34，江苏省淮安市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

这是一份34，江苏省淮安市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共15页。试卷主要包含了积累与应用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。
龙是中华民族的图腾与独特文化标识，寓意着威武刚健，象征着智慧吉祥。作为龙的传人，新的一年，让我们抖sǒu生龙活虎的精神，保持潜龙在渊的定力，鼓舞龙腾虎跃的气势，为了心中的梦想笃行不怠，为了更加美好的中国拼博奋斗。
（1）请任选下面的一幅字临写在田字格里。
生龙活虎 龙腾虎跃
（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。
象征________
抖sǒu________
（3）找出并改正文段中一个错别字。
改为________
【答案】（1）生龙活虎
（2） ①. zhēng ②. 擞
（3）博 搏
【解析】
【小问1详解】
本题考查临摹。只要将“生龙活虎”或“龙腾虎跃”正确规范工整地书写在田字格里即可。
【小问2详解】
本题考查字音字形。
象征（zhēng）：用具体的事物表现某种特殊的意义。
抖sǒu（擞）：形容精神振奋。
【小问3详解】
本题考查易错字。
拼博——拼搏（意思是：用尽一切力量去争夺或争取。）
综合性学习。（6分）
2. 淮安举办“第六届中国（淮安）国际食品博览会”，你作为志愿者积极参与。
（1）食博会徽标”（如图）构图简洁，但寓意丰富。请你向来宾介绍一下它的“构图”和“寓意”。
（2）在“淮安特色展区”，一道道精美绝伦的淮扬名菜让人惊叹。请你根据下面的链接材料，拟写一条文字短信发朋友圈，介绍其中一个特色产品（至少使用一种修辞手法）。
【链接材料】“淮安特色展区”围绕本地中国驰名商标产品进行布展，巧妙利用一只虾的传奇、一只蟹的霸气、一粒米的传说、一头猪的回味、一只红椒的火热、一朵花的绽放等六个独具匠心的品牌故事，将盱眙龙虾、洪泽湖大闸蟹、淮安大米、淮安黑猪、淮安红椒等全淮安最鲜明、最有特色、最具品牌价值的特色农副产品娓娓道来。
【答案】2. 构图：一条向上跃起的鱼，鱼的尾巴是谷穗。
寓意：①谷穗和鱼表明淮安为鱼米之乡，生动形象、返璞归真；②还寓意“年年有余、岁岁平安”的美好祝愿；③鱼的跃动象征淮安崛起江淮和食博会影响力扩大；④鱼的眼睛巧妙地用@符号画出，既是“安”字的首字母，体现了食品安全的主题，⑤突出了本届食博会：是一个国际化和互联网化的盛会。
3. 示例：洪泽湖大闸蟹的背面有字母“H“的形状，是洪泽湖天然“地理标志“。洪泽湖大闸蟹雄者脂白如玉，雌者膏黄如金，具有个大、螯肥、肉香的特质。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查图文转换。
构图：
徽标的图案是一条向上跃起的鱼，鱼的尾巴是谷穗，鱼的眼睛是“@”。
寓意理解：
根据图案中“鱼”和“米”主要构图元素，可知寓意是：谷穗和鱼表明淮安为鱼米之乡，生动形象、返璞归真；结合“鱼”的谐音可知，还寓意“年年有余、岁岁平安”的美好祝愿；
根据鱼的跃动，结合“第六届中国（淮安）国际食品博览会”，可知，象征淮安崛起江淮和食博会影响力扩大。
根据鱼的眼睛特意绘成“@”，可知，它既是“安”字的首字母，体现了食品安全的主题，又突出了本届食博会：是一个国际化和互联网化的盛会。
【小问2详解】
本题考查推荐语。从【链接材料】虾、蟹、米、猪、红椒等所给农副产品任意选择一种，合理介绍即可。
示例：淮安大米营养丰富，粒大均匀，晶莹透亮，洁白如玉，蒸煮质量佳，气味清香，饭粒完整，柔软爽滑。
3. 古诗文名句填空。
①自古逢秋悲寂寥，__________。（刘禹锡《秋词》）
②__________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
③夜阑卧听风吹雨，__________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④《论语》中关于学习和思考辩证关系的句子是：__________，__________。
【答案】 ①. 我言秋日胜春朝 ②. 君问归期未有期 ③. 铁马冰河入梦来 ④. 学而不思则罔 ⑤. 思而不学则殆
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“朝、未、罔、殆”等字的正确书写。
二、阅读（54分）
4. 阅读下面的古诗，完成下列各题。
腊八粥
【清】王季珠
开锅便喜百蔬香，差糁①清盐不费糖。
