河北省保定市安新县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份河北省保定市安新县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含答案)，共17页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，语言表达，作文等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识综合
1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
白洋淀的“洋”，最早为白羊的“羊”，白洋淀水域被芦苇荡和小岛分割成多处水泊，其中较大的一个，水势浩大，风起浪涌，如同一群奔跑的白羊，当地人形象地称为“白羊淀”。夏日的白洋淀碧波荡漾，绿苇yá yè（ ）。雄安新区赋予（ ）了白洋淀新的使命：“古代以水护邦，现代以水兴城，未来水城共融！”白洋淀人心无旁骛（ ），zī zī（ ）不倦，用创新的思维和辛勤的付出谱写雄安新华章。
(1)给文段中加着重号的词语注音。
①心无旁骛 ②赋予
(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。
①绿苇（yá yè） ②（zī zī）不倦
(3)文段中的“漾”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。
(4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“淀”的两个义项，文段中“夏日的白洋淀碧波荡漾”的“淀”意思是什么？
2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
材料一
3000多年前的《诗经》，今人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。
材料二
中国汉字，一笔一划传血脉。比如“男”，属会意，从田力，即男子用力干活且在田外。这表明男人主外，养家糊口的责任在男人；譬如“安”，即女人呆在家里，对应“男”人的户外工作；又如“妇”，女子旁加一扫帚，说明在古代洒扫庭院乃妇女职责。
(1)请将材料二中画横线的汉字正确、端正、整洁地书写在下面的田字格中，标点不书写。
中国汉字，一笔一划传血脉
(2)请从上述两则材料中，各找出一句有关“汉字”的主旨句。
材料一：
材料二：
二、名句名篇默写
3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
要相信苦难的意义和挫折的馈赠，古代文人在失意状态下，大多实现了精神突围。李白被皇帝赐金放还，好似冰水浇在雄心之上，失意离京时，倔强的吟诵：“①长风破浪会有时， 。”展现了诗人乐观的人生态度；刘禹锡面对仕宦升沉，赠与神交好友白居易一首律诗“② ，病树前头万木春”表明新事物必将取代旧事物；超然的力量造就了苏东坡，超然才凝聚了苏轼在密州的诗情画意，也凝聚了苏轼超然物外的处世哲学，他站在人生的制高点发出了祝福③“但愿人长久， ”；范仲淹假托古圣立言，发出了“④先天下之忧而忧， ”的豪言壮语；欧阳修被贬滁州，心态平和，陶醉山水，坦言“⑤醉翁之意不在酒， ”；张岱有着沉痛的亡国之恨，挥之不去的家国之思，雪中游览西湖之时，给后世留下了出神入化的写景名句“⑥惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一介、 ”。遭遇苦难时，请不要着急，总会有一束光照进你的人生。
三、诗歌鉴赏
4．“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两则诗，回答后面的问题。
（一）
行路难
唐朝 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，_______________。
（二）
拟行路难
南北朝 鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
注：蹀躞dié xiè：小步行走的样子。
(1)李白在《行路难》（其一）中化用鲍照《拟行路难》（其六）的开头有何妙处？
(2)委婉含蓄的表达是一门语言的艺术，能展现一个人的语言修养。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”借用典故抒发了作者的情感，请作简要分析。
四、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲文】
①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙文】
醒心亭记（节选）
曾巩
①滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
③噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
④虽然，公之作乐，吾能言之。吾君③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
【注】①涯：水边的陆地。②直：直接，径直。③君：君主，皇帝。
5．用/给文中画波浪线句子断句（限两处）。
