41，重庆市西南大学附中2023-2024学年高一上学期期末生物试题

这是一份41，重庆市西南大学附中2023-2024学年高一上学期期末生物试题，共23页。试卷主要包含了考试结束后，将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分；考试时间：75分钟）
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场/座位号、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂；答非选择题时，必须使用0．5毫米的黑色签字笔书写；必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效；保持答卷清洁、完整。
3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷学生保存，以备评讲）。
一、单项选择题：本题共20小题；1～10题每小题2分，共20分；11～20题每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 金丝猴群栖于高山密林中，主要以树叶、嫩树枝、花、果、树皮和树根为食。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 花、果实、种子都属于植物的系统这一结构层次
B. 该密林内的所有生物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成
C. 金丝猴成熟的红细胞和蓝细菌在结构上最主要的区别是有无成形的细胞核
D. 金丝猴生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作
【答案】D
【解析】
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。
【详解】A、花、果实、种子都属于植物的器官这一结构层次，植物无系统层次，A错误；
B、所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成，但该密林中病毒不是由细胞发育而来的，B错误；
C、金丝猴是哺乳动物，其成熟的红细胞中没有细胞核，蓝细菌是原核生物，其细胞内也没有成形的细胞核，C错误；
D、金丝猴属于多细胞生物，其生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作，D正确。
故选D。
2. 糖类是组成生物体的重要成分，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 糖原是动物体内特有的多糖，葡萄糖和蔗糖只存在于植物细胞中
B. 人体可水解食物中的纤维素，并能利用其彻底水解的产物合成肝糖原
C. DNA、ATP与RNA彻底水解的产物中都含有五碳糖
D. 细胞膜外表面的糖被是由糖类与蛋白质或脂质结合形成
【答案】C
【解析】
【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖。葡萄糖、核糖、脱氧核糖等不能水解的糖称为单糖；由2个单糖脱水缩合形成的糖称为二糖；多糖有淀粉、纤维素和糖原，其中糖原是动物细胞的储能物质，淀粉是植物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的成分。
【详解】A、糖原是动物体内特有的多糖，蔗糖只存在于植物细胞中，葡萄糖在动植物细胞中均存在，A错误；
B、人体缺乏分解纤维素的酶，不能水解食物中的纤维素，B错误；
C、DNA彻底水解的产物中含有脱氧核糖，ATP与RNA彻底水解的产物中含有核糖，都为五碳糖，C正确；
D、在细胞膜的外表面，糖类可以与蛋白质、脂质结合形成糖蛋白和糖脂，这些糖类分子称为糖被，D错误。
故选C。
3. 胶原蛋白是生物大分子，是动物结缔组织中的主要成分，也是哺乳动物体内含量最多、分布最广的功能性蛋白。下列叙述正确的是（ ）
A. 脸上涂抹胶原蛋白，可直接被吸收，达到美容效果
B. 斐林试剂甲液和乙液经处理后，可用来检测某食品是否含蛋白质
C. 胶原蛋白在核糖体中被合成后，可直接进入高尔基体中被修饰加工
D. 胶原蛋白的特定功能仅取决于其特定的氨基酸排列顺序
【答案】B
【解析】
【分析】斐林试剂和双缩脲试剂都含有NaOH和CuSO4两种成分，且所用的NaOH溶液浓度都是0.1g/mL。
【详解】A、胶原蛋白为生物大分子，必须水解成其单体氨基酸，才可以被人体直接吸收，故脸上涂抹胶原蛋白，不能直接被吸收，A错误；
B、斐林试剂中甲液为0.1g/mL的NaOH，乙液为0.05g/mL的CuSO4溶液，可以将乙液稀释成双缩脲试剂B液（0.01g/mLCuSO4溶液），用于进行蛋白质的检测，B正确；
C、胶原蛋白首先在核糖体合成，随后由内质网进行加工折叠，形成较成熟的蛋白质，内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，随后由高尔基体进行加工、修饰，形成成熟的蛋白质，C错误；
D、胶原蛋白的特定功能不仅取决于其特定的氨基酸排列顺序，也取决于其氨基酸的种类、排列顺序及肽链的空间结构，D错误。
故选B。
