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第二单元任务二活动三课时二(课件)2023-2024学年五年级语文下册大单元教学
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这是一份第二单元任务二活动三课时二(课件)2023-2024学年五年级语文下册大单元教学,共12页。
读古典名著,品百味人生 ——课本剧演出趣味故事我梳理预学交流活动三:趣味名著人物我梳理1. 武松尽平昔神威,仗胸中武艺打死了老虎, 武松使出了哪些武艺呢?请完成下面的图表。情境活动:绘制“人生轨迹图”,了解人物经历 请你浏览《水浒传》中关于武松的回目,根据范例用小标题的形式,按照事情的发展顺序,以主要事件为线索,绘制武松的“人生轨迹图”,了解打虎英雄武松的一生。做好之后,借助“人生轨迹图”向同学介绍武松的一生。情境活动:“穿越时空的访谈”,剖析人物形象同学们,在课本剧演出中,体现人物形象的语言、动作以及神态都需要我们演绎出来。因此,我们不仅要知道武松一生中经历的重大事件,而且也要剖析他为什么这么说、这么做。请你找出体现人物特点的语句,并围绕采访问题和武松进行一场穿越时空的访谈吧!
读古典名著,品百味人生 ——课本剧演出趣味故事我梳理预学交流活动三:趣味名著人物我梳理1. 武松尽平昔神威,仗胸中武艺打死了老虎, 武松使出了哪些武艺呢?请完成下面的图表。情境活动:绘制“人生轨迹图”,了解人物经历 请你浏览《水浒传》中关于武松的回目,根据范例用小标题的形式,按照事情的发展顺序,以主要事件为线索,绘制武松的“人生轨迹图”,了解打虎英雄武松的一生。做好之后,借助“人生轨迹图”向同学介绍武松的一生。情境活动:“穿越时空的访谈”,剖析人物形象同学们,在课本剧演出中,体现人物形象的语言、动作以及神态都需要我们演绎出来。因此,我们不仅要知道武松一生中经历的重大事件,而且也要剖析他为什么这么说、这么做。请你找出体现人物特点的语句,并围绕采访问题和武松进行一场穿越时空的访谈吧!
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