语文六年级下册匆匆优质课习题ppt课件

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文化自信：体味期待已久而又落空的失望心理，学习换位思考，摆脱烦恼。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。思维能力：熟读课文，抓住重点词语，感受作者抒发的情感，体会表达的好处。审美创造：通过不同形式的教学，感受融情于景的语言魅力。
自主识字，积累语言。朗读指导，整体把握文意。体会作者表达的情感。
结合上下文的联系，初步了解作者对“时间匆匆”的描述。
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◎ 体会文章是怎样表达情感的。◎ 选择合适的内容写出真情实感。
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请在一分钟内当场默写你喜欢的古诗。说说这一分钟的感受。
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匆 匆
生平简介:朱自清（1898-1948），现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学。先后在清华大学、昆明西南联合大学等校任教。
文学成就:朱自清的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称，是中国现代散文的典范。
主要作品:《背影》《荷塘月色》等。
当时，作者看到许多青年在日常生活中怀念着过去，忧虑着将来，将本应现在做的事情都丢掉，徒增烦恼和悔恨，于是有感而发，写下此文。
本文《匆匆》写于1922年3月28日
本文写了日子一去不复返的特点及作者对八千多日子来去匆匆、稍纵即逝的叹息。
说说这些生字的结构，并组词。
结 构：上下部 首：艹笔 画：17组 词：
结 构：左右部 首：扌笔 画：9组 词：
结 构：左右部 首：彳笔 画：11组 词：
结 构：左右部 首：彳笔 画：9组 词：
结 构：上下部 首：艹笔 画：13组 词：
结 构：左右部 首：衤笔 画：13组 词：
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
通过查字典、联系上下文了解词义。
大自然的变化和时间有关
文段有______个问句，表达了作者_________________。
找找文中其它类似的一连串的问句，思考：这样表达有什么好处？
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
一、请用“√”给加点字选择正确的读音。
二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1.眼睛定定地看着的样子。 （ ）
2.急急忙忙的样子。 （ ）
3.的确。 （ ）
4.遮挡并挽留。 （ ）
1.茫茫然 （ ）（ ）（ ）
2.泪潸潸 （ ）（ ）（ ）
3.伶伶俐俐（ ）（ ）
ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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