广东省深圳市福田区2023-2024学年三年级上学期1月期末科学试题

这是一份广东省深圳市福田区2023-2024学年三年级上学期1月期末科学试题，共24页。试卷主要包含了科学概念，探究活动等内容，欢迎下载使用。
1．比较水蒸气和冰的相同点和不同点，并完成如图所示的维恩图，把序号填入相应的位置。（只填序号）
①无色
②无味
③不会流动
④会流动
⑤固体
⑥气体
⑦有固定的形状
⑧没有固定的形状
2．对比空气，水和石头的特征。用“√”表示“是”或“能”，用“×”表示“不是”或“不能”。
二、探究活动（一）：认识和使用仪器。
3．请将如图所示工具和它的功能用直线连起来。
4．写出下列温度计显示的读数，分别写在下面的横线上。
5．下列仪器使用方法是否正确？用“√”或“×”判断正误。
探究活动（二）：认识水的性质。
6．两块大小一样的方糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，哪个杯子中的方糖溶解得快？请你设计一个实验来解决这个问题，在正确选项的“□”里画“√”。
7．小智从自然界中获得粗盐，但含有较多的杂质。为了除去粗盐中的泥沙等不能溶解于水的杂质，他设计了A、B、C三个方法。
（1）方法C是 。
A.过滤
B.蒸发
C.溶解
（2）为了除去粗盐中的杂质，按照实验步骤的先后顺序排序，正确的是 → → 。（填字母）
（3）进行B步骤时，水的作用是溶解 （选填“泥沙”或“食盐”）。
（4）方法A中，当出现多数白色颗粒时，应该 。
A.移去酒精灯，停止搅拌
B.移去酒精灯，继续搅拌，用余热将白色颗粒慢慢烘干
C.继续加热蒸发水分
（5）方法A中，水分蒸发时，食盐颗粒 随水分一起蒸发。
A.有部分会
B.全部都会
C.不会
（6）如图所示，“海水晒盐法”是用 的方法，从海水中提取食盐的。
A.过滤
B.蒸发
C.溶解
探究活动（三）：认识空气的性质。
8．为了研究空气，小智开展一系列的实验：
（1）如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，纸团 。
A.会湿
B.不会湿
C.无法确定
（2）如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位 。
A.上升
B.下降
C.不变
（3）如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位 。
A.上升
B.下降
C.不变
（4）上述实验研究的问题是 。
A.空气是不是一种气体
B.空气是否有质量
C.空气能否占据空间
9．如图所示，小智在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干物品，让天平达到平衡。
（1）当继续向皮球里打入10筒空气后，天平会 。
A.左侧下沉
B.右侧下沉
C.保持平衡
（2）要测量皮球内空气的质量，以下物品中最合适的是 。
A.苹果
B.绿豆
C.玻璃弹珠
（3）如果用小圆圈表示空气微粒，图1和图2分别代表了皮球充气前、打了10筒空气后的状态。如果再打10筒空气，与皮球里的空气状态最接近的是 。
A、
B、
C、
10．如图所示，小智自制“风的形成实验箱”。请回答以下问题。
（1）在没有风的情况下，不点燃蜡烛，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会 。
A.从进风口流进，从出风管流出
B.往蚊香座上方流动
C.往蚊香座下方流动
（2）不点燃蜡烛，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是 。
A.箱子里面的空气比较热
B.箱子外围的空气比较热
C.冷热一样
（3）点燃蜡烛后，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会 。
A.从进风口流进，从出风管流出
B.往蚊香座上方流动
C.往蚊香座下方流动
（4）点燃蜡烛后，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是 。
A.箱子里面的空气比较热
B.箱子外围的空气比较热
C.冷热一样
（5）通过以上实验，我们推测大自然中的风是由 形成的。
A.雷电
B.太阳
C.冷热不同的空气流动
探究活动(四)：观测天气。
11．小智想制作一面简单的风旗，以下是他的制作步骤。按制作步骤进行排序，正确的是 → → 。（填序号）
12．下面的表格中，记录了某一天中不同时间的气温情况。
（1）从以上的数据可以发现：从早上开始，气温会慢慢 （选填“上升”或“降低”）， 时气温达到最高，然后气温又逐渐地 （选填“上升”或“降低”）。
（2）请你推测，当天18时的气温最有可能是 。
A.33℃
B.30℃
C.25℃
13．小智记录了每天的降雨量，并绘制成柱状图。请根据柱状图显示的信息回答问题。
（1）这周，最大降雨量出现在星期 ，降雨量是 毫米。
（2）这周，最小降雨量出现在星期 ，降雨量是 毫米。
（3）星期一的降雨量是 毫米。
14．下面是小智制作的天气日历，请分析并回答问题。
（1）我们制作“天气日历”时，下列做法错误的是 。
A.关注当地的天气变化，及时记录
B.乱涂乱画，字迹潦草
C.记录要规范、清晰
（2）根据以上的天气日历，这周下雨天一共有 天。
A.1
B.2
C.3
（3）下列现象中，不能记录在“我的天气日历”中的是 。
A.四季如春
B.雾霾
C.台风
