2022-2023学年江苏省连云港市海州区一年级（上）期末数学试卷

这是一份2022-2023学年江苏省连云港市海州区一年级（上）期末数学试卷，共12页。试卷主要包含了直接写出得数，应用练，在横线里填“＞”“＜”或“＝”等内容，欢迎下载使用。

1．（8分）直接写出得数。
2．（10分）应用练
二．解答题（共6小题，满分27分）
3．（8分）在横线里填“＞”“＜”或“＝”。
4．（2分）方框里可以画几个O？动脑筋想一想，画一画。
5．（4分）看数字，补出盘子中缺少的鸡蛋。（用“O”来表示鸡蛋）
6．（5分）同学们要进行拔河比赛，怎样分配比较公平？请你帮忙分一分。（填序号）
7．（4分）
上面一共有 只猴子。从右数起，戴帽子的猴子是第 只，它的左边有 只猴子。从左数起，圈出前2只猴子；从右数起，在第4只猴子的下面画一个“△”。
8．（4分）9个放在3个盘子里，使每个盘里的个数都不相同。（写出三种不同的分法）
三．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）
9．（2分）有6个小朋友，每人一个小蛋糕，下面2盒蛋糕够吗？（ ）
A．够B．不够C．无法判定
10．（2分）哪块草地最大？（ ）
A．B．
C．
11．（2分）如果给的每个面涂上不同的颜色，需要几种不同的颜色？（ ）
A．6种B．3种C．4种
12．（2分）“？”处应该放什么图形？（ ）
A．B．C．D．
13．（2分）下面哪个图形既有平平的面，又有弯曲的面？（ ）
A．B．C．
14．（2分）小数减法算式中，如果被减数增加21，减数不变，则所得的差与原来相比，（ ）
A．减少21B．不变C．增加21
15．（2分）已知■﹣▲＝●，下面算式正确的是（ ）
A．■﹣●＝▲B．▲﹣●＝■C．●+■＝▲
四．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分）
16．（2分）﹣9＝9，遮住的数是0。
17．（2分）加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。
18．（2分）如果被减数减少3，减数不变，差就增加3。
19．（2分）按照减法各部分间的关系，减数＝被减数+差．
20．（2分）已知●﹣▲＝■，那么■+●＝▲。
五．操作题（共2小题，满分6分）
21．（2分）从第一行拿1个放到第二行，两行的个数就同样多了。第二行应摆几个？画一画。
第一行：
第二行：
22．（4分）在左面、右面的框里分别画上适当数量的O。
六．应用题（共5小题，满分24分）
23．（3分）莉莉在折千纸鹤，第一天折了2只，以后每天都比前一天多折1只。前三天一共折了多少只？
24．（3分）滨海实验小学举行花式篮球比赛，明明用了24秒完成了比赛，东东用了21秒完成了比赛。他们一共用了多少秒完成比赛？
25．（4分）一共有9个菜椒，拿出来 个，还剩 个。
26．（6分）（1）
树上原来有 只鸟，飞来了 只鸟，现在有 只鸟。
（2）
停车场原来停了 辆车，开走了 辆，还剩 辆。
27．（8分）
停车场原来有 辆和 辆，后来又开来 辆，现在一共有 辆汽车。
2022-2023学年江苏省连云港市海州区一年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一．计算题（共2小题，满分18分）
1．【分析】根据10以内加减法的计算方法计算即可解答。
【解答】解：
【点评】考查了10以内加减法的计算方法和计算能力。
2．【分析】被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，加数＝和﹣另一个加数。据此解答。
【解答】解：
故答案为：6，7，3，8，6，7，15，12，12，8，8，10，9，5，9，13，9，7，8，9，8，9，3。（最后6个答案不唯一）
【点评】此题考查加、减法算式中各部分之间的关系。
二．解答题（共6小题，满分27分）
3．【分析】根据10以内数的大小比较的方法解答即可。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＞，＜，＞，＝＜，＝。
【点评】本题考查了10以内数的大小比较的方法。
4．【分析】由图可得，中间有4个圆圈，然后根据整数的大小比较方法进行比较即可。
【解答】解：
（答案不唯一）
【点评】此题考查10以内数的大小比较，注意答案不唯一。
