河北省沧州市任丘市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份河北省沧州市任丘市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含答案)，共18页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，选择题，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识综合
1．语文课上，老师带领大家学习自读课文《梦回繁华》，请阅读下面的语段，完成相关任务。
《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内容庞大，却繁而不乱，长而不rǒng（ ），段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，______。采用兼工带写的手法，线条qiú（ ）劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠（ ）服饰，各行各业人员的活动，皆_______。它A一般热闹场面的记录，B通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
长而不rǒng( ) 线条qiú( )劲 衣冠( )
(2)加点词“诸人”中“诸”的意思是（ ）
A．姓B．许多C．兼词，“之于”或“之乎”的合音
(3)画横线的两处，词语使用最恰当的一项是（ ）
A．形态各异 细致入微B．千姿百态 出神入化
C．形态万千 栩栩如生D．姿态各异 一丝不苟
(4)选择恰当的关联词填在A、B处，你认为最合适的一项是（ ）
A．不是……就是……B．不是……而是……
C．不仅……还……D．虽然……但……
(5)课文重在介绍《清明上河图》画作的内容而不是绘画的技巧，你是怎样理解的？
二、名句名篇默写
2．请写出相应的诗文名句。
（1）相顾无相识， 。（王绩《野望》）
（2） ，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）
（3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（4）在日积月累的经典诵读中，我们共赏奇“景”，有王维笔下“大漠孤烟直， ”的壮丽之景；我们共赏奇“志”，有李贺笔下“ ，提携玉龙君死”的报国热情；我们共赏奇“理”，有杜牧笔下“东风不与周郎便， ”的成败哲理。
三、选择题
3．【传统文化品古诗】下列选项中正确的一项是（ ）
A．“蓬舟吹取三山去”中“三山”指蓬莱、苍梧、瀛洲。
B．“三更灯火五更鸡”中“五更”指早上4-6点。
C．“豆蔻梢头二月初”中“豆蔻”指十一二岁的女孩子。
D．“晴川历历汉阳树”中“阳”指江、河之北。
4．【咬文嚼字析古诗】“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”一句中“嗟”和“谩”解释正确的一项是（ ）
A．叹息 缓慢B．盼望 缓慢C．叹息 徒然D．盼望 徒然
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
春望
（杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
5．下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。
B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。
C．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。
6．请展开想象，描述尾联展现的画面，并揭示诗句的含义。
五、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满，天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入，于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”
（节选自《周亚夫军细柳》）
【乙】
谢御史①者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以归。
（节选自《清史稿·书谢御史》）
【注释】①谢御史：谢振定，乾隆年间进士。御史，清代行使纠察的官吏。②九衢（qú）：四通八达的道路。③削籍：除去官籍名姓，即革职。
7．解释下面加点的词语。
（1）已而之细柳军( )
（2）居无何( )
（3）莫敢诘( )
（4）假他事削其籍( )
8．用斜线/给文中画波浪线的句子断句，限两处。
先 生 益 大 怒 痛 笞 奴 遂 焚 烧 其 车
9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）上乃使使持节诏将军
（2）命卒曳下奴，笞之
10．甲文中，汉文帝称周亚夫为“真将军”，乙文中，百姓盛赞谢振定为“真御史”，你认为他们二人“真”在何处？请结合选文内容，谈谈你的看法。
六、现代文阅读
阅读下面文字，完成下面小题。
①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
②苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
11．选文第①段说明的主要对象是什么？
12．说说苏州园林“一年四季不感到寂寞”的原因。
13．“有几个园里有古老的藤萝，盘区嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林什么特点？