（4）根据以上的天气日历，17日（星期六）最适宜开展的活动是 。
A.晾晒棉被
B.春游、放风筝
C.居家看书
15．如表是某一天甲、乙、丙三个城市的天气特征记录表，分析并回答问题。
（1）分析表格数据可知，这一天的气温最低的是 。
A.城市甲
B.城市乙
C.城市丙
（2）分析表格数据可知，最有可能下了雪的是 。
A.城市甲
B.城市乙
C.城市丙
（3）分析表格中的风向可知，当天风旗往西飘的是 。
A.城市甲
B.城市乙
C.城市丙
（4）关于城市乙当天的风，下列描述最恰当的是 。
A.烟柱直冲天
B.叶动红旗展
C.拔树又倒屋
2023-2024学年广东省深圳市福田区三年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、科学概念。
1．比较水蒸气和冰的相同点和不同点，并完成如图所示的维恩图，把序号填入相应的位置。（只填序号）
①无色
②无味
③不会流动
④会流动
⑤固体
⑥气体
⑦有固定的形状
⑧没有固定的形状
【解答】根据对冰和水蒸气的认识，它们的相同点有都是无色、无味、透明、有质量的。水蒸气的肉眼看不见的，是气体、会流动、没有固定形状和体积。冰是固体，不会流动，有固定形状和体积。
故答案为：
。
2．对比空气，水和石头的特征。用“√”表示“是”或“能”，用“×”表示“不是”或“不能”。
【解答】本题考查了空气、水和石头能否占据空间、能否被压缩、是否有质量，依据课本知识可知，空气能占据空间、能被压缩、有质量、会流动；水能占据空间、不能被压缩、有质量、会流动；石头能占据空间、不能被压缩、有质量、不会流动，以此作答即可。
故答案为：
二、探究活动（一）：认识和使用仪器。
3．请将如图所示工具和它的功能用直线连起来。
【解答】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，工具的发明和利用使人类能够做许多其它动物不能做的事情。分析图表可知，风向标是用来测定风向的仪器，雨量器是用来收集降水，测量降水量的专用器具，气温计用来测量气温，酒精灯用来加热物体，三脚架是用来支撑加热物体的，石棉网是用来让物体受热均匀的工具。
故答案为：
。
4．写出下列温度计显示的读数，分别写在下面的横线上。
【解答】读取温度计的示数时，首先要确定0℃的位置，零上温度从下往上读，零下温度从上往下读。图中的温度计从左向右依次是10℃；16℃；0℃；﹣4℃。
故答案为：。
5．下列仪器使用方法是否正确？用“√”或“×”判断正误。
【解答】根据正确使用酒精灯的方法，点燃酒精灯要用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯，不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，容易导致酒精溢出引起火灾；用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰，然后再提一下灯帽，再重复盖一次。不能直接用嘴直接吹灭酒精灯；测量水温时，手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。读取量筒、温度计、弹簧测力计示数时，视线与刻度持平，不能仰视，也不能俯视。读图可知，下列仪器使用方法，正确的用“√”标注，错误的用“×”标注。
故答案为：
。
探究活动（二）：认识水的性质。
6．两块大小一样的方糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，哪个杯子中的方糖溶解得快？请你设计一个实验来解决这个问题，在正确选项的“□”里画“√”。
【解答】要探究“两块大小一样的方糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，哪个杯子中的方糖溶解得快？”，在这个实验中，应用控制变量法，设计对比实验时只有一个变量，即只有水温可以不同，其他所有条件都要相同，即方糖大小相同、都不搅拌、冷水和热水的水量相同。我们把大小、形状相同的两块方糖分别放入热水和冷水中，热水中的方糖溶解得快，冷水中的方糖溶解得慢。
故答案为：
7．小智从自然界中获得粗盐，但含有较多的杂质。为了除去粗盐中的泥沙等不能溶解于水的杂质，他设计了A、B、C三个方法。
（1）方法C是 A 。
A.过滤
B.蒸发
C.溶解
（2）为了除去粗盐中的杂质，按照实验步骤的先后顺序排序，正确的是 B → C → A 。（填字母）
（3）进行B步骤时，水的作用是溶解 食盐 （选填“泥沙”或“食盐”）。
（4）方法A中，当出现多数白色颗粒时，应该 B 。
A.移去酒精灯，停止搅拌
B.移去酒精灯，继续搅拌，用余热将白色颗粒慢慢烘干
C.继续加热蒸发水分
（5）方法A中，水分蒸发时，食盐颗粒 C 随水分一起蒸发。
A.有部分会
B.全部都会
C.不会
（6）如图所示，“海水晒盐法”是用 B 的方法，从海水中提取食盐的。
A.过滤
B.蒸发
C.溶解
【解答】（1）方法C是利用滤纸过滤含有沙的食盐水，食盐水漏过滤纸，最终留在滤纸上的是沙子，把沙分离出来。故选A。
（2）为了除去粗盐中的泥沙等不能溶解于水的杂质，可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。所以，正确的操作是：溶解→过滤→蒸发。故分别填写B；C；A。
（3）溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，进行B步骤时，水的作用是溶解食盐。