团坐朝阳同一啜，大家存有热心肠。
【注释】①差糁（shēn）：残次的碎米。
（1）请用生动的语言描绘“团坐朝阳同一啜”的场面。
（2）尾句中“热心肠”有哪些含义？
【答案】（1）在温暖冬日朝阳下，人们互相挨挤到一起，有说有笑，一起喝下热腾腾的带有香味的腊八粥。
（2）①喝了腊八粥让心肠变热；②在场人是热心的（团结的/和睦的/融洽的/温馨的……）。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查描绘画面。此句意思为：同家人一起坐在阳光下喝着热乎乎的粥，大家都古道热肠。在理解句意的基础上加上自己的想象和联想，运用优美的语言描绘出来即可。
示例：清晨，阳光明媚，恰逢腊八，一家人团座在一起，一同喝着腊八粥，欢声笑语，其乐融融。
【小问2详解】
本题考查内容理解。
“团坐朝阳同一啜，大家存有热心肠”意思是同家人一起坐在阳光下喝着热乎乎的粥，大家都古道热肠。诗人在这里通过描绘一个温馨的场景——家人或朋友聚在一起，分享一碗热气腾腾、朴素无华的腊八粥，传达出一种祥和、温暖的感觉。这首诗的语言虽然通俗易懂，但又不失趣味性，给人以过年的喜悦和即将到来的节日氛围的感受。“热心肠”即指冬日喝粥后内心得到温暖，也指一家人的和睦温馨。
5. 阅读下面的文言文，完成问题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释加点的词语。
①恐前后受其敌：________
②弛担持刀：________
③其一犬坐于前：________
④屠自后断其股：________
（2）请用现代汉语翻译下面的句子。
①途中两狼，缀行甚远。
②禽兽之变诈几何哉？
（3）上文第④段写其中一只狼径直走开了。请结合语境，发挥想象，用第一人称写出这一只狼此时的心理（50字左右）。
（4）下文中屠夫用“割爪吹气”的方法杀狼。依据两则材料说说两个屠夫的共同特点。
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之，极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！
（选自蒲松龄《狼三则》）
【答案】5. ①. 攻击 ②. 解除，卸下 ③. 像狗一样 ④. 大腿
6. ①路上有两只狼，紧跟着走了很远的路。②禽兽的诡诈手段能有多少啊？
7. 示例：现在我要直接去屠夫后面去打洞，让另一只狼牵制屠夫。
8. 结合“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”“顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之，极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带”，可见屠户的共同点：勇敢、有勇气、有魄力、智慧、果断、小心谨慎、见机行事。（答出任意两点即可）
【解析】
【小问1详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：恐怕前后一起受到狼的攻击。敌：攻击。
②句意：放下担子拿起屠刀。弛：解除，卸下。
③句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。犬：像狗一样。
④句意：屠户从狼的后面砍断了狼的大腿。股：大腿。
【小问2详解】
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
①重点词语：缀：紧跟着。甚：很。
②重点词语：之：的。变炸：诡诈手段。几何：多少。
【小问3详解】
本题考查补写心理。此题是开放性题，使用第一人称，表现这只狼的狡诈即可。
示例：有我兄弟在前面把你稳住，我绕到后面打洞，从后面攻击你，你等着吧。
【小问4详解】
本题考查对文章的理解和分析。
结合选文“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”的意思“屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了”可知，当知道狼不会放过自己时，屠户想办法和狼争斗，并且果断选择了合适的时机杀死狼，看出屠户的果断、勇敢，有魄力，机智等。
和材料“顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之，极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带”的意思“但是没有办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来”，可知，面对狼的进攻，屠户想到吹猪的方法，最终获得了胜利，看出屠户的果断、勇敢、智慧。
