初中音乐人音版八年级下册唱脸谱第二课时学案设计

这是一份初中音乐人音版八年级下册唱脸谱第二课时学案设计，共4页。学案主要包含了新歌教学，新作赏析——欣赏戏歌《报花名》，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.戏歌《唱脸谱》。
2.戏歌《报花名》。
教学目标：
1.以积极的态度感受、体验歌曲，感受到歌唱的快乐。
2.教唱戏歌，启发学生用有铿锵有力、开阔豪放弹性的声音演唱歌曲。
3.通过戏歌的表演唱，进一步了解戏歌。
教学重难点：
能用有铿锵有力、开阔豪放弹性的声音表现歌曲。
教具准备：
钢琴、多媒体
教学过程：
创设意境、导入新课
1.组织教学、师生问好
2.今天，老师给同学们带来了一段短片，请欣赏。（欣赏京剧脸谱简介）
短片为我们介绍的是什么内容？（京剧脸谱）脸谱看似难以捉摸，其实各有章法，京剧演员通过丰富的想象，夸张的手法，将生活中的人物的忠奸善恶，用色彩之美在脸上勾画出人生百态。
二、新歌教学
1.完整聆听B乐段。京剧脸谱都有哪些代表性的人物呢？请听下面的音频。京剧有四大行当，哪四大行当？（生旦净丑）刚才大家说得这些人物属于哪个行当？他们的名字出现时，你们脑海中有没有浮现出他们的形象？这说明什么？净这个行当性格、相貌都有着突出的特点，个性鲜明。
（1）B乐段第一段小声跟唱。我们跟着音频小声跟唱,体会这段唱腔有什么特色？（聆听）唱腔有什么特点？音色怎么样？（粗壮浑厚）。里面的人物都什么风格？（粗狂、豪迈）。
（2）B乐段第一段读歌词。下面，我们先来读读歌词。（师示范）老师读的有什么特点？（每一个字铿锵有力、顿挫鲜明。）同学们一起来试一试。你们刚才读的非常有劲儿，待会儿把握住这股劲儿，演唱才真正有了味儿。让我们跟伴奏演唱这一段。
（3）B乐段第一段结束句。刚才同学们演唱找到了净的感觉，但最后一句有点儿乱。最后的喳有很长的拖腔，这是京剧唱腔的一大特点。每次换气后，字头都要加重，张飞的性格是怎么样的？(凶猛骁勇)。那这一句演唱的力度要怎样？（越来越强！）我们跟伴奏再来一次。注意呼吸，歌曲力度的把握。
（4）跟伴奏音乐完整演唱。
（5）让我们跟伴奏完整演唱歌曲。
（6）读第二段歌词，跟伴奏演唱。这段又出现了哪些人物的脸谱？（精灵、美猴王）演唱这一段时情绪怎样？（要更加诙谐幽默）
（7）读第三段歌词，跟伴奏演唱。这段还是描绘的一张张人物的脸谱吗？表达的什么情感？（骄傲、自豪感）情绪更加激动、热烈。
2.欣赏A乐段。
（1）聆听，欣赏老师表演。这么精彩的京剧脸谱,同学们，外国人看到会有什么感受呢?一起聆听。什么感受? 美极了,妙极了.喜爱至极，抑制不住的赞美。同学们，外国人称我们京剧为peking pera，什么意思？北京歌剧。什么是四击头？京剧分文场和武场,伴奏乐器并不相同,武场伴奏乐器是什么?大锣...京剧演员出场亮相时,伴奏乐器大锣在锣鼓声中铿锵有的敲击四下,大将出场亮相。下面,我们来学一个亮相动作...
（2）跟音乐做动作。演员在舞台上塑造每一个角色。不仅要唱的委婉动听，还要念得抑扬顿挫，做得惟妙惟肖，打的干脆利落。这就是京剧演员的四功。下面我们一起来体验体验其中的做,跟音乐做动作...同学们，老师做动作的时候，除了肢体还加了什么？（眼神），京剧演员舞台表演讲究四功五法？什么是五法？手眼身法步。手势、眼神、身段、台步、以上各项的方法。
（3）跟音乐做动作。跟音乐，再来一遍。
3.完整表演《唱脸谱》。刚才我这段我们体验了四功中的做，之前我们一起体验了京剧哪个行当？（净）的唱。其实，他们来自同一各作品《唱脸谱》的A、B乐段。下面让我们完整表现作品。A乐段，我们一起做动作。B乐段用粗犷豪迈的声音表现出来。
4.介绍戏歌。同学们，通过刚才的表演，你感觉它是一段戏吗？是一首歌吗？戏中有歌，歌中含戏。这是一种全新的音乐体裁叫做戏歌。(生读戏歌定义)戏歌，为传统京剧和现代流行乐架起一座桥梁，让人们在享受现代流行乐带来的时尚感之余，感悟传统的韵味。唱脸谱它来自哪个剧种？京剧.因此它也被称作京歌。
三、新作赏析——欣赏戏歌《报花名》
老师今天还给大家带来一首京歌,请欣赏。
1.欣赏《报花名》。这段短片带给你什么的感受？(风格独特、耳目一新)
(1) 第一段学习：唱、做。
（2）第二段学习：念、做。
2.欣赏《同光十三角》片断。刚才我们体验了京剧四功中的唱、念、做，他们都来自我们的传统京剧.中国京剧至今已有两百多年，它已迈出国门走向世界，2010年被选为世界级非物质文化遗产。如今的辉煌，我们要记住那些载入史册的不朽名字。正是他们，将我们的京剧变成了一台精美绝伦、荡气回肠的群英会。一起来欣赏下面的短片。
3.欣赏《梨花颂》。
(1)在刚才的短片中提到一位艺术家，他是传统流派梅派的代表。他是？（梅兰芳）梅兰芳先生将毕生精力奉献给了京剧演艺事业，它是中国第一位将京剧推向世界的文化使者。恪的最后让我们一起来欣赏一段由梅派惊呆农场段改编的戏歌《梨花颂》，让我们在歌声中回眸传统，演艺新声。
四、课堂小结
同学们，中国京剧博大精深，了解方能传承，不仅传承还要传播。希望大家将我们的国粹传承、传播、发扬光大。