（4）在做蒸发食盐水的实验时，边加热边搅拌，有利于空气流动，会让蒸发更快些，是正确的做法；还剩一点点水时熄灭酒精灯，用余热将食盐水烘干，是正确的做法；所以方法A蒸发中，当出现多数白色颗粒时，应该移去酒精灯，继续搅拌，用余热将白色颗粒慢慢烘干。故选B。
（5）方法A中，水分蒸发时，食盐颗粒不会随水分一起蒸发。经过蒸发得到的食盐颗粒与原来的食盐相比颗粒更小，呈粉末状。故选C。
（6）要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。所以，如图（6）所示，“海水晒盐法”是用蒸发的方法，从海水中提取食盐的。
故答案为：（1）A；（2）B；C；A；（3）食盐；（4）B；（5）C；（6）B。
探究活动（三）：认识空气的性质。
8．为了研究空气，小智开展一系列的实验：
（1）如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，纸团 B 。
A.会湿
B.不会湿
C.无法确定
（2）如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位 A 。
A.上升
B.下降
C.不变
（3）如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位 B 。
A.上升
B.下降
C.不变
（4）上述实验研究的问题是 C 。
A.空气是不是一种气体
B.空气是否有质量
C.空气能否占据空间
【解答】（1）如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，会发现纸团没有湿，这是因为杯子里的空气占据了空间，水无法进入杯子底部。
（2）如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位上升，纸团湿了。这是因为杯子里的空气被水从小空处赶出来了，水水位升高到了杯底，占据了整个杯子。
（3）如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位下降。这是因为杯底的空气越来越多，空气占据杯子底部的空间越来越大，空气把水从挤压出杯子，因此水位线逐渐下降了。
（4）通过实验过程可知，上述实验研究的问题是空气能否占据空间。
故答案为：（1）B。
（2）A。
（3）B。
（4）C。
9．如图所示，小智在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干物品，让天平达到平衡。
（1）当继续向皮球里打入10筒空气后，天平会 A 。
A.左侧下沉
B.右侧下沉
C.保持平衡
（2）要测量皮球内空气的质量，以下物品中最合适的是 B 。
A.苹果
B.绿豆
C.玻璃弹珠
（3）如果用小圆圈表示空气微粒，图1和图2分别代表了皮球充气前、打了10筒空气后的状态。如果再打10筒空气，与皮球里的空气状态最接近的是 C 。
A、
B、
C、
【解答】（1）由于空气有质量，当继续向皮球里打入10筒空气后，有皮球的一端天平会下沉。即A选项正确。
（2）在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。取出皮球，用打气筒打入10筒空气，有皮球的左端天平会下沉。要测量皮球内空气的质量，只要在右端加入合适的质量即可，由于空气质量较小，所以加入绿豆是最合适的。故选B。
（3）如果用小圆圈表示空气微粒，图1和图2分别代表了皮球充气前、打了10筒空气后的状态。读图可知，充气前空气微粒数量为3，打了10筒空气后空气微粒数量为13，如果再打10筒空气，空气微粒数量将达到23，与皮球里的空气状态最接近的选项是C。
故答案为：（1）A.（2）B.（3）C.
10．如图所示，小智自制“风的形成实验箱”。请回答以下问题。
（1）在没有风的情况下，不点燃蜡烛，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会 B 。
A.从进风口流进，从出风管流出
B.往蚊香座上方流动
C.往蚊香座下方流动
（2）不点燃蜡烛，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是 C 。
A.箱子里面的空气比较热
B.箱子外围的空气比较热
C.冷热一样
（3）点燃蜡烛后，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会 A 。
A.从进风口流进，从出风管流出
B.往蚊香座上方流动
C.往蚊香座下方流动
（4）点燃蜡烛后，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是 A 。
A.箱子里面的空气比较热
B.箱子外围的空气比较热
C.冷热一样
（5）通过以上实验，我们推测大自然中的风是由 C 形成的。
A.雷电
B.太阳
C.冷热不同的空气流动
【解答】（1）热空气膨胀上升，在没有风的情况下，不点燃蜡烛，在蚊香座上放一段点燃的蚊香，可以看到蚊香烟雾会往蚊香座上方流动。
（2）不点燃蜡烛，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是一样的，故C选项正确。
（3）点燃蜡烛后，在蚊香座上放一段点燃的蚊香。可以看出蚊香烟雾会从侧面的进风口流进箱子，从上方的出风管流出。
