赞美；和文章标题“闪烁的星光”相照应。
【解析】
【10题详解】
本题考查标题的含义。学生需根据本文的主要内容，从表面含义和深层含义两方面分析作答。
结合第⑤段“只见他拎起衣襟，金色的阳光透过衣襟上的众多孔洞，留下一个个明亮的光斑，如深蓝天幕上闪烁的星光”，可知本文详细描写了老陈衣服上的孔洞因逆光所透出的点点星光，所以题目“闪烁的星光”的表层含义指他衣服上的孔洞因逆光所透出的点点星光；
结合⑦段“那些‘星星’都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上”可知，题目的深层含义是赞美了气割师傅老陈热爱工作、数十年如一日的恒心和毅力。
【11题详解】
本题考查句子赏析。
这个句子在第③段，根据前句“大热天难熬”可知，“眼见师傅的工作服后背开出一朵朵盐碱花，盛开又消失，湿了又干，反反复复”一句把老陈工作服后背被汗水浸湿的痕迹比作“一朵朵盐碱花”，这是运用了比喻的修辞方法，形象生动地表现了老陈在热天工作的艰辛，突出了他吃苦耐劳的优秀品质。
【12题详解】
本题考查句段的作用。
由第③段“我很怕那个火枪”“飞溅出的火花更是让我心生畏惧”可知，本处写出了火枪给我带来的恐怖的感觉，“像凛冽的风、咆哮的风，要撕开阻挡它的一切”也写出了火枪的危险性；结合第④段“此刻，我眼前的气割师傅正全神贯注地盯着切割的部件，面对火花表现的气定神闲，没有一丝一毫要躲避的意思”可知，老陈和我形成鲜明的对比，结合“其实，即便真的被烫到了，他也不会改变切割的姿势，除非切割结束”可知，突出表现老陈爱岗敬业、吃苦耐劳的品质，丰富人物形象。
【13题详解】
本题考查结尾段作用分析。
内容上，“我想起老陈，就会想起老陈身上星星点点的瘢痕，就会想起老陈闪烁着星光般的衣服”总结全文，表达了我对老陈的怀念；“那些‘星星’都是老陈用时间、用汗水、用心血，一颗一颗种上去的，每一颗都有他的火焰，都有他的温度，都有他的故事。它们像一枚枚闪耀的勋章，布满他的衣襟、他的胸口、他的心上”表达突出老陈爱岗敬业、吃苦耐劳的品质，表现出平凡人物做出不平凡事情的文章主题，表达对老陈的敬佩和赞美；
结构上，和标题“闪烁的星光”相照应。
（二）（共9分）
阅读下面文字，完成下面小题。
竹笋印象
仇士鹏
①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。
②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。
④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣（hāng xiè）一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。
⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。
⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。
⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。
⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。
⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。
14. 选文围绕竹笋写了哪几件事？请用简洁的语言加以补全。
第一件事：
第二件事：我们当年在食堂吃笋。
第三件事：
第四件事：
我饮竹笋汤，又与自然达成了默契。
15. 请从描写的角度赏析第②段的划线句子。
正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。
16. 当前，一些青少年衣食富足，未经风雨，也没有了“竹笋印象”。请结合文本，简要说说当代青年应如何重拾“竹笋”精神。
【答案】14. 第一件事：高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己。第三件事：母亲教育我要像竹笋一样有冲劲，不招摇。第四件事：我看父亲挖竹笋。
15. “猛地”“捅破”“跃”等，形象、准确地写出了竹笋破土而出的果敢与力量，表达了作者对竹笋的赞美之情。
16. 面对学习，要不断积蓄，厚积薄发；面对困难，要坚韧不拔，顽强拼搏；面对目标，要坚定不移，不改初心；做人既要踏实、谦逊，又要抓住机会，敢人先。
【解析】
14题详解】
本题考查对文章内容的概括。
第一空：结合第③段“高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭‘像竹笋一样，一鸣惊人’。他也是这么做的”，第④段“他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹”可概括为：高中的一位同学在课桌、墙边贴竹笋照片，写关于竹笋的座右铭激励自己不断进步；
第二空：结合第⑥段“母亲时常对我开玩笑说：‘你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。’她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮”，第⑦段“母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹‘千里马’。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手”可概括为：母亲结合自己的经历教育我要像竹笋一样有冲劲，不招摇；
第三空：结合第⑧段“我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋”，第⑨段“而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程”可概括为：写我看父亲挖竹笋。
【15题详解】
本题考查从描写的角度赏析句子。
结合句子“正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上”可知，这句话生动传神地写竹笋破土而出、努力生长的状况，动词“抬头”“捅破”“跃”生动地写出竹笋破土而出的果敢与力量，“猛地”准确表现出竹笋生长的力量，这些词语饱含了作者对竹笋的赞美之情。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解和拓展运用能力。
本文通过记叙高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己；母亲教育我要像竹笋一样有冲劲，不招摇；我看父亲挖竹笋等和竹笋相关的几件事，赞颂了竹笋坚韧不拔、顽强拼搏、踏实、谦逊的美好品质。这些就是“竹笋”精神，当代青年应该在学习、生活、做人等各个方面发扬这些精神。