文学作品阅读课，老师选择了一篇散文，请完成下面小题。
母亲的微信步数
姜萍
①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三岔五地去赶集，一口气能走上五六里路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。”
②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，只能让身体棒棒的，才能支撑起这个家。
③后来，我们兄妹三人先后考上大学后，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇的时光，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，微信刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给大姨、二姨和亲戚朋友们点上赞。
④好不容易，我们都在域里立下了脚，安稳的日子还没过上几年。父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲孤零零一人了。我们轮番动母亲来城里，和我们谁住一起都行。母亲却总是推辞，她说，自己住乡下习惯了，家里还有田地、菜园、鸡鸭，她一样都割舍不下。
⑤我们放心不下母亲，便轮流着回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这来来回回的，多浪费钱啊，还耽误你们的时间。”她举起手机，打开运动圈对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。”
⑥这倒是真的，母亲至今依然保持着走路的习惯，每天，她的微信步数总在我的朋友圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了。那步数背后，是一个永远生机勃勃、有着鲜活生命力的母亲。
⑦一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲当天的微信步数只有两百多步。天哪，到底怎么了？一个晚上，我都心神不宁，母亲会不会是生病了、不舒服，一直躺在床上？第二天天刚蒙蒙亮，我就急忙给母亲打去电话，那头却传来了母亲爽朗的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿不是快出嫁了吗？昨天我就在她家帮忙缝了一天被子呢！”我这才松了一口气。
⑧不久前，公司接了一个大型项目，我每天忙得很，半个月都没给母亲打过电话，只是偶尔看看母亲依然每天成千上万的步数。项目快要竣工时，我们和甲方会面时，我居然遇到了邻村的朋友小萌。
⑨一见面，我们就“叽叽喳喳”地聊个不停。说到村里的事时，她突然问我：“兰姨的腿好点了吗？”我一愣，妈妈的腿怎么了？小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了……
⑩我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。
⑪推开门，看到的一眼让我眼眶湿润了——母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动看手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨；“1301，1302……”
⑫我的眼泪忍不住地流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”
⑬我紧紧地抱住母亲，内心的感觉五味杂陈，我想，以后不管母亲每天走多少步，我也一定要常回家看看。因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。
（选自《广州日报》2022年12月6日）
14．结合文章内容，将故事情节补充完整。
年轻时，母亲为了 而走路；子女考上大学后，母亲为了 而走路；子女立业后，母亲为了 而走路；摔伤后，母亲为了 而“走路”。
15．按要求赏析文中两处画线句。
（1）母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：“1301，1302……”（从描写角度）
（2）我紧紧地抱住母亲，内心的感觉五味杂陈。（从加点词角度）
16．文章两次提到母亲的笑，请你揣摩并写下母亲笑背后的心理活动。
17．文章写小萌这个人物有何作用？
18．结合你自己的生活体验，谈谈对文章最后一段“对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略”这句话的理解。
《昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，请完成下面小题。
地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。
很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。
除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟。
可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”，这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段。
那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它。
