七下道德与法治《青春的心弦》同步练习

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部编版七年级下道德与法治《青春的心弦》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．学校心理老师最近收到了一些来信。其中，小梅说：“我现在忽然变得愿意与男生交流了，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？”对此，下列回复正确的是（    ）A．这是可耻的，你要做到洁身自好 B．这是正常现象，任其发展就可以C．青春成长的过程不需要异性朋友 D．别担心，这是青春期的心理萌动2．乐乐学习成绩优异，班里经常有异性同学向他请教问题，他总是细致耐心地解答。渐渐地，有同学说乐乐总跟异性交往是不自重的表现。对于这种观点，认识正确的是（    ）A．错误，与异性交往是成长的一个重要方面 B．正确，异性之间的会遭到质疑，应该放弃C．错误，不会与异性交往的人绝对没有朋友 D．正确，异性之间很难有正常的交往和友谊3．小琳常因为自己是个女孩儿，在一些方面不如男孩而感到苦恼。作为女生，小琳应当正确认识到（   ）①男生女生拥有各自的性别优势  ②男生的确不如女生  ③我们应该欣然接受，不过于受性格刻板印象影响  ④女生的确不如男生A．③④ B．①④ C．①② D．①③4．早恋犹如一朵带刺的玫瑰，我们常常被其芬芳所吸引，然而一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。这告诉我们（   ）①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验  ②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力  ③面对可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理④早恋，不利于身心健康，男女生不应该交往A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（   ）①拥有各自的性别优势     ②要发现对方的优势，欣赏对方的优势③差别太大，很难找到共同语言    ④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．进入青春期，青少年出现了心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是（   ）①在异性面前有自我表现的欲望  ②更加注重自己的外部形象③渴望得到异性的肯定与接纳     ④青春期出现萌动心理是正常的心理现象A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．陶行知曾告诫少年陈贻意：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈态爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？像我们这里的杏子要是没成熟就摘下来，能好吃吗？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作又有养育子女的能力，那时就可以得到真正的幸福了。你现在还是一枚青涩的果子过早恋爱会有好处吗？它会使许多期望你成功的人伤心与失望。对陶行知先生的话理解最恰当的是（   ）A．爱情是一种高尚的情感B．爱情意味着欣赏与尊重C．爱情更需要责任和能力D．没有工作不可以谈恋爱8．女同学小哲和男同学小浩，在学习上相互关心、相互帮助、一起上学、一起放学。有时候他们还会有心潮悄然的涌动。由此我们可以看出（   ）①步入青春期，与异性同学相处，带给我们一种特殊情感体验，是青春期心理萌动②与异性相处，有助于我们了解异性的情感特征，优势互补，更好的发展③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验④男女同学之间只要保持一定的距离，就不会被同学误解A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③9．青春期少男少女有着不同的性别特征，下列不属于性别特征差异的是（   ）A．对父母老师的叛逆 B．生理上的差异C．社会行为的差异 D．心理性别角色开始出现10．在我们的学习和生活中，男生女生无论是外在的表现，还是内在的性格，既有差异，又有很多共同点，男女生应该（   ）①相互理解，相互尊重②相互帮助、相互学习③优势互补、共同进步④相互排斥、不相往来A．①②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③11．某班级进行大扫除时,劳动委员这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活,男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工（   ）①属于性别歧视,照顾了女生,对男生是一种惩罚②比较科学,因为男生女生各有自己的优势和不足③是错误的,因为不利于我们增进对异性的了解④有利于男生女生优势互补,可以提高效率A．①② B．②④ C．③④ D．②③12．随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作；女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明（　　）A．女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强B．男生女生之间的生理性别特征是与生俱来C．对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受D．不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能13．在某校组织的辩论赛上，七年级（1）班有两名男生和一名女生参加，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维活跃、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终夺得了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往（   ）①能够发挥各自的性别优势发展②能使个性得到充分的展示③不利于个性的发展④有利于营造和谐、合作的集体氛围A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．