醉能同其乐醒能述以文者太守也。
6．解释下列句子中加点的词。
（1）野芳发而幽香 芳：
（2）泉香而酒洌 洌：
（3）草树众而泉石嘉 而：
7．用现代汉语翻译下列句子。
（1）树林阴翳，鸣声上下。
（2）或醉且劳矣，则必即醒心而望。
8．概括甲文第①段内容。
9．《醉翁亭记》中主要写太守的“醉”，乙文中曾巩主要描写太守的“醒”，太守“醉”和“醒”的内涵有何共同之处？
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
“简单”的力量
陈鲁民
①也许，实现梦想并不需要太多的条件，很多时候，只要理想坚定、行动果决，即便行囊简单，也能抵达人生的远方。
②清代彭端淑在《为学一首示子侄》中讲述，从西蜀到南海，路途有数千里之遥，久欲买舟而下的富僧终未成行，而贫僧却仅凭“一瓶一钵”实现了往返，简单的力量，首先源自一颗纯粹的心灵。相信自己、重视内因、勇毅笃行，才更可能找到通往成功之路。
③有人说，一旦你做到了简单，你就能搬动大山。但怎样才能做到简单？欲望浓稠者做不到简单，被浮华束缚内心者也做不到简单。孔子弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，依然“不改其乐”，爱因斯坦坚信，“简朴的生活方式是最好的，因为对身心最有裨益”。“简单化”，本质在于摆脱外物纷扰、避免枝蔓纠缠，是追求“用心一也”的过程，把“简单”这种生活智慧付诸实践，往往能激发出不凡的力量。
④简单是专注的前提，而专注是成就一切事业的保证。据说有人问牛顿，“人人都看到苹果从树上掉下来，为什么只有你发现了万有引力？”牛顿回答：“因为我的心总是盘算着要去发现。”奥地利作家茨威格受邀参观雕塑家罗丹的工作室，原本陪同他的罗丹一看到作品，立即忘记了客人的存在，沉醉到创作之中，好像整个世界已经消失了。“书痴者文必工，艺痴者技必良”，正是因为心无旁骛、全神贯注，才让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰。
⑤生活的道理与此类似，需要人们选择一个适合自己的突破口，进而全力以赴。现实中，处身信息芜杂、诱惑渐增的环境，一些人如同柳宗元笔下背负了过多负担的小虫子那样，患上了一味追求获取的“肥胖症”，逐步丢弃了专注的能力、简单的乐趣。而保持专注的定力、远离见异思迁的陷阱，就必须学会做“减法”和“除法”。
⑥人是独立的个体，更是“社会关系的总和”。置身社会关系网，人们不可避免地与其他人或物发生着关联。如何理顺关系，让人际交往清清爽爽、让心绪意志不为外物所役，考验着个人的智慧与心性，也检验着人生的高度与广度。譬如，有的人热衷于拉圈子、寻靠山，自以为能有“金钟罩”“铁布衫”，实则使自己成为提线木偶，很容易在复杂关系网的影响和裹挟下，最终陷入身不由己的境地。说到底，做简单的人，似易实难；但保持简单、涵养定力，人生之路反而更从容。
⑦简单的背后，是大彻大悟的智慧，是返璞归真的境界。追寻成功与幸福，切不可忽视简单的力量。
（选自《人民日报》）
10．选文的中心论点是什么？
11．简述第④段的论证思路。
12．“简单的背后，是大彻大悟的智慧，是返璞归真的境界”。作为中学生的你，打算如何在行动中践行这句话呢？
阅读下面的文字，完成下面小题。
吃瓜
梁衡
①不知为什么，现在有一个网络流行语，把看热闹名为“吃瓜”，那些看热闹的人就叫“吃瓜群众”。此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。这倒让我想起当年吃真瓜的味道。
②我八岁以前是在农村度过的，只留下了吃西瓜的记忆。那时西瓜不但是调剂生活的奢侈品，亦是一个乡村孩子记忆中的特殊风景。
③我们那里种瓜不说“种”，叫“押瓜”或“压瓜”。小时只记住了这个发音，不知是何字。汉字真有魅力，想来这二字都可。“押”者，未知也，押宝。因为一个瓜在剖开之前是不知好坏的，有点赌的味道，就如现在玉石市场上的赌石。“压”，也有道理。一是要压瓜秧，二是瓜地里要压砂。这是为了改变局部小气候，利用砂地午晚温差大的特点，瓜日长夜歇，易积累糖分。孩子们很会利用大人的爱心，在瓜地里放开肚皮吃瓜，直吃到肚子和瓜一样圆。有一种很好的奖励是跟着大人去看瓜。到瓜熟季节，地里搭一个瓜棚，白天卖瓜，晚上看瓜。要是哪一天晚饭后，有大人突然摸着你的脑袋说：“要不要晚上跟我去看瓜？”那就如现在说要带你去南极旅游。急忙抱起一个小枕头，抢先跑出门外，生怕被母亲抓了回来。“瓜棚”是书面语，我们叫“瓜庵子”或者“瓜鞍子”。这也是口口相传，大约两个字都说得通。“庵”，是离人群较远的简陋小屋，如尼姑庵；又名“鞍”，因为瓜棚只作临时之用，四根木头，两个人字架，形如马鞍。不管“庵”还是“鞍”，都很传神。
④如你去看瓜，乐趣在瓜外。后半夜躺在瓜棚里，凉风习习，天边银月如钩，田野里虫鸣唧唧。如有幸看到远处夜行的动物，多半是狐狸，那两盏灯一样的眼睛直瞪着瓜棚，只这一点就足够你回去对小伙伴们吹上半年。有一次我还赶上看十几个大人挑灯夜战在地里掏獾子。不是像闰土讲给鲁迅那样的用叉子去叉，而是找见它的窝用水灌。被水灌出来的獾子肥肥胖胖的，像一头小猪。大人们高兴地把它捆在一根棍子上抬着，说回去炼獾子油，这是冬天治手脚皴裂的秘制润肤膏。
