小学语文人教部编版六年级下册依依惜别完美版习题课件ppt

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SUYANGFENXI
文化自信：认真读文，把握文章主要内容，体会文章思想感情。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，运用多种阅读方法开展阅读分享会。思维能力：阅读材料，抓住重点词语，分享阅读方法及阅读收获。审美创造：通过不同形式的教学，在阅读中提升情感，明确我们如何对待以后的学习和生活，端正学习态度，多积累才能提高自己。 
阅读材料，了解活动展开的形式，感受不同的表达特点。
自选形式，合作互动，自由交流展示成果。
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◎ 运用学过的方法整理资料。◎ 策划简单的校园活动，学写策划书。
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阅读材料1：《我为少男少女们歌唱》
阅读材料2：《聪明在于学习，天才在于积累》
聪明在于学习，天才在于积累。
阅读材料3：《给老师的一封信》
阅读材料4：《临别赠言》
从阅读材料中，我们知道了……
一首（节）诗可以押同一个韵脚，也可以中间转韵。（讲究节奏，尽可能押韵）
每有一个标点（顿号除外）就可作为一行。
诗的段落叫“节”，用空一行的形式表示。
可以有标点，也可无标点。
一般情况下，每行诗的第一个字要对齐。
1.选定写作对象，运用多种感官进行观察。2.联系生活和情感体验，大胆想象/联想，进行思考。3.构思立意，确定写法，包括结构形式和修辞手法。 （可以查阅相关的诗篇，获得创新的灵感。）4.拟写初稿，朗读、修改。
毕业赠言：在毕业前期师生朋友之间互赠留言的 一种方式。
①诗歌；②演讲稿；③信件；④毕业赠言。
确定形式→选择主题和对象→编写初稿→修改誊写→展示交流……
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ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
补充《学案》中未完成部分。
完成《分层练习》中对应练习。
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