5．【分析】根据10以内数的认识，补齐图形。
【解答】解：
【点评】本题主要考查数的认识，关键培养学生的数感。
6．【分析】观察图可知，图中有6名男生，4名女生，需要将男生和女生平均分配为两组，即每组有3名男生，2名女生，拔河比赛才公平，根据此分配即可（答案不唯一）。
【解答】解：
【点评】根据男女生的数量多少进行平均分配才是公平的，是解决本题的关键。
7．【分析】分清左右，用数一数的方法即可进行解答。
【解答】解：上面一共有7只猴子。从右数起，戴帽子的猴子是第3只，它的左边有4只猴子。
如图：
故答案为：7，3，4。
【点评】解题的关键是分清左右。
8．【分析】根据10以内数的分与合直接进行填空即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了10以内数的分与合。
三．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）
9．【分析】求出2盒蛋糕里一共有多少个小蛋糕，再与人数比较即可。
【解答】解：4×2＝8（个）
8＞6
答：够。
故选：A。
【点评】本题考查了利用表内乘法口诀和数的大小的比较解决问题，需正确理解题意，加强识图能力。
10．【分析】根据利用数方格计算图形面积的方法，不满格的按半格计算，据此分别求出三个图形的面积，然后进行比较即可。
【解答】解：A、面积是4；
B、面积是5；
C、面积是4，
5＞4
所以图B面积最大。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数方格计算图形面积的方法及应用。
11．【分析】根据正方体的特征，正方体有6个面，所以需要6种不同的颜色。
【解答】解：这是一块正方体，要想把它的各面都涂上不同的颜色，需要6种不同颜色。
故选：A。
【点评】此题关键是掌握正方体的特征。
12．【分析】根据图示的排列规律，每行、每列都由四个立体图形组成，分别是长方体、正方体、球和圆柱。据此选择。
【解答】解：“？”处应该放。
故选：D。
【点评】解答本题关键找到图形的排列规律。
13．【分析】根据长方体、圆柱、球的特征，长方体有6个平平的面，是长长方方的；圆柱有两个平平的面和一个弯曲的面，上下粗细相同；球只有一个弯曲的面。据此解答即可。
【解答】解：既有平平的面，又有弯曲的面的是圆柱。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体、圆柱，球的特征及应用。
14．【分析】根据减法的性质，减数不变，被减数增加或减少一个数，差也随着增加或减少相同的数。
【解答】解：小数减法算式中，如果被减数增加21，减数不变，则所得的差与原来相比，差增加2.1。
故选：C。
【点评】本题解题关键是根据减法的性质，理解减数不变，被减数增加或减少一个数，差也随着增加或减少相同的数。
15．【分析】已知被减数﹣差＝减数，则差+减数＝被减数、被减数﹣差＝减数，据此找出正确的算式即可。
【解答】解：已知■﹣▲＝●，所以■﹣●＝▲。
故选：A。
【点评】明确减法算式各部分之间的关系是解答本题的关键。
四．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分）
16．【分析】要求的数是被减数，求被减数，用差加减数解答，所以用9+9＝18，所以遮住的数是18。
【解答】解：9+9＝18
遮住的数是18。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查减法的关系，用到的关系式为：被减数＝减数+差。
17．【分析】根据加、减法之间的关系，加法的验算方法有两种，一个加数＝和﹣另一个加数，也可以运用加法交换律验算；减法的验算方法有两种，减数+差＝被减数，被减数﹣差＝减数。
【解答】解：加法的验算方法：①一个加数＝和﹣另一个加数，②也可以运用加法交换律验算；
减法的验算方法有两种，①减数+差＝被减数，②被减数﹣差＝减数，
所以加法、减法的验算方法都有两种，原题说法是错误的；
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握加、减法之间的关系及应用。
18．【分析】根据被减数﹣减数＝差，被减数减少3，减数不变，即（被减数﹣3）﹣减数，根据计算法则，得出差的变化，进行判断。
【解答】解：被减数﹣减数＝差，
（被减数﹣3）﹣减数