（节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改）
19．法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，请举例分析。
20．法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲，他的观察与探索过程，给予你哪些启示？
21．蘑菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读，谈谈你的理解。
七、作文
22．作文。
请以“难以忘记的________”为题写一篇作文。
要求：①请补齐题目，根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案：
1．(1) 冗 遒 guān
(2)B
(3)A
(4)B
(5)作者的写作意图是要通过这幅画作展示北宋时期都城汴梁的繁华，描绘当时的社会现实。读者通过文章的细致介绍，自然可以更多地了解到当时的社会风貌。
【详解】（1）本题考查字音字形。
长而不冗（rǒng）：指作品或授课虽然时间长，内容多，但是没有一句多余的废话和无用的内容；
线条遒劲（qiú）：线条雄健，刚劲有力；
衣冠（guān）：指衣服和帽子。
（2）本题考查理解词语的意思。
诸人：众人。诸：众多，许多。
故选B。
（3）本题考查词语的使用。
形态各异：指很多人或事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色；千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同；形态万千：事物的形状或表现各不相同；姿态各异 ：指人或物姿势或形态各不相同。结合“画中人物有五百多个”可知，句中所填词语是用于形容画中的人物 姿态、形式不尽相同，各有特色，故应选用“形态各异”；
细致入微：比喻看问题非常全面；对人体贴关心无微不至；指描写、表演非常细腻，细小之处也充分表现出来。出神入化：形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。结合“画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，……各行各业人员的活动，”可知，句中所填词语是用于形容画面上的细节充分表现出来了，故应选用“细致入微”。
故选A。
（4）本题考查关联词语的选用。
结合“它A一般热闹场面的记录，B通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况”可知，所填的关联词语应是表示并列关系。
A.表示选择关系；
B.表示并列关系；
C.表示递进关系；
D.表示转折关系；
故选B。
（5）本题考查理解内容与表达看法。
结合“《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内容庞大，却繁而不乱，长而不rǒng（ ），段落清晰，结构严谨”“《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致”“画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料”可知，作者重点介绍了《清明上河图》画作的内容，向我们展示了北宋时期汴梁的城市生活的繁华景象，展现了当时的社会形态，使读者通过作者的介绍，清楚地了解到12世纪中国城市生活状况，并使读者认识到《清明上河图》的历史和文化价值。据此可以表达自己的看法：绘画艺术是由具体的形象语言来表述的，通过描述画面内容传递一种信息或理念和自己的感受。
2． 长歌怀采薇 微动涟漪 似曾相识燕归来 长河落日圆 报君黄金台上意 铜雀春深锁二乔
【详解】本题考查默写。注意易错字词：薇、涟漪、燕、雀。
3．D
【详解】本题考查文化常识。
A.“蓬舟吹取三山去”中“三山”指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三个神山；
B．“三更灯火五更鸡”中“五更”指凌晨3点到5点；
C．“豆蔻梢头二月初”中“豆蔻”指十三、四岁的女孩子；
故选D。
4．C
【详解】本题考查词语理解。
这句话的句意为：我回报天帝说路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。嗟，慨叹、叹息；谩，空、徒然。
故选C。
5．A 6．面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描绘的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（意思对即可）
【解析】5．本题考查内容理解。
A.诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧,可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生,林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华,可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心,继而一个“深”字又令人满目凄然。选项中“赞美眼前明媚的景象”表述错误。
故选A。
6．本题考查诗句赏析。
尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，描写了诗人自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。