（4）点燃蜡烛后，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是箱子里面的空气比较热，箱子外围的空气比较冷。
（5）实验箱内的蜡烛点燃后，蚊香烟流动的方向是向箱内。这是因为点燃蜡烛后箱内冷空气受热膨胀上升，周围的冷空气补充过来，蚊香烟向箱内流动，形成风。通过以上实验，我们可以推测大自然中的风是由冷热不同的空气流动形成的。
故答案为：（1）B。
（2）C。
（3）A。
（4）A。
（5）C。
探究活动(四)：观测天气。
11．小智想制作一面简单的风旗，以下是他的制作步骤。按制作步骤进行排序，正确的是 ② → ① → ③ 。（填序号）
【解答】我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的大小和方向。制作一面简单的风旗的制作步骤：②选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，做旗面；选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，做旗杆。①把硬纸板对折，把布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。③用订书机将硬纸板订结实，使用订书机要小心。
故答案为：②①③。
12．下面的表格中，记录了某一天中不同时间的气温情况。
（1）从以上的数据可以发现：从早上开始，气温会慢慢 上升 （选填“上升”或“降低”）， 14 时气温达到最高，然后气温又逐渐地 降低 （选填“上升”或“降低”）。
（2）请你推测，当天18时的气温最有可能是 C 。
A.33℃
B.30℃
C.25℃
【解答】（1）观察题干中的数据，从数据中可以发现：从早上开始，气温会慢慢上升，14时气温达到最高，然后气温又逐渐地降低。
（2）一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。由此推测，当天18时的气温比16时的要低，所以最有可能是25℃。
故答案为：（1）上升；14；降低；（2）C。
13．小智记录了每天的降雨量，并绘制成柱状图。请根据柱状图显示的信息回答问题。
（1）这周，最大降雨量出现在星期 六 ，降雨量是 35 毫米。
（2）这周，最小降雨量出现在星期 四 ，降雨量是 0 毫米。
（3）星期一的降雨量是 20 毫米。
【解答】（1）降水量是在24小时内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。这周，最大降雨量出现在星期六，降雨量是35毫米。
（2）这周，最小降雨量出现在星期五，降雨量是5毫米。
（3）星期一的降雨量是20毫米。
故答案为：
（1）六；35。
（2）五；5。
（3）20。
14．下面是小智制作的天气日历，请分析并回答问题。
（1）我们制作“天气日历”时，下列做法错误的是 B 。
A.关注当地的天气变化，及时记录
B.乱涂乱画，字迹潦草
C.记录要规范、清晰
（2）根据以上的天气日历，这周下雨天一共有 C 天。
A.1
B.2
C.3
（3）下列现象中，不能记录在“我的天气日历”中的是 A 。
A.四季如春
B.雾霾
C.台风
（4）根据以上的天气日历，17日（星期六）最适宜开展的活动是 C 。
A.晾晒棉被
B.春游、放风筝
C.居家看书
【解答】（1）天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型，制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。制作“天气日历”时要关注当地的天气变化，及时记录，记录要规范、清晰，不能乱涂乱画，字迹潦草。
（2）根据以上的天气日历，这周下雨天一共有3天。
（3）在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。所以四季如春不能记录在“我的天气日历”中。
（4）星期六大雨，所以不能晾晒棉被、春游、放风筝，适宜居家看书。
故答案为：
（1）B。
（2）C。
（3）A。
（4）C。
15．如表是某一天甲、乙、丙三个城市的天气特征记录表，分析并回答问题。
（1）分析表格数据可知，这一天的气温最低的是 C 。
A.城市甲
B.城市乙
C.城市丙
（2）分析表格数据可知，最有可能下了雪的是 B 。
A.城市甲
B.城市乙
C.城市丙
（3）分析表格中的风向可知，当天风旗往西飘的是 A 。
A.城市甲
B.城市乙
C.城市丙
（4）关于城市乙当天的风，下列描述最恰当的是 B 。
A.烟柱直冲天
B.叶动红旗展
C.拔树又倒屋
【解答】（1）从0℃向上数，数字越大，温度越高，从0℃向下数，数字越大，温度越低。分析表格数据可知，这一天的气温最低的是城市丙，气温是﹣15℃。
（2）当高空中的水滴或者小冰晶大到空气托不住的时候就会降落下来，一般低空气温在0℃以下时，降落的就是雪。分析表格数据可知，城市乙的气温是﹣4℃，降水量15毫米，最有可能下了雪的是城市乙；城市甲的气温是14℃，不可能下雪；城市丙的气温是﹣15℃，但降水量为0，也不可能下雪。
（3）风向是风吹来的方向。分析表格中的风向可知，当天风旗往西飘，说明风从东方吹来，此时为东风，城市甲的风向是东风。
（4）关于城市乙当天的风，根据表格可以知道风速是3级，根据蒲福风力等级表：0级烟柱直冲天；3级叶动红旗展；10级拔树又倒屋，所以B最恰当。
故答案为：（1）C；（2）B；（3）A；（4）B。物品
是否占据空间
能否被压缩
是否有质量
是否会流动
空气