可见屠户的共同点：勇敢、果断。（或有勇气、有魄力、智慧、小心谨慎、见机行事等）
【点睛】参考译文
一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。
屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
材料
有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的临时住房，他就跑进去埋伏在里面。凶恶的狼从苫房的草帘中伸进一只爪子，于是屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开。但是没有办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，谁有这个办法呢？
6. 阅读《西游记》相关选段，完成问题。
【选段一】他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被妖怪把他变做虎精，害了师父。怎的好，怎的好？大师兄去得久了；八戒、沙僧又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休矣，休矣！”他忍不住，顿绝缰绳，抖松鞍辔，急纵身，忙显化，依然化作龙，驾起乌云，直上九霄空里观看。
【选段二】小龙道：“他决不打你，他是个有仁有义的猴王。你见了他，且莫说师父有难，只说‘师父想你哩’，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并（pīn），管情拿得那妖精，救得我师父。”八戒道：“也罢也罢，你倒这等尽心，我若不去，显得我不尽心了。我这一去，果然行者肯来，我就与他一路来了；他若不来，你却也不要望我，我也不来了。”小龙道：“你去你去，管情他来也。”
（选段一、二选自《西游记》第三十回《邪魔侵正法 意马忆心猿》）
（1）【选段一】写“大师兄去得久了”。下列写孙悟空这次离开的原因，说法正确的一项是（ ）
A. 杀了六个强盗被唐僧误解，孙悟空一气之下离开。
B. 三打白骨精被唐僧误解，加上猪八戒的挑唆，孙悟空无奈痛别，回到花果山。
C. 真假美猴王那一回，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走。
（2）【选段二】中白龙马的劝说很妙，请你说说妙在何处。
（3）结合选段或全书的相关情节分析白龙马的形象。
【答案】6. B 7. “他决不打你”（消除对方顾虑）。“且莫说师父有难，只说‘师父想你哩’”（教给对方方法）。“他必然不忿，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精”（预料结果，暗示对方能成功）。
8. 桀骜不驯——白龙马“因纵火烧了殿上明珠”而被父王“告了忤逆”；忠诚沉稳——他是西天取经最忠实的前行者，没有一丝私心杂念。
【解析】
【小问1详解】
本题考查内容理解。
由【选段一】中“‘我师父分明是个好人，必然被妖怪把他变做虎精，害了师父。怎的好，怎的好？大师兄去得久了；八戒、沙僧又无音信！’他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：‘我今若不救唐僧，这功果休矣，休矣！’”的内容可知，相关故事情节是三打白骨精。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为年轻村姑、老婆婆、老头，全被孙悟空识破，并把他们的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤三人性命，违反戒律。唐僧写下贬书，加上猪八戒的挑唆，孙悟空无奈痛别，回到花果山。
故选B。
【小问2详解】
本题考查语言赏析。
【选段二】中白龙马劝说猪八戒去找孙悟空救师父，表现了一种高超策略和智慧。白龙马首先向猪八戒明确指出此次前去的目标——哄骗孙悟空前来。他告诉猪八戒，孙悟空是个“有仁有义的猴王”的猴王，因此可以利用这一点将孙悟空引来。这为猪八戒提供了清晰的方向和动机；白龙马通过“他决不打你”这样的表述，安抚了猪八戒对孙悟空可能的恐惧。他知道猪八戒可能因为之前的冲突而对孙悟空心有余悸，这样的安抚有助于消除他的顾虑；白龙马教给八戒方法，见到孙悟空时不要直接说师父有难，而是用“师父想你”这样的话来哄骗孙悟空，体现了白龙马的智慧；“到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我师父”他让猪八戒相信，孙悟空一定会为了这个“不忿”的理由而全力以赴，最终救出唐僧。这样的策略既体现了他的智慧，也为故事的发展设置了有趣的情节。