对下面漫画的认识正确的是（   ）A．女生可以不尊重男生B．男生因不如女生而自卑C．男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D．女生可以因自身的优势而自傲15．某校拟制定这样的校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……同学们对此议论纷纷，你赞同的是（    ）A．异性交往是我们成长的一个重要方面，这样规定没有必要B．异性交往就会萌发朦胧情感，这样规定很有必要C．异性交往越密切越有利于健康成长，这样规定没有必要D．异性交往应该有严格的界限和分寸，这样规定很有必要二、简答题16．观察下图，回答问题。（1）男生女生怎样做才能实现“男女搭配，干活不累”？ 材料二    现在大部分学生 是独生子女，于是家里男孩当女孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的“抵抗”，才能恢复“正常”(2)材料二给我们怎样的启示?17．小林对妈妈说：“妈，明天我和几个同学一起去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”妈妈说：“那就不要去了。跟女生走这么近，你是不是谈恋爱了？”小林……（1）妈妈为什么不让小林去看电影？（2）如果你是小林，你会怎样说服妈妈同意自己和同学去看电影？（3）与异性走得近，就会产生爱情吗？18．着装及言行是性别表达的重要方面，也是判断一个人性别的重要依据。但是，生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格温柔，含蓄内向；有的女生打扮中性，性格外向豪爽。(1)你如何看待上述现象？(2)上述现象的存在启示我们应当怎样认识自己和他人的性别角色？三、分析说明题19．情景一　最近，涛涛突然对班里的妮妮有了好感，而且这种好感很特别，他一见到妮妮就觉得心跳得厉害，见不到妮妮觉得像丢了魂似的。(1)涛涛的这种情感是爱情吗？为什么？情景二　有位女生在进行心理咨询时说：“我在小学时，看到男生就厌烦。上中学后，我忽然变得想和男生说话了，有时看到男生过来，就会不自觉地迎上去，喜笑颜开地和对方打招呼。在学习活动中有男生在场才觉得有劲，和男生一起做事，总想表现自己，以引起男生的注意。我这是怎么了？我是不是一个坏女孩？我到底应该怎样与男生交往？(1)情景二中的这位女生遇到了什么问题？(2)为帮助情景二中的女生，我们应该告诉她什么？参考答案：1．D【详解】本题考查青春萌动。D：题文材料反映的是青春期的心理萌动现象，这是一种正常的现象，关注异性、渴望得到他人的肯定和赞扬等，都是青春期心理萌动的表现，D正确；A：这是成长中的正常现象，A排除；B：不能任其发展，要慎重对待，理智处理。B错误；C：应该学会与异性正常交往，C错误；故本题选D。2．A【详解】本题考查正确对待男女生交往。A：乐乐细致耐心地给异性同学讲题，但有的同学却说与异性交往是不自重的表现，这是错误的，与异性交往是成长的一个重要方面，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式，还能够学习他们身上的长处，共同进步。A说法正确，符合题意；BD：这两个选项中的判断是错误的，排除BD；C：“绝对没朋友”的说法过于绝对了，C错误；故本题选A。3．D【详解】本题考查正确看待男女生差异。①③：小琳作为女生，总感觉一些方面不如男生，这是错误的。作为女生，她应该看到男生女生拥有各自的性别优势，我们应该欣然接受，不过于受性格刻板印象影响 。 ①③说法正确，符合题意； ②④：男女生各有各的优势，也各有各的缺点，②④错误；故本题选D。4．A【详解】本题考查正确看待异性情感。①②③：依据题干可知，我们与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，面对可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，故①②③正确；④：男女生交往应该内心坦荡、言谈得当、举止得体，而不是不交往，故④错误；故本题选A。5．C【详解】本题考查性别差异。①②④：题干中的小诗说明男生女生拥有各自的性别优势，应该发现和欣赏对方的优势，“共撑一片蓝天”说明男生女生要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，①②④说法正确；③：说法过于绝对，男生女生虽然在性别特征方面有差别，但还是可以找到共同语言的，③说法错误；故本题选C。6．A【详解】本题考查青春期萌动。①②③：根据所学知识，青春期萌动心理表现有在异性面前有自我表现的欲望，更加注重自己的外部形象，渴望得到异性的肯定与接纳，所以①②③正确；④：青春期出现萌动心理是正常的心理现象的说法不是表现，所以④排除；故本题选A。7．C【详解】本题考查对爱情的理解。C：分析题干中陶行知的话可知，爱情更需要责任和能力，C说法符合题意；AB：题干材料没体现出来爱情是一种高尚情感，爱情意味着欣赏与尊重，AB说法与题意不符，排除；D：说法过于绝对，没有正确理解爱情，D说法错误；故本题选C。8．D【详解】本题考查青春萌动。①②③：从题干中小哲和小浩的故事，可以看出步入青春期，与异性同学相处，带给我们一种特殊情感体验，是青春期心理萌动，与异性相处，有助于我们了解异性的情感特征，优势互补，更好的发展，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，①②③正确；④：“只要……就”说法太绝对，④错误；故本题选D。9．A【详解】本题考查异性之间的差异。BCD：青春期的男生和女生的差异表现在生理方面的差异，最显著的是男女第二性征；心理和社会行为方面的差异，如性格特征、兴趣爱好、思维方式等，BCD说法正确，不符合题意；A：属于共性，不是差异，符合题意；故本题选A。10．A【详解】本题主要考查男生女生相关内容。①②③：依据教材知识可知，男生女生各自拥有自身的性别优势，男生女生应相互理解，相互尊重，相互帮助、相互学习，优势互补、共同进步，①②③正确；④：相互排斥、不相往来，不利于男女生的成长，④错误；故本题选A。11．