7． 到，往 经过 没有人 借 8．先生益大怒/痛笞奴/遂焚烧其车 9．（1）皇上就派使者拿符节去告诉将军。（2）（谢御史）命令士卒把宠奴从车上拖了下来，鞭打他。 10．（1）周亚夫“真”在忠于职守、治军严明、不卑不亢，从汉文帝在细柳营被挡的一段史实的描写中可以看出。（2）谢御史“真”在不畏权贵，敢于执法，从严惩宠奴，焚烧和珅用车的故事中可以看出。
【解析】7．本题考查文言词语理解。
（1）句意：随即来到了细柳军营。之：动词，到，往。
（2）句意：过了不久。居：经过，表示相隔一段时间。
（3）句意：没有人敢质问他。莫：没有人。
（4）句意：借别的事情免去他的官职让他回到家乡。假：借。
8．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
这句话的意思是：谢先生更加愤怒，将这个奴仆痛打一顿，最后将他坐的车烧掉。根据句意可知，本句包括三个分句：“先生益大怒”“痛笞奴”“遂焚烧其车”；
因此可断句为：先生益大怒/痛笞奴/遂焚烧其车。
9．本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）重点词有：上：皇上；乃：于是，就；使：动词，派遣；使：名词，使者；持：拿着；节：符节；诏：诏令；
（2）重点词有：补充主语（谢御史）；命：动词，命令；卒：士兵；曳：拖；笞：动词，用鞭子打。
10．本题考查对文章内容的理解。
由【甲】文“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“将军约，军中不得驱驰”“亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’”可知，在汉文帝“劳军”细柳营被挡的一段史实中，周亚夫的“真”表现在：忠于职守、治军严明、不卑不亢。
由【乙】文“人避之，莫敢诘”“先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之”“先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车”严惩宠奴，焚烧和珅用车的故事可以看出，谢振定的“真”表现在：不畏权贵，敢于执法。
【点睛】参考译文：
【甲】不久后来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：皇上将要驾到。镇守军营的将官回答: “将军令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。”
【乙】谢御史，就是我们湖南湘乡的谢芗泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌权，权势很大。有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门，人们都躲着他，没有人敢质问他。谢芗泉先生担任御史，巡查京城时遇到了他，非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。这个奴仆说道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的车，你敢鞭打我！”谢先生更加愤怒，将这个奴仆痛打一顿，最后将他坐的车烧掉。谢先生说：“这辆车怎么还能够让宰相乘坐呢!”大街上，人们围聚在一起观看，欢呼道：“这真是好御史啊！”和珅很恨他，借别的事情免去他的官职让他回到家乡。
11．假山和池沼 12．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。 13．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
【解析】11．本题考查说明对象。
结合第①段“苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”“至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”等内容概括可得：假山和池沼。
12．本题考查内容理解概括。
结合②段“苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”可直接作答。
13．本题考查说明内容概括。
结合②段“苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿”“有几个园里有古老的藤萝，盘区嶙峋的枝干就是一幅好画”可知，作者运用举例子的说明方法，列举几个园里盘区嶙峋的藤萝这一景观，意在说明苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意这一特点，可据此作答。
14． 生计 休闲 健康 不让子女挂念 15．（1）语言描写、动作描写，通过“靠”“垫”“系”等动词生动形象地写出母亲受伤时还在刷微信步数的情形，表现了母亲不愿让孩子牵挂与担心。“1301”“1302”数数让人联想到母亲一直以来的坚持与乐观，让人感动。
（2）五味杂陈指各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清楚。表现出我对母亲为了不让儿女担心，而撒谎制造微信步数的感动；对自己只是通过微信步数关心母亲，缺少陪伴与关心的自责、愧疚。 16．第一处“爽朗的笑声”表现出母亲腿受伤，不想麻烦孩子，影响工作，所以我得笑的爽朗，让孩子们放心，也表现出母亲的乐观。
