初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往授课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往授课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了走近老师，学习目标，开启回忆，教学相长，亦师亦友，课堂总结，师生交往，检测提升等内容，欢迎下载使用。

1、通过生活中师生交往的故事学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧，构建和谐的师生关系。2、培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师，教学相长。积极建立亦师亦友的和谐人际关系。3、感悟“吾爱吾师，吾更爱真理”的道理，懂得主动参与、勤学好问有助于师生之间相互交流与进步。
师生交往中老师扮演了哪些角色？
师生共同讨论，老师倾听学生发言
老师和同学及其家长一起交谈
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导 ； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
古希腊哲学家亚里士多德师曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！ 然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。
亚里士多德背叛了他的老师吗？为什么我们要与老师相互交流？
（1）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；（2）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
为什么要与老师相互交流？
语文老师为什么表扬小奇？数学老师为什么批评小奇？面对老师的表扬和批评，请给小奇提出建议。
怎样正确对待老师的表扬和批评？
不骄傲、不自满，再接再厉，更上一层楼
把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，有则改之无则加勉
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
结合生活经验，分享一次你面对老师的批评的经历。
如何建立教学相长的师生关系？
我们的学习离不开老师的引领和指导
我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”
交流互动中面对老师的批评与表扬
《论语》记载：子路、曾皙、冉有、公西华四个弟子围坐孔子旁。孔子问：“假如有人任用你们，你们怎么办呢？”子路、冉有、公西华三人说了自己的志向。孔子问：“曾点，你呢？”曾皙说：“暮春三月，穿着春装，我和五六个大人、六七个孩子，去沂水中洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，然后一路唱着歌走回来。”孔子长叹一声：“我赞成曾点的理想呀！”
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。
厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊敬老师，虚心求教。 上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了很多知识和道理。 一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做。从此，他积极参加体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇。王亚南博学多才，体魄健壮，在后来的三十多年中取得了巨大的学术成就。 晚年回顾自己走过的道路和治学经验时，王亚南念念不忘大学时那位老师对他的影响。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”1.王亚南的故事对你有怎样的启发？2.如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？
△5.如何建立亦师亦友的良好师生关系？ P68—P69①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
含义：相互陪伴、相互促进、共同成长
含义：彼此尊重、相互关心、携手共进
彼此尊重，是建立良好关系的开始
正确对待老师的表扬和批评
1.快下课了，张老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学们面面相觑，不知道是什么意思。张老师说：“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言。”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。张老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮中更新观念、重新审视师生关系的一个具体行动。下列对新型师生关系认识正确的是（ ）（1）建立在民主平等基础上（2）师生之间人格平等，互相尊重（3）老师是学生的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者（4）师生之间互相学习、教学相长 A.（1）（3）（4） B.（2）（3）（4） C.（1）（2）（4） D.（1）（2）（3）
2.未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代,其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%,但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。下列选项的说法能支持此观点的是( )A.人工智能不能育人,不能为学生提供个性化服务B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识C.教师不仅是知识学习的引导者,还是价值观念的培育者D.教师是引领社会发展、文明进步的最佳职业