＝被减数﹣减数﹣3
＝差﹣3
所以如果被减数减少3，减数不变，差就减少3，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了整数的减法，需要学生正确理解被减数、减数和差的关系。
19．【分析】被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，据此解答即可．
【解答】解：按照减法各部分间的关系，减数＝被减数﹣差，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数﹣减数＝差，被减数＝减数+差，减数＝被减数﹣差，要熟练掌握．
20．【分析】根据减数＝被减数﹣差，进行判断即可。
【解答】解：已知●﹣▲＝■，那么●﹣■＝▲，所以说原题干错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查被减数、减数和差之间的关系。
五．操作题（共2小题，满分6分）
21．【分析】根据“从第一行拿1个放到第二行，两行的个数就同样多了”，可以推测出第一行的比第二行的多2个1，据此列式计算，并画出来。
【解答】解：6﹣1﹣1＝4（个）
答：第二行应摆4个。
【点评】本题解题关键是推测出第一行的比第二行的多2个1，再根据减法的意义，列式计算。
22．【分析】根据10以内数的大小比较的方法完成做题。
【解答】解：
（画法不唯一）
【点评】本题主要考查10以内数的大小比较。
六．应用题（共5小题，满分24分）
23．【分析】莉莉第一天折2只，以后每天都比前一天多折1只，则第二天折了（2+1）只，第三天折了（2+1+1）只，用加法把3天折的千纸鹤数相加即可解答。
【解答】解：2+1＝3（只）
3+1＝4（只）
4+1＝5（只）
3+4+5＝12（只）
答：一共折了12只。
【点评】本题主要考查了20以内加法的实际应用，明确每天折几只是解答本题的关键。
24．【分析】用明明用的时间加上东东用的时间，即可求出他们一共用了多少秒完成比赛。
【解答】解：24+21＝45（秒）
答：他们一共用了45秒完成比赛。
【点评】本题主要100以内不进位加法的实际应用，求他们一共用了多少秒完成比赛，用加法进行计算。
25．【分析】用总共的数量减去拿出来的数量即是剩下的数量，据此即可解答。
【解答】解：9﹣4＝5（个）
故答案为：4；5。
【点评】本题主要考查了十以内的减法运算。
26．【分析】（1）通过读图可知，树上的只数加上飞来的只数，即可求出现在共有的只数；
（2）停车场原有的辆数减去开走的辆数，即可求出还剩的辆数。
【解答】解：（1）2+4＝6（只）
答：树上原来有2只鸟，飞来了4只鸟，现在有6只鸟。
（2）9﹣3＝6（辆）
答：停车场原来停了9辆车，开走了3辆，还剩6辆。
故答案为：2，4，6；9，3，6。
【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
27．【分析】先据图写出前三个空，再用原来的8辆加上后来的2辆即可解答。
【解答】解：4+4+2＝10（辆）
故答案为：4；4；2；10。
【点评】此题考查了十以内的加法运算。
8﹣5＝
10﹣6＝
4+4＝
5+4﹣6＝
3+0＝
5﹣5＝
10﹣9＝
10﹣6+4＝
7+2＝
3+7＝
4+5＝
8﹣7+9＝
9﹣6＝
2+8＝
9﹣3＝
10﹣3﹣6＝
8+ ＝14
+6＝13
+9＝12
16﹣ ＝8
15﹣ ＝9
11﹣ ＝4
﹣7＝8
﹣6＝6
﹣5＝7
5+ ＝13
+7＝15
19﹣ ＝9
17﹣ ＝8
9+ ＝14
18﹣ ＝9
﹣6＝7
14﹣ ＝5
+ ＝15
+ ＝17
+ ＝12
5 9
8 3
7 5
4 10
6 2
4 4
6 9
3 3
8﹣5＝3
10﹣6＝4
4+4＝8
5+4﹣6＝3
3+0＝3
5﹣5＝0
10﹣9＝1
10﹣6+4＝8
7+2＝9
3+7＝10
4+5＝9
8﹣7+9＝10
9﹣6＝3
2+8＝10
9﹣3＝6
10﹣3﹣6＝1
8+6＝14
7+6＝13
3+9＝12
16﹣8＝8
15﹣6＝9
11﹣7＝4
15﹣7＝8
12﹣6＝6
12﹣5＝7
5+8＝13
8+7＝15
19﹣10＝9
17﹣9＝8
9+5＝14
18﹣9＝9
13﹣6＝7
14﹣9＝5
7+8＝15
9+8＝17
9+3＝12
5＜9
8＞3
7＞5
4＜10
6＞2
4＝4
6＜9
3＝3