B【详解】本题主要考查男生女生的相关知识。②④：题干信息中男女生在大扫除时有不同分工，这是由于男生女生各有自己的优势和不足，这样的安排比较科学，有利于男生女生优势互补，可以提高效率，故②④说法正确；①：题干信息中的安排是促进男女生优势互补的做法，不是性别歧视，也不是对女生的照顾和对男生的惩罚，故①错误；③：题干信息中的做法是科学的，有利于我们增进对异性的了解，故③错误；故本题选B。12．D【详解】本题考查男生女生。D：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故D正确；A：“绝对”的说法太绝对，故A错误；BC：说法正确但不符合题意，故排除BC；故本题选D。13．B【详解】本题考查对男生女生正常交往的知识和把握。①②④：依据题文描述，女生口齿伶俐、妙语连珠，男生思维活跃、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终夺得了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往能够发挥各自的性别优势发展，能使个性得到充分的展示，有利于营造和谐、合作的集体氛围，故①②④说法正确；③：有利于个性的发展，③说法错误；故本题选B。14．C【详解】本题考查异性交往。A：女生应该尊重男生，故A说法错误；BD：男女同学各有自身的优势和不足，不应该自卑或自傲，故BD说法错误；C：依据漫画描述，漫画中的对话启示我们男女同学要相互欣赏对方的优势，共同进步，故C说法正确；故本题选C。15．A【详解】本题考查正确看待男女生交往。A：题干表述的某校拟制定的校规，我并不赞同。因为异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的一个考验。异性之间的友谊，可难让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，所以这样的规定没有必要。A说法正确，符合题意；B：错误，“异性交往就会萌发朦胧情感”的说法过于绝对了，排除；C：错误，异性交往是否密切与健康成长无关，排除；D：错误，异性之间的交往要注意分寸，但不是象题干中表述的那样保持大于50厘米跨度，或者不能同桌吃饭。排除；故本题选A。16．（1）①男生女生要 发现、欣赏对方的优势，相互取长补短;②男生女生要学会正确对待各自的优势和不足，不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自 卑,让自己变得更加优秀;③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习,共同进步。（2）在社会中，人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响;我们要学会正确认识性别角色，学会如何塑造自我形象;不要过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我。【详解】本题考查男生、女生优势互补。解答本题的关键是审清题意。（1）本问要求回答如何实现“男女搭配,干活不累”，因此，可从男生女生如何做到优势互补等方面分析，结合教材知识作答，言之有理即可。（2）①有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，说明了人们对性别角色的认识通常受性别刻板印象的影响;②经过艰难的“抵抗"，才能恢复“正常”，说明了人们应该正确对待性别刻板印象。从这两个方面谈启示即可。17．（1）①妈妈受性别刻板印象的影响，认为中学时期男生与女生不能走得太近；②妈妈担心小林和女生走得太近，会无法正确对待异性情感甚至发生早恋。（2）我会告诉妈妈，与异性相处：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 （3）与异性走得近，并不一定会产生爱情。①爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。②爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。③爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。④真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。【详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。18．(1)在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。【详解】（1）此问旨在考查学生对性别刻板印象的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文中的现象表明人们受性别刻板印象的影响，不能正确认识性别角色，对于性别特征，我们应该正确对待，欣然接受。（2）此问旨在考查学生对怎样正确对待性别角色的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响回答即可。19．（1）①涛涛的这种情感不是爱情。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。（2）产生了青春期的心理萌动，渴望得到异性的肯定和接受。该女生不知道如何与异性交往。（3）①步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是青春期的心理萌动，是青春成长中的正常现象，不必害怕。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，让自己变得更加优秀。③异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。【详解】（1）本题考查异性情感。依据题文描述，进入青春期，我们对异性产生的好感并不是真正的爱情。理由从在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力回答即可。（2）本题考查异性情感。情景二中的女生进入初中后对异性感觉的变化，属于青春期的心理萌动，渴望得到异性的肯定和接受，但该女生不知道如何与异性交往。（3）本题考查正确认识异性情感。依据教材知识，从青春萌动的正常的心理现象；与异性相处的意义；异性交往原则等方面回答即可。