4. 囊泡运输是细胞内重要的运输方式。没有囊泡运输的精确运行，细胞将陷入混乱状态。下列叙述正确的是
A. 囊泡的运输依赖于细胞骨架
B. 囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器
C. 囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性
D. 囊泡将细胞内所有结构形成统一的整体
【答案】A
【解析】
【分析】细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。囊泡以出芽的方式，从一个细胞器膜产生，脱离后又与另一种细胞器膜融合，囊泡与细胞器膜的结合体现了生物膜的流动性。
【详解】A、细胞骨架是细胞内由蛋白质纤维组成的网架结构，与物质运输等活动有关，囊泡运输依赖于细胞骨架，A正确；
B、核糖体是无膜细胞器，不能产生囊泡，B错误；
C、囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的结构特性，即具有一定的流动性，C错误；
D、囊泡只能在具有生物膜的细胞结构中相互转化，并不能将细胞内所有结构形成统一的整体，D错误。
故选A。
5. 绿叶海蜗牛，可将叶绿体从藻类的细胞中“偷”出来，存储在自己的消化道细胞之中。图1～4为绿叶海蜗牛消化道细胞不同细胞器的电镜照片，下列说法错误的是（ ）
A. 图1和图2、图4所示细胞器共同参与分泌蛋白的运输
B. 图2和图4所示细胞器具有双层膜结构
C. 图3细胞器可作为其消化道细胞的“养料制造车间”
D. 图2和图3所示细胞器中含有核酸
【答案】B
【解析】
【分析】题图分析：图1、图2、图3和图4分别为高尔基体、线粒体、叶绿体和粗面内质网，其中叶绿体和线粒体为双层膜细胞器，内质网和高尔基体是单层膜细胞器。
【详解】A、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，图1高尔基体、图2线粒体和图4粗面内质网共同参与分泌蛋白的运输，A正确；
B、图2是线粒体是具有双层膜的细胞器，图4粗面内质网为单层膜细胞器，B错误；
C、图3叶绿体是绿色植物的养料制造车间，绿叶海蜗牛将叶绿体“偷”出来，用于制造养料，C正确；
D、图2线粒体，图3叶绿体，它们都含有RNA和少量的DNA，即都含有核酸，D正确。
故选B。
6. 如果将植物培养在只含一种盐分的溶液中，植物不久将会呈现不正常状态，最后死亡，这种现象即单盐毒害。下表是利用0.12ml/LNaCl、0.12ml/LcaCl2、0.12ml/LKCl溶液进行实验时，小麦根的生长情况，下列说法不正确的是（ ）
A. 将海藻放在和海水NaCl浓度相同的NaCl溶液中培养，会发生单盐毒害
B. 单盐毒害现象可能与缺乏生长发育的必需元素有关
C. 据表分析，在发生单盐毒害的溶液中加入含其他盐分的溶液时，会减弱或消除毒害现象
D. 单盐毒害现象可能与外界盐溶液浓度太低导致植物细胞无法维持正常形态有关
【答案】D
【解析】
【分析】结合题意和表格可知，该实验是为了探究NaCl、CaCl2、KCl溶液对小麦根的生长情况的影响。因此，实验的自变量为加入的盐溶液的类型，因变量为根的总长度。
【详解】A、将海藻放在和海水NaCl浓度相同的NaCl溶液中培养，由于海水中有很多种盐，而NaCl溶液中只有NaCl一种盐，因此放在NaCl溶液中仍会发生单盐毒害，A正确；
B、单盐毒害发生在只含有一种盐分的溶液中，植物将很快地积累离子，并呈现出不正常状态，可能是因为缺乏生长发育的必需元素，B正确；
C、由表格数据分析，植物培养在浓度不变的混合溶液中时，根的总长度变长，这说明在发生单盐毒害的溶液中加入含其他盐分的溶液时，会减弱或消除毒害现象，C正确；
D、由表格数据可知，将植物培养在浓度不变的NaCl、CaCl2、KCl的混合溶液中时，单盐毒害现象减弱，说明单盐毒害现象与外界盐溶液浓度太低无关，D错误。
故选D。
7. 细胞活性是细胞生物学实验的一项重要检测指标，受多种环境因素影响。下列细胞中不具有细胞活性的是（ ）
A. 台盼蓝染液染色后呈蓝色的口腔上皮细胞
B. 光学显微镜下观察到细胞质流动的叶肉细胞
C. 在一定蔗糖溶液中能发生质壁分离及复原的植物细胞
D. 人鼠细胞融合实验中，红绿荧光分布均匀的细胞
【答案】A
【解析】
【分析】1、观察叶绿体选择黑藻的叶片细胞，流动性强，而含有大量的叶绿体，细胞质颜色比较深，易于观察。
2、台盼蓝染色排除法是用来判断细胞死活的，活细胞对台盼蓝有选择透过性，使台盼蓝无法进入细胞，而死细胞失去选择透过性而被染成蓝色。
【详解】A、用台盼蓝鉴定细胞死活，被染色的细胞是死细胞，因为死细胞的细胞膜失去了对台盼蓝的选择透过性，能进去而被染成蓝色，A正确；
B、活细胞中的细胞质是流动的，叶肉细胞中的叶绿体随细胞质的流动而运动，故光学显微镜下观察到细胞质流动的叶肉细胞是活细胞，B错误；
C、适宜蔗糖溶液中能发生质壁分离的植物细胞说明其原生质体和细胞壁能发生分离，是活细胞，C错误；
D、人、鼠细胞融合实验中，不同颜色的荧光物质之所以分布均匀，是因为细胞膜具有一定的流动性，具有流动性的细胞为活细胞，D错误。
故选A。
