人教部编版七年级上册师生交往课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册师生交往课堂教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了教学相长，二亦师亦友，彼此尊重，方法与技能等内容，欢迎下载使用。

如何正确对待老师的表扬和批评？（P67）
如何建立教学相长的师生关系？（P66）
师生交往的良好状态？（p68）
如何建立亦师亦友的师生关系?（p68-69）
阅读教材P66-69的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
教学相长的含义？（P66）
在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色 ？
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已---韩愈
《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”
如何理解“教学相长”？
1、怎样理解教学相长？
⑴学生的学习离不开老师的引领和指导
⑵学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”。
老师引领和指导学生学习
情况一：七年级X班的学生在上课时，总是有人在讲小话，但面对老师提出的问题却都沉默不语无人作答。当老师问会不会、懂不懂时都说会了，但考试时却一塌糊涂。
我是小医生请诊断出下列师生关系的问题所在并提出治疗方案
方案：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2.怎样构建“教学相长”的师生关系？/如何面对老师的引领和指导？
情况二：小明在上课时发现老师讲错了一道题，而同学们都在听讲似乎并没有发现老师讲错了，小明犹豫了，要不要指出老师的错误呢？会不会让老师没有面子？最终小明选择了沉默。
方案：②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。
情况三：小红学习刻苦努力，但是数学成绩总是上不去，她感到十分焦虑无助，逐渐开始厌学。
方案：③与老师分享自己的学习感受、学习成果可以促进师生的共同进步。
小组讨论：观察三幅图片思考：如何才能促进教学相长？
①勤学好问、主动与老师探讨交流
②真诚恰当表达自己的观点、见解
2、如何面对老师的引领和指导？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己地观点和见解，既是对老师地积极反馈，也是师生共同学习的新资源；③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
情境一：张鹏在语文课的回答，受到语文老师的表扬：回答非常好。这使他一整天心情都很好，做任何事都积极主动，有干劲。于是在数学课上，小奇偷偷做语文作业，但是被数学老师狠狠批评了一顿。 这告诉我们什么生活道理？
正确对待老师的表扬和批评
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
内容和用意，理解良苦用心
学生乐于学习,老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这就是师生交往的良好状态。
四、师生交往的良好状态是什么？
小华：妈妈，我从小就害怕老师，其实我很羡慕和老师相处特好的同学，今天我和两个同学说起了这个话题，大家都感觉和我一样，我们该如何和老师相处啊？
小华妈妈：其实老师也愿意和你们做朋友，师生关系好，老师教的内容你们就更容易理解，你试着跟老师接触接触，不过在跟老师接触的时候也要注意方式和方法。方法不当就会适得其反，你说是不是？
小华：喔，老师真的喜欢和我们做朋友吗，和老师交往还得注意方式和方法啊，我想想。
怎样建立亦师亦友，构建和谐的师生关系?
我觉得老师和学生间要平等相待，首先要尊重对方的人格，老师不要贬低侮辱学生，学生也要尊重爱戴老师。
我觉得老师和学生要尊重对方的个性差异、相互关爱。老师教学风格是不一样的，学生的学习能力也有差异。
我觉得师生间要多交流沟通，作为学生要好好的上课听讲，积极回答问题，认真完成作业，这是对老师劳动成果的尊重。课后多跟老师交心谈心。
我觉得作为学生要主动跟老师问好，言行讲究文明礼貌，跟老师交往要注意场合，勿失分寸。
五、如何与老师建立亦师亦友的关系？
1、彼此尊重，是我们与老师建立良好师生关系的开始。2、在平等相待，相互促进的师生关系中，我们可以和老师成为朋友。3、学会正确处理与老师发生的矛盾。
1、尊重老师，是中华民族的传统美德，是我们的基本道德修养。2、老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的领路人。
尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
不仅体现在我们内心的情感和态度中，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
与老师发生矛盾怎么办：
1）自我反思，冷静、客观地分析原因。2）相信善意，多些宽容和理解。3）坦诚相待，注意沟通方式。4）求同存异，主动关心。
含义：相互陪伴、相互促进、共同成长
①主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③分享学习感受、学习成果促进师生共同进步。④正确对待老师的表扬和批评
含义：彼此尊重、相互关心、携手共进
⑤彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。⑥平等相待、相互促进，和老师成为朋友、 主动关心老师、理解老师。⑦学会正确处理与老师发生的矛盾。
1、《中小学教育惩戒规则（试行）》于2021年3月1日起实施。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（　　）A．小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒B．梅梅：这其实也是对我们的一种保护C．大海：这样老师就可以随意惩罚我们了D．小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律
2、肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（ ）A.老师太严厉，小题大做B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现C.我们要理解老师的良苦用心D.我们要正确对待老师的批评
3、老师是我们学习的引导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。下列师生交往中值得提倡的是（ ）①教学相长，相互促进 ②面对批评，当面反驳③勤学好问，消除分歧 ④亦师亦友，彼此尊重A．①③ B．②③C．②④ D．①④