第二处“尴尬地笑”则是因为自己隐瞒伤情被女儿发现的掩饰，也表现出母亲的可爱，和女儿的关心。 17．作者借小萌之口得知出母亲摔伤的事情，推动了故事情节的发展，使文章结构更加完整（曲折），也更能衬托女儿对母亲照顾不够时的愧疚心情，突出表现了母爱的无私与伟大，表达了“我”对母亲的敬意与赞美。 18．示例：（1）这句话的意思是对母亲对呵护，任何时候都不能被减少与忽略。（2）作为子女我们对父母对关心不能仅停留在口头，应当常回家看看，给父母适当的照顾；不能忽略父母的身体健康，应当陪伴父母锻炼身体或者及时带父母看病；不能忽略父母的心灵健康，应当经常和父母聊天，宽慰父母的心灵。应当努力学习工作，以优异成绩回报父母的恩情。
【解析】14．本题考查概括能力。
第一空：根据第②段“我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人”得出：母亲为了家庭的生计而走路。据此可填“生计”。
第二空：根据第③段“后来，我们兄妹三人先后考上大学后，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇的时光，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈”得出：母亲在闲暇时光散步。据此可填“休闲”。
第三空：根据第⑤段“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧” 得出：母亲为了健康跑步。据此可填“健康”。
第四空：根据第⑫段“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”得出：母亲为了不让子女挂念而跑步。据此可填“不让子女挂念”。
15．（1）本题考查描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“靠”“垫”“系”等一系列动词分析，是动作描写，生动形象地写出母亲受伤时还在刷微信步数的情形，表现了母亲不愿让孩子牵挂与担心。根据“1301，1302……”分析，这是母亲念叨的微信步数数字，是语言描写，“1301”“1302”数数让人联想到母亲一直以来的坚持与乐观，让人感动。
（2）本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“五味杂陈”指各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清楚。结合第⑫段“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”表现出我对母亲为了不让儿女担心，而撒谎制造微信步数的感动；结合下文“我想，以后不管母亲每天走多少步，我也一定要常回家看看。因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略”对自己只是通过微信步数关心母亲，缺少陪伴与关心的自责、愧疚。
16．本题考查对文本内容的把握。
第一处：在第⑦段“那头却传来了母亲爽朗的笑声”。结合上文“天哪，到底怎么了？一个晚上，我都心神不宁，母亲会不会是生病了、不舒服，一直躺在床上？”分析，“爽朗的笑声”表现出母亲腿受伤，不想麻烦孩子，影响工作，所以我得笑的爽朗，让孩子们放心，也表现出母亲的乐观。
第二处：在第⑫段“母亲看着我，尴尬地笑笑，连说”。结合“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”分析，“尴尬地笑”则是因为自己隐瞒伤情被女儿发现的掩饰，也表现出母亲的可爱，和女儿的关心。
17．本题考查人物形象的作用。结合“小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了……”分析，借小萌之口得知出母亲摔伤的事情，推动了故事情节的发展，使文章结构更加完整（曲折）。结合第⑩段“我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了”可知，让我紧急回了家，结合第⑬段“我紧紧地抱住母亲，内心的感觉五味杂陈，我想，以后不管母亲每天走多少步，我也一定要常回家看看。因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略”更能衬托女儿对母亲照顾不够时的愧疚心情。结合第⑫段“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……”突出表现了母爱的无私与伟大，表达了“我”对母亲的敬意与赞美。
18．本题考查拓展。首先写出对这句话的理解，然后联系现实生活阐述即可。
示例：这句话的意思是对母亲的关心和呵护时时刻刻都不要忘记。作为子女我们对父母对关心不能仅停留在口头，应当付诸于行动，给父母适当的照顾；认真回父母电话，不要因为父母电话啰嗦而心烦。应当努力学习工作，以优异成绩回报父母的恩情。
19．示例：①“四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在这里”，用比喻的修辞手法来形容还没有完全张开的蘑菇的外形。②用“铃铛”“灯罩”“平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大小形状不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，无聊的时候拿出来让它冒烟，充满童趣。 20．①要对自然保持好奇心。②仔细观察、试验。③有毅力，不断思考、探究。④耐心细心的科研精神。⑤坚持阅读和学习。⑥珍惜感悟的时光。 21．法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏，将专业知识与人生感悟熔于一炉；充满爱心地观察，昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢，探究生命，看到他们的美；用诗人的语言、散文的形式，描绘那些鲜活的生命，文笔像孩童般充满想象力和感染力。
【解析】19．本题考查语句赏析。