【小问3详解】
本题考查人物形象。
白龙马在《西游记》中是整个取经过程中不可或缺的重要角色。他桀骜不驯，因纵火烧了殿上明珠而被父王告了忤逆；他作为唐僧的座骑，他忍辱负重，不辞劳苦，默默地完成了使命；他曾在鹰愁涧以龙形威吓妖怪，保护唐僧；在宝象国他化身为宫女，勇敢地刺杀黄袍怪，为救唐僧变幻出宫女身份；白龙马的存在不仅体现了忠诚和勇敢，也彰显了忍耐和智慧。
7. 阅读下面的文章，完成问题。
生僻字新用，焕发年轻光彩
孟雅檀
①“龘”字火了！12月2日，2024年春晚主题、主标识正式发布，“龙行龘龘”成为刷屏热词。
②2024年总台春晚主标识以“龘”字为主视觉符号，创新“思想+艺术+技术”融合传播。整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象。主标识由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江设计，在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片——从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来。
③据报道，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同沓（dá），形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。“龘”寄托着美好的寓意，贴切了节目主旨，龘龘之姿也契合了社会大众昂扬向上的精神风貌。既传播文字知识，又融合时代精神，这次创新表达可谓精准拿捏了流量密码。
④生僻字能够破圈传播，反映出社会大众对传统文化的热爱。从上古图腾到吉祥瑞符，在中华文明五千年的历史长河中，龙逐渐演变为中华民族的神圣象征与文化符号。“龘”字，三龍相叠，是对龙文化的独特诠释。借由“龘”字，网友纷纷开启考据之旅，从象形结构到语音变化，从词句表达到意义解释，民间高手的留言让人大开眼界。事实证明，这一生僻字不缺乏受众，其美好寓意更没有过时。
⑤活用新用生僻字，不仅丰富了现代表达理念，也赋予了汉字更生动、更富有时代感的魅力。近年来，不少生僻字重新走入大众视野，并被赋予新的含义。比如“囧”，原义为光明，但在网络上被赋予象形意义：整个字形被当作一个人的脸形，里面上部的“八”即为眉眼，下面口意为人的嘴。由此，“囧”作为“头”之象形时，被理解为沉重的思想，作为“脸”之象形时，被理解为郁闷和惆怅。类似的生僻字像叒、叕、恏等，虽然现代字义与原本意思相距甚远，但从另一个角度看，网络文化的参与和表达，也确实激发出了生僻字新的活力和生机。
⑥也必须看到，生僻字的利用和普及还面临一些现实困境和挑战。一些生僻姓氏由于无法用电脑输入，很多人被迫用其他字代替；一些古籍在电子化整理的过程中，可能存在错写、漏写的风险；在对外交流过程中，很多古字可能在翻译或表达中丢失了原本意义……随着时代的发展，一些生僻字可能不适合传播，但对一些生僻字我们应该要多一点“学究气”。生僻字不能遭遇冷眼，保障生僻字在传播手段的不断变迁中跟上时代，能够使其在多元化的媒介渠道中顺畅流通，在新的文化土壤中扎根生长。
⑦汉字是中华文化和民族精神的最集中体现和最生动展示，笔画纵横之间是只属于中国人的文化镌刻。让生僻字有属于自己的天地，是文化传承的应有之义，更是文化自信的生动展示。
（选自《北京晚报》，2023年12月4日，有删改）
（1）下面对选文内容理解不恰当的一项是（ ）
A. 春晚主标识“龘”字的造型酷似一枚芯片，有连接古今、融通未来之意。
B. “囧”作为“脸”之象形时，被理解为光明之意。
C. 生僻字的利用和普及还面临一些现实困境和挑战。
D. “龘”字火了，让我们看到了生僻字可以被新用，焕发年轻光彩。
（2）“龙行龘龘，前程朤朤（lǎng）”正成为一个流行的祝福语。请结合上文中关于“龘”的解释，猜测“朤”的意思，并简要说明理由。
（3）结合具体内容，说说春晚主标识“龘”如何体现创新“思想+艺术+技术”融合传播。
【答案】7. B 8. 朤，表明亮。由四个月组成，表示光明，表示敞亮。前程朤朤，就是形容前途光明无限的境界。
9. ①思想：形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。②艺术：整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源。③技术：在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。