水




石头










测量气温
测量降水量
测量风向
加热物体
支撑加热物体
让物体受热均匀
提出问题
方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关？
作出假设
方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关。□
方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关。□
制订计划
需要改变的因素
水的温度□
方糖大小□
是否搅拌□
水量□
不能改变的因素（可多选）
水的温度□
方糖大小□
是否搅拌□
水量□
实验现象
方糖在热水中溶解得 ，在冷水中溶解得 。（选填“快”或“慢”）
①把硬纸板对折，把布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。

②选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，做旗面；选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，做旗杆。

③用订书机将硬纸板订结实，使用订书机要小心。

时间
6时
8时
10时
12时
14时
16时
气温
14℃
17℃
25℃
28℃
30℃
27℃
日期
12日
13日
14日
15日
16日
17日
18日
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
天气现象







天气特征
城市甲
城市乙
城市丙
气温（℃）
14
﹣4
﹣15
降水量（毫米）
20
15
0
风向
东风
北风
西风
风速
6级
3级
1级
物品
是否占据空间
能否被压缩
是否有质量
是否会流动
空气
√
√
√
√
水
√
×
√
√
石头
√
×
√
×
物品
是否占据空间
能否被压缩
是否有质量
是否会流动
空气
√
√
√
√
水
√
×
√
√
石头
√
×
√
×






测量气温
测量降水量
测量风向
加热物体
支撑加热物体
让物体受热均匀
提出问题
方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关？
作出假设
方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关。□
方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关。□
制订计划
需要改变的因素
水的温度□
方糖大小□
是否搅拌□
水量□
不能改变的因素（可多选）
水的温度□
方糖大小□
是否搅拌□
水量□
实验现象
方糖在热水中溶解得 快 ，在冷水中溶解得 慢 。（选填“快”或“慢”）
提出问题
方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关？
作出假设
方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关。√
方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关。□
制订计划
需要改变的因素
水的温度√
方糖大小□
是否搅拌□
水量□
不能改变的因素（可多选）
水的温度□
方糖大小√
是否搅拌√
水量√
实验现象
方糖在热水中溶解得 快，在冷水中溶解得 慢。（选填“快”或“慢”）
①把硬纸板对折，把布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。

②选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，做旗面；选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，做旗杆。

③用订书机将硬纸板订结实，使用订书机要小心。

时间
6时
8时
10时
12时
14时
16时
气温
14℃
17℃
25℃
28℃
30℃
27℃
日期
12日
13日
14日
15日
16日
17日
18日
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
天气现象







天气特征
城市甲
城市乙
城市丙
气温（℃）
14
﹣4
﹣15
降水量（毫米）
20
15
0
风向
东风
北风
西风
风速
6级
3级
1级