首段“就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”，将还没有完全张开的蘑菇比作鸡蛋，运用了比喻的修辞手法，生动形象的展现了蘑菇还没有完全张开时的外形；第二段“我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同”“它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤”，将蘑菇比作铃铛、灯罩、平底杯、纺锤，运用比喻的修辞手法，来体现蘑菇大小形状不一，这些喻体是我们常见的生活物品，使读者能够很快的了解作者所看到的蘑菇的形象，使读者身临其境；第三段“除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟”，写作者采一些梨形蘑菇，无聊的时候拿出来让它冒烟，充满童真童趣。
20．本题考查阅读启示。
首段“这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造”，启发我们要对自然保持好奇心，仔细观察；第二段“很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤”，第三段“除此之外，还有一种梨形蘑菇，看上去干干的，顶端开了一个烟囱状的圆孔，当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟”，结尾段“那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心”等语句启发我们对自己感兴趣好奇的事应不断去观察、思考、探究、实验，坚持不懈的去研究，有耐心细心的科研精神，同时启发我们知识是无穷无尽的，我们应该坚持阅读和学习；结尾段“时光就好像一条欢乐的溪流，穿行于柳树之间，流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝，所以要好好利用它”，启发我们珍惜感悟的时光。
21．本题考查内容理解。
像哲学家一般地想：“哲学家”是说书中蕴含着哲理，如“晚上9点的田野是凉爽的，沉静的，蝈蝈发出的叫声划破了夜的寂静，随即，又是一声蝉的哀鸣，这只不幸被蝈蝈逮到了的可怜的小生灵，在生命的最后一刻发出了一声令人心颤的鸣叫”道出了弱肉强食的自然法则。美术家一般地看：“美术家”是说法布尔具有很细很强的观察能力。如“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子”观察细腻如微，描写生动细致，如画家的工笔细描。文学家一般地感受而且抒写：《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”，展现了《昆虫记》的文学性。整体来看，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
22．例文：
难以忘记的那一幕
时间，像是屋檐上的水，一滴一滴地滴落在门前的石头上。随着时间的流淌，石头上也就逐渐多出了许多不可磨灭的痕迹。
记忆深处有一首很古老的童谣，是外婆教我的：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。”我小时候也就最喜欢去外婆家了。在外婆家里，我想吃什么外婆都会给我妈打电话让她给我买，而且还说是外婆想吃。
上学时中午吃饭的时候，我总爱跑到外婆家里，外婆一见我来，就笑着出来迎接。无花果树结果了，她还会给我摘好多无花果给我吃。那些无花果，她连自己的亲孙子都不让吃太多，总是给我留着。我在院里坐着吃无花果，她问我想吃什么，就跑进厨房去做了。外婆的厨艺很高，总能让我大饱口福。吃完饭后，她还会亲自看我做作业。外婆的文化水平虽然不高，但从我刚会写字开始，她就告诉我字要好好写，因为它将来有可能代表着一个人的面貌。中午睡觉时，她总会一边搂着我，一边给我扇 扇子。到了两点多，她又成了我的“小闹钟”，准时把我叫醒，让我去上学。走到大门口的时候，我总会一遍又一遍地说：“外婆，我走了。”“外婆，我真的走了！”外婆就好像忽然想起什么似的，从口袋里掏出一元钱说：“这回你没事了吧。”我会一脸笑意在回答：“嘻嘻，那就请外婆别跟我妈说我拿了你的钱。”外婆笑着说：“行行行，我不和你妈说。啊，对了，在路上要注意安全……”由于受不了外婆的唠叨，我一早便溜之大吉了。走得远些了，回头一看，外婆还在门口看着我，手挥动着，嘴角还挂着微笑。从此，那个画面就永远定格在我的脑海中。
不久后，家里收到了外婆的死讯，当我再次看到外婆时，她正一动不动地躺在棺材里，闭上了她那双充满慈爱的眼睛，而那些美好的回忆也随着她的去世，一并埋在了那厚厚的土层中。
几年后，当我再听到那首童谣时，总会想起外婆，想起她那和蔼的笑，想起她那慈祥的目光。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意。标题“难以忘记的______”，关键词“难以忘记”，强调某人某物或某事于自己而言记忆深刻，突出其对自己的深远影响。立意方面，为什么难以忘记？势必对自己成长或心路历程产生了重大影响，通过叙写难以忘记的事物，抒发自己独特的内心情感或启示感悟。
2.选材构思。本文适合写成记叙文，标题横线处可以是人(老师、亲人、朋友等)，可以是事(演讲、演出、考试等)，也可以是物(笔记本具盒一本书等)。例如补全题目为“难以忘记的老师”，可以写学习中遇到的一位老师，他对你的关心帮助让你难忘；补全题目为“难以忘记的一次演讲”，可以写自己的一次演讲经历，中间发生了什么事情让你难忘；再如补全题目为“难以忘记的一本书”，可以写这本书的由来，中间发生了什么事情，让它变得令你难忘……注意本篇作文文体最好为记叙文，记叙文一定要从自己的生活经历中取材，这样才能抒发出自己的真情实感，使文章具有感染力。