例如结合第②段“在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上”可知，在学习和生活上，我们也应学习竹笋精神，积蓄力量，厚积薄发；面对困难和挫折，也要勇于面对，顽强拼搏；第⑥段“看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心”“它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露”可知，做人要踏踏实实、谦逊低调，但是遇到机会时又要勇于抓住机会。
三、整本书阅读 （5分）
①衍太太现在是早已经做了祖母，也许竞做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠， 对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。
②举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。 我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。
③衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好， 再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
……
④父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。 有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”
⑤这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
17. 选文节选自《朝花夕拾》中的《_______》篇。
18. 善用反语是鲁迅作品的一大特色。联系上下文，揣摩下列句子加点字的表达效果。
【知识卡片】
反语又称“反说” “反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。
她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的……
【答案】17. 琐记 18. 在这句话中，“好”是反语，用来讽刺衍太太的虚伪和自私。鲁迅通过这个词，揭示了衍太太表面上对别家孩子友好，实际上却利用他们满足私欲的真实面目。这种反语的运用使文章更具讽刺意味，深化了对人物性格的刻画。
【解析】
【17题详解】
本题考查文学文化常识。
选文节选自《朝花夕拾》中的《琐记》篇。在这篇散文中，鲁迅回忆了自己在衍太太家中的一段生活经历，并通过对衍太太的描写，展现了当时社会的一些不良风气和虚伪的人性。同时，这篇文章也反映了鲁迅在成长过程中的思考和挣扎，以及他对于真实和真诚的追求。
【18题详解】
本题考查词句的理解和赏析。
这句话中加点的字是“好”，在这里是反语。在鲁迅的作品中，反语是一种常见的修辞手法，用于表达强烈的情感色彩。在这句话中，鲁迅用“好”这个词来形容衍太太对别家孩子的态度，实际上是反讽。因为在后面的叙述中，我们可以看到衍太太实际上并不是一个善良、关爱孩子的人。她对待自己的孩子很严厉，甚至可以说是凶狠；而对于别家的孩子，她也只是表面上表现出友好和宽容，实际上却是在利用他们来满足自己的私欲。因此，这里的“好”实际上是一种反语，用于讽刺和嘲弄衍太太虚伪、自私的性格。这种修辞手法的运用，不仅使文章更加生动有力，而且能够让读者更深刻地认识到衍太太的本质。
第三部分 （19题 50分）
19. 阅读下面文字，根据要求写作。
以《这天，我回家晚了》为题，写一篇以记事为主的作文。
要求：①内容具体，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； ②卷面整洁，书写规范，不少于600 字； ③不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
【答案】例文：
这天，我回家晚了
还记得我回家最晚的那一天，乌云密布，春雨淅淅沥沥地下不停，落在地上、屋上，溅起了朵朵雨花。我不禁加快脚步向前走去。在密密的雨帘中，街上的人很少。
我低头快步走着，突然将一个人撞了一下，我忙抬起头，只见她踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢，不要紧的。”
在朦胧的雨雾中，只见她中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方，她是个盲人！我心里很难受：“阿姨，我扶你吧！”“谢谢你，小姑娘。”
我搀扶着她向前慢慢地走着。心想：老师说过，我们要多做好事，去公园打扫卫生、帮父母做家务、帮助孤寡老人。那多累。看，我扶盲人过马路，这好事做得轻松自在。我感到无比骄傲。
突然，我被路中央的一块大石头绊了一下，差点儿摔倒了。我便嚷了起来：“谁把这么块大石头放在路中央了，也不放好。阿姨，您走这边，小心绊倒。”她迈了一步，又回头用拐杖敲了敲，又用脚试探地踢了一下，放下拐杖，蹲下去边摸索边说：“说不定还会有人经过这儿，会绊倒的。”她弯着身子，吃力地捧着石头，用脚板磨着地面摸索着，向感觉中的路边移动着。我心中真是百感交集：我做了什么好事？只是扶一位盲人过马路，举手之劳也值得沾沾自喜吗？看看人家盲人阿姨。
我的眼眶湿润了，赶紧跑过去帮阿姨搬石头，我说：“阿姨，我来吧。”“又是你啊，真是好样的！”阿姨的声音显得有些兴奋。这时，我的心潮更加澎湃起伏了。我从她心灵的窗口看见了她那颗纯洁透亮的心，那是一颗时时想着别人的心。
我感到浑身的血都在沸腾，雨仍然淅淅沥沥得下着，我搀扶着她继续向前走着，走着。回到家里，已经十点多了。妈妈坐在客厅的沙发上等我，看见我回来了，眼睛瞪大了起来，我感到不妙，预想到妈妈快要大发雷霆了。我忙把我在回家的路上发生的事向妈妈讲，还说：“我感触极深，在通往回家的路上，我给她带了路；而在人生的道路上，盲人阿姨却是我的带路人，指引我走好人生的路！”谁知妈妈听了我的话，非但没有生气，还夸我长大了，能从一些小事中悟出一些人生哲理。
这一天，我虽然回家很晚，却收获了很多，很多。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。这篇作文的题眼是“晚了”，作为学生，大家一般都会每天按时回家。但有时候，你也许会回家晚了。那么，是什么原因让你这一天没有按时回家？因为天晚，路上又会有怎样的故事发生呢？回家晚了，又会发生什么意外情况呢？回家后发生了什么？你的心里又有怎样的感受？因此，可以着眼于回家晚的原因、回家路上的经历和回家晚的结果来叙写故事，表达情感。
其次，构思选材。本文要求写作记叙文。比如可以写回家晚是因为同学间的友情，老师利用课余时间给“我”补课，“我”对别人施以援手……可以写回家路上的恐惧，陌生人给予的温暖……可以写回家晚之后家人的等候，父母的牵挂、宽容等等。从题目看文章用第一人称叙述，要写成记叙文，选择给自己印象最深，最能触动自己的事情来写。在写作中应该以记叙为主要表达方式，除此以外，还应运用议论和描写等表达方式。根据作文内容的需要，可以对周围的景物进行细致的描写，用来渲染当时的气氛，烘托人物当时的心情，也可以运用语言、动作、心理等多种描写方法，来刻画人物形象。
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