【解析】
【小问1详解】
本题考查信息筛选与辨析。
B.由文章第⑤段“作为‘脸’之象形时，被理解为郁闷和惆怅”可知，此项“被理解为光明之意”有误。
故选B。
【小问2详解】
本题考查词语解释。
由文章第③段“龘”“形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈”以及第④段“‘龘’字，三龍相叠，是对龙文化的独特诠释”可知，对“龘”的解释是：三龍相叠，形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。据此推测“朤”的意思：四月相叠，光线充足，表示明亮。前程朤朤，意思是前途一片光明，有着无限的可能性。
【小问3详解】
本题考查材料提炼与概括。
由文章第③段“‘龘’出自第一部楷书字典《玉篇》，音同沓（dá），形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。‘龘’寄托着美好的寓意，贴切了节目主旨，龘龘之姿也契合了社会大众昂扬向上的精神风貌”可知，春晚“龘”标识创新思想源于“龘”字形容龙腾飞的样子，昂扬而热烈的含义，以及寄托着美好的寓意。
艺术体现在：文章第②段“整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的‘国朝官印’字体——九叠篆为灵感来源，庄重平衡、中正匀称，彰显出大气雄健的文化气象”。
由文章第②段“主标识由中国探月工程、中国行星探测工程标识的设计者顾永江设计，在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的‘再加工’，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片——从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今、融通未来”可知，春晚“龘”标识创新技术体现在：在传统书法的基础上，进行了富有现代气息的“再加工”，金属质感的色彩光泽让“龘”字的造型酷似一枚芯片。
8. 阅读下面的文章，完成问题。
湖畔那个瘦小的身影
赵汀生
①秋风瑟瑟，已颇有些寒意，但湖畔晨练者依然不少。他们动作或刚或柔，脚步或疾或徐，都是一副用心且怡然的样子。远处一高一矮两个紧挨着的身影，在湖边缓缓挪动，在晨练的人群中显得有些特别。我好奇地近前，见一个身材高大的中年男子，右小腿上缠着绷带，他右手撑着湖边齐腰高的栏杆，左臂由一个瘦小的老妇人搀扶着，一步一拐地向前，像是在进行康复训练。
②“儿子，累了就歇会儿吧。”原来是一对母子。母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳，拉开放在地上，自己坐着试了试，感觉稳妥了，才小心翼翼地扶儿子坐下。休息一会儿，训练继续。到了栏杆的尽头，母亲安置儿子坐好，自己则朝来的方向走去。到了栏杆的另一头，她将停在近旁的轮椅推过来，扶儿子坐上去，而后掉过头，推回到刚才放轮椅的地方。儿子下来，又撑着栏杆蹒跚前行。也不知他们每天早上要这样往返多少趟。
③之后好些日子，总能见到这对母子。一次，母亲正推着轮椅，前轮突然陷入一个小坑，推不动了。儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身，母亲却不让，她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬，我赶紧过去搭了把手。她道过谢，推起轮椅继续前行。
④我一直关注着这对母子。如今，儿子腿上已没有了绷带，抬脚时身体也平稳了些。那天，见他离开栏杆，脱开母亲的手，身子有点摇晃地站立了片刻，又挪了几步，突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住。他靠在栏杆上，额头冒出豆大的汗珠。母亲急忙拉开伸缩凳，扶他坐下，用纸巾帮他揩汗，也揩着自己脸上的泪水，喃喃道：“儿子啊，要是我这条腿能换给你该有多好……”
⑤我的脑海里倏地浮现出母亲为我流泪的情景。
⑥高中一毕业，我就成了生产队“抢收抢种”的劳动小组长，主要职责是带头出工出力。每天早上五点出工，晚上八点收工，劳动强度达到了我身体能承受的极限。没多久，我就病倒了，轻轻呼吸一下，胸部就刺痛难忍。当晚，母亲一次次地到我房间看我，几乎一夜未合眼。天刚蒙蒙亮，她就出门，去山上寻找当地人常服用的一种祛伤草药。午后，母亲才回来，她顾不上吃饭，立即将草药与两个鸡蛋一起熬煮，然后端到我床前：“快趁热喝下。一个刚出校门的孩子这么干活怎么受得了，要是年纪轻轻就伤了身体，一辈子怎么过啊！”她背过身去，一把抓起胸前的围裙，擦拭着脸上的泪水。