8. 人们的生产实践活动往往蕴含了一定的生物学原理。下列分析，不合理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【分析】植物生长需要光照、水分和二氧化碳以及适宜的矿质营养，从而满足了植物光合作用的需要为植物的增产创造了条件，植物是自养生物，不能利用现成的有机物，而是能利用无机物合成自身需要的有机物，满足自身生长需要。
【详解】A、粪便中有丰富的有机物经过分解者的分解作用之后转变为无机物能被植物吸收利用，而植物不能利用其中的有机物，A符合题意；
B、一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，出现烧苗现象，B不符合题意；
C、犁地松土有利于增加根部细胞有氧呼吸，为根部吸收矿质元素提供能量来源，进而促进根部对矿质元素的吸收，C不符合题意；
D、“麦种深，谷种浅，荞麦芝麻盖半脸”说明种子萌发与氧气含量有关，适宜氧气量利于有机物分解，利于种子萌发，不同作物种子萌发时需氧量不同，埋种深度不同，D不符合题意。
故选A。
9. 下图是某些真核细胞生命历程的示意图，字母代表相应的生理过程，下列叙述错误的是（ ）
A. a、c分别表示有丝分裂、无丝分裂
B. d过程表示细胞的分化，实质是基因的选择性表达
C. e过程导致细胞的细胞核体积变小，染色加深
D. 某些被病原体感染的细胞的清除通过f过程完成
【答案】C
【解析】
【分析】细胞的增殖方式有三种：（1）有丝分裂，通过有丝分裂得到的子细胞中的染色体数目与亲代细胞相同。（2）减数分裂，减数分裂是形成配子的分裂方式，形成的子细胞中的染色体数目较亲代细胞减半。（3）无丝分裂，因分裂过程中不出现纺锤丝和染色体而得名。
【详解】A、图中a分裂后亲子代细胞染色体数目相同，为有丝分裂；b分裂后子细胞的染色体数目减半，为减数分裂；c分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，故为无丝分裂，A正确；
B、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，故d过程表示细胞的分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；
C、e表示细胞衰老，细胞衰老会导致细胞的细胞核体积变大，染色加深，C错误；
D、f表示细胞凋亡，细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，某些被病原体感染的细胞的清除通过细胞凋亡的过程完成，D正确。
故选C。
10. 为探究染发剂对细胞分裂的影响，研究者利用含有染发剂的沙子培养蚕豆，一段时间后在显微镜下观察蚕豆根尖，如图所示，以下说法正确的是（ ）
A. 制片需经龙胆紫染色→漂洗→盐酸解离等步骤
B. 染色体的形态表明该细胞正处于分裂后期
C. 可观察到分裂时染色体断片的过程
D. 先用低倍镜找到分生区后再换高倍镜观察
【答案】D
【解析】
【分析】据图分析，细胞中染色体排列在细胞中央的赤道板上，处于有丝分裂的中期；图中出现断裂的染色体片段，说明发生了染色体结构变异。
【详解】A、观察根尖细胞有丝分裂实验中，实验基本流程为解离、漂洗、染色和制片，A错误；
B、据图分析，细胞中染色体排列在细胞中央的赤道板上，处于有丝分裂的中期，B错误；
C、染色体断片属于染色体结构变异，但由于解离时细胞已死亡，因此观察不到分裂时染色体断片的过程，C错误；
D、寻找分生区细胞来观察染色体先使用低倍镜，再利用高倍镜观察，D正确。
故选D。
11. 将A、B两种物质混合，T1时加入酶C，如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是（ ）
A. 酶C的化学成分可与胰岛素相同B. 该体系中酶促反应速率先快后慢
C. T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D. 适当降低反应温度，T2值增大
【答案】C
【解析】
【分析】分析曲线图：将A、B两种物质混合，T1时加入酶C，加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B。
【详解】A、酶的本质是蛋白质或RNA，胰岛素的本质是蛋白质，故酶C的化学成分可与胰岛素相同，A正确；
B、由图中A物质减少速率可知，该体系中酶促反应速率先快后慢，减慢的原因是底物减少，B正确；
C、T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的，C错误；
D、图示是在最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，反应完成时需要的T2值增大，D正确。
故选C。
12. 某同学完成“植物细胞的吸水和失水”实验时，在同一时间对同一视野中的3个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行了相关测量和计算，结果如下表。由此推测（ ）

A. 细胞IB/A值的数据一定出现了错误B. 细胞Ⅱ的细胞液浓度一定与外界溶液浓度相等
C. 细胞III此时一定正在发生渗透作用失水D. 3个细胞的细胞液初始浓度一定是相同的
【答案】A
【解析】
【分析】据题意可知：当细胞状态正常时，原生质层长度：细胞长度B/A=1；当细胞吸水时，原生质层长度：细胞长度B/A=1；当细胞失水发生质壁分离时，原生质层长度：细胞长度=B/A