⑦世界上有这样一个人：她给了你生命，且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出；当你最需要有人眷顾时，她会出现在你的面前；当你经历艰难困苦时，她会淌下担忧的泪水……这个人，就是母亲。
⑧太阳越升越高，将周边的云彩染得通红。湖岸上的花卉树木依然葱茏，在霞光的映照下仿佛镀上了薄薄的一层金。晨练的人渐渐少了，湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影，也在东边渐渐远去，好像欲融入朝阳。
（选自《光明日报》，2023年12月01日，有删改）
（1）结合文章内容，补充完成下表。
（2）从人物描写的角度对第③段中画线句子进行赏析。
（3）本文题目是“湖畔那个瘦小的身影”，为何还要写我的母亲？
（4）仿照示例，简要谈谈结尾处加框句景物描写在文中的作用。
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（选自史铁生《秋天的怀念》）
【示例】：写菊花明艳的色彩、泼泼洒洒的情态，突出菊花蓬勃的生命力，象征母亲坚强的品格，表现我从痛苦、无望向明朗、坚强的变化。
【答案】（1）儿子在康复训练中突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住，想要把自己的腿换给儿子。
（2）动作描写，生动形象地写母亲推轮椅的艰难，突出母亲对儿子的关爱，表现作者对湖畔母亲的赞美。
（3）看到湖畔母亲疼爱儿子，联想到“我”的母亲疼爱“我”；让文章内容更加充实；深化了文章主旨：世界上有这样一个人：她给了你生命，且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出；当你最需要有人眷顾时，她会出现在你的面前；当你经历艰难困苦时，她会淌下担忧的泪水……这个人，就是母亲。
（4）写太阳越升越高、湖岸上的花卉树木依然葱茏，突出蓬勃的生命力，象征母亲坚强、伟大的品格，表达了“我”对湖畔母亲以及天下母亲的赞颂。
【解析】
【小问1详解】
本题考查文章内容分析。
根据“湖畔母亲”“揩着自己脸上的泪水”，可定位到第④段，结合“那天，见他离开栏杆，脱开母亲的手，身子有点摇晃地站立了片刻，又挪了几步，突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住。他靠在栏杆上，额头冒出豆大的汗珠。母亲急忙拉开伸缩凳，扶他坐下，用纸巾帮他揩汗，也揩着自己脸上的泪水，喃喃道：‘儿子啊，要是我这条腿能换给你该有多好……’”，湖畔母亲流泪的原因，可概括为：儿子在康复训练中突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住，想要把自己的腿换给儿子。
【小问2详解】
本题考查句子赏析。
要求从人物描写的角度对第③段中画线句子。“她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬”，“握”“压”“抓”“抬”等动词，表明此句运用了动作描写，“使劲”“压”“躬”等动词，生动形象地写出母亲推轮椅的艰难、费力情景。结合前一句“儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身，母亲却不让”，可知这句动作描写突出了母亲对儿子的心疼与关爱。结合下一句“我赶紧过去搭了把手”，可知这个句子表现作者对湖畔母亲的赞美之情。
【小问3详解】
本题考查文章内容分析。
作者看到湖畔母亲每天陪伴儿子进行康复训练，感受到湖畔母亲对儿子的疼爱。结合第⑤段“我的脑海里倏地浮现出母亲为我流泪的情景”。结合第⑥段“我就病倒了，轻轻呼吸一下，胸部就刺痛难忍。当晚，母亲一次次地到我房间看我，几乎一夜未合眼。天刚蒙蒙亮，她就出门，去山上寻找当地人常服用的一种祛伤草药”“午后，母亲才回来，她顾不上吃饭，立即将草药与两个鸡蛋一起熬煮，然后端到我床前：‘快趁热喝下。一个刚出校门的孩子这么干活怎么受得了，要是年纪轻轻就伤了身体，一辈子怎么过啊！’她背过身去，一把抓起胸前的围裙，擦拭着脸上的泪水”，写母亲为自己寻找草药，担心自己的身体，由别人母亲想到自己的母亲，使文章内容更加充实。
结合第⑦段“世界上有这样一个人：她给了你生命，且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出；当你最需要有人眷顾时，她会出现在你的面前；当你经历艰难困苦时，她会淌下担忧的泪水……这个人，就是母亲”分析，写“我”的母亲，深化了文章关于母爱的主旨。
【小问4详解】
本题考查景物描写分析。
结尾“太阳越升越高，将周边的云彩染得通红。湖岸上的花卉树木依然葱茏，在霞光的映照下仿佛镀上了薄薄的一层金”，是景物描写，写太阳越升越高、湖岸上的花卉树木依然葱茏，突出了花卉树木蓬勃的生命力，象征着湖畔推着轮椅的母亲坚韧顽强、伟大的品格，表达了“我”对湖畔母亲以及天下母亲的赞美和歌颂，揭示了文章主旨。
三、作文（50分）
9. 阅读下面文字，完成作文。
我把字写认真点，小小的改变让老师当众表扬了我；我早上主动起床，小小的改变让爸妈用欣赏的目光看着我……
班主任选我做小组长，小小的改变让我明白了责任的内涵；她（他）会为我喊加油，小小的改变让我感到全身充满了青春的力量……
请以“小小的改变”为题，写一篇记叙文。不少于500字。不得出现校名、地名、人名。
【答案】例文：
小小的改变
以前我，是一个容易暴躁，遇事不太冷静的人。但这个暑假过后，读书改变了我。我变得安静了许多。
暑假里，作业做完了，我觉得很无聊。妈妈看我无所事事的样子，就对我说：“没事情干很难受吧？”我正在琢磨着妈妈有什么“企图”，妈妈又接着说：“找本书看吧，解闷儿。”一听到看书，我的头就大了。平常我除了《儿童文学》，别的书都不爱看，妈妈今天居然又催我看书，真是太难受了。但是，妈妈毫无松口之意，“嗖”的一声，一本《少年天子》从天而降。没办法，只好从命了！
一开始，我感觉这本书枯燥乏味，不想看下去，但是妈妈却说：“每本书都不是一开始就吸引人的，你再往下看看，说不定有更好的发现呢。”于是，我又细细地品味下去。
慢慢地，我感觉，书就像“静心神器”，当我拿起这本书时候，里面的故事吸引了我，让我感觉世界是那么清净。看到少年天子——福临的种种事件，就像自己置身于皇宫中亲眼看到的一样，我完全沉醉其中。当我看到福临做的一些很幼稚、很搞笑的事情时，忍不住开怀大笑，心想原来皇帝也疯狂！但当我看福临最喜欢的四阿哥因得“天花病”而死去的时候，我又泪流满面了……在这时，我才感觉到了福临的不幸，我再不嘲笑他了。
看完后，我很难过，有点舍不得放下手中这本书，于是我问妈妈：“妈妈，有没有康熙的书？”这时，妈妈来了一句：“你不是说不好看吗？这会儿相信我的话了吧！”“什么呢？根本不是，这本书本来就好看。到底有没有呀，太感人了。”“没有了！”妈妈说，“以后有了再说，下面看其他的吧。”“那就看《虚掩的门》吧！
于是，我又从悲惨感人的《少年天子》转到了幽默风趣的《虚掩的门》，虽然两部书有着天壤之别，但是它们都让我学到了许多，让我明白了人生的坎坷、艰难……后来，我又让妈妈给我买了许多书，像《中学生读写》《假如给我三天光明》《爱的教育》等。
读书是改变我的力量，让我懂了很多，同时，它也把我带到了另一个世界，让我能够完全地剖析自我，拥有一份与自己年龄相仿的梦幻与诗意。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。以《小小的改变》为标题，我们需要注意的就是这个“小小”变化带来的巨大影响。我们需要思考这个“小小的改变”是什么，它可以是一个行为、一种态度或者一个观念等等。“改变”就是变化，与以前的不一样，可以是行为、心理、态度等；“小小的”表达改变的并不大，只是少许的、幅度不大的微幅调整，那些翻天覆地的改变不适合写。“改变”必然有一个过程，应该是一个人、一件事、一句话让“我”从反面走向了正面（当然，也可以让“我”从正面走向了反面）。“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。“那一次小小的改变”文章要写出改变的具体过程，突出小小的改变带来的巨大作用。
2.构思选材。文体要求写成记叙文。我们可以从自己的经历出发，写一篇关于自己的故事。可写行为上的变化。俗话说“穷则变，变则通”，生活中我们如果经历了山穷水尽时，一个变通，便让自己迎来柳暗花明的时刻。比如练习写字：以前练字的纸都是妈妈早早买来的，但我练习时总是不认真；后来，妈妈把让我自己用零花钱买宣纸来练，从此我越练越好。生活中，把“要我做”改变成“我要做”，这样的不经意的改变，往往能创造奇迹。可写心理上的变化。比如，做事没有信心，后来有所改变以，坚定的信心，最后获得成功。就像《走一步，再走一步》里的“我”，因为心理上的“小小的改变”最后成功走下悬崖。也可以写态度上的改变。比如，与同学相处，因为能改变既往，用欣赏的态度看待他人，最终赢得他人的友谊。无论选择行为，还是情感态度，选择的改变一定要积极的，促使自己进步的。
人物
流泪
流泪原因
湖畔母亲
“揩着自己脸上的泪水”
我的母亲
“擦拭着脸上的泪水”
我在生产队劳动中受伤，母亲寻草药、熬煮草药，担心我年纪轻轻就伤了身体。