⑤我的第二次吃瓜高潮是参加工作后不久。大学毕业，就来到内蒙古自治区巴盟，乌兰布和沙漠的边缘。此地别无所长，唯产一种叫“华莱士”的蜜瓜。金黄色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜瓤白中带绿如翡翠。它不像西瓜那样多汁多水，肉质成果冻状，细腻浓香，闭上眼睛咬一口，还以为是在吃蜂蜜。吃过之后上下唇粘在一起，甜得化不开，要取清水漱口。瓜的糖分能多到这种境地，实在是匪夷所思。当地气候恶劣，浩浩乎平沙无垠，风起时尘暴蔽日，当面不见人影，白天烈日烤人，晚上又夜凉如水。我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举目无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用来报喜而不报忧者，唯有这华莱士瓜。现在早不用这个名字了，而叫河套蜜瓜。还有一种冬瓜，到了冬腊月，它早已悄悄化作一包蜜水，用手轻轻拍一下，能看到瓜皮下汁水的流动。外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，霎时如身生轻功，耳聪目明。
⑥其实，忆吃瓜最忆是吃法。现在城里人吃瓜或宴客餐后上的瓜都是切成碎块，以牙签取食，而真正的好瓜瓤沙汁多是经不起牙签一挑的。我们那时在地里吃瓜都是一刀两半，半个瓜端在手里，用勺子挖着吃。我在瓜季下乡时经常在包里放一把勺子，不为吃饭，而为地头吃瓜。就像是端一个大海碗蹲在老槐树下吃午饭，有一种吃的气势。当地吃什么都是大碗。肉是连骨剁块，煮熟后堆在碗里。有一次我到乌梁素海（当地称湖为“海”）采访，招待所里吃鱼，竟也是每人满满一大碗，如冒了尖的粮堆。我以后走遍全国，甚至出国去，这样大碗吃鱼是唯一的一次。北地民风淳厚，可见一斑。
⑦离开巴盟40年后我回去过一次，又吃了一回华莱士，但已全无味道。至于在北京更是吃不到当年瓜的那个味道了，常百思不得其解。人说世界之变如沧桑，一块瓜里也沧桑啊！后来找到了两个原因。一是今瓜已非昔瓜，要产量，追化肥，上农药。二是地头瓜变成了城里瓜，对瓜来说，离地一天，味减一半，暗失美感。原来，人与瓜的初恋只能是在瓜地里。物理学家玻尔与爱因斯坦争论“测不准原理”。他说，比如你去测海水的温度，实际上得到的已是海水加温度计的温度，海水的初始温度你是永远测不到的。所以海南人吃椰子，过午不食，只吃上午在树上新摘的。椰一离树，原味便无，也只能是一个原味的近似值。世间之物瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里。于是想到城里人的可怜，千里之外你还想吃到好瓜？也只配做一个吃瓜群众了。南宋词人蒋捷有一首《虞美人·听雨》，回味人生不同年龄段听雨的感觉，吃瓜何尝不是这样，遂仿其调填《吃瓜》一阕：
少年吃瓜瓜棚中，枕瓜听虫声。青年吃瓜边塞外，大漠孤烟，味浓伴豪情。
而今吃瓜高楼上，淡而无味也。风沙瓜香都无影，侧耳遥闻闹市车马声。
13．选文中写了“我”吃瓜的哪几个片段？请简要概括。
14．细节描写是对人物、景物等表现对象的细微刻画。结合语境，分析下面两处细节描写的表达效果
（1）金黄色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜瓤白中带绿如翡翠。
（2）甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，霎时如身生轻功，耳聪目明。
15．文段中“世间之物瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里”运用了什么表达方式？有什么作用？
16．对于记忆中的美好事物，《故乡》中“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，返京后的梁衡说：“而今吃瓜高楼上，淡而无味也。”请结合《故乡》与选文内容分析两人对于记忆中的事物寄托了何种美好情思？
六、名著阅读
17．武松会不会“拳打镇关西”？鲁智深会不会“醉打蒋门神”？请说明理由
七、语言表达
18．初次阅读整本书名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读《水浒传》为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与收益，启发他们读下去、读完它。
八、作文
19．阅读下面文字，根据要求写作。
《世说新语》中记载了这样一则故事。晋朝太傅谢安在东山居住任职的时候，经常和自己的朋友王羲之、孙兴公等人，一起乘船出海游玩。
一次，正当他们在海上游玩时，突然刮起了大风。王、孙等人一时间皆大惊失色，纷纷吵嚷了起来。只有谢安一人不动声色，神态自若，这就相当于给了船夫一颗定心丸。
一会儿，风势更急，浪更猛了，船上众人也愈发恐慌。谢安此刻沉着冷静地说：“既然如此，返航即可。”
在谢安镇定的指挥之下，他们安全返回岸上。随行人员无不感激谢安的冷静，并感慨难怪谢安可以身居高位，主持国家大事。
请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案：
1．(1) wù yǔ
(2) 摇曳 孜孜
(3) 氵 11
(4)浅的湖泊
【详解】（1）本题考查字音。
①心无旁骛：xīn wú páng wù，心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
②赋予：fù yǔ，交给（重大任务、使命）。
（2）本题考查字形。
①摇曳：yá yè，摇荡。
②孜孜不倦：zī zī bù juàn，指工作或学习勤奋不知疲倦。
（3）本题考查查阅字典。
“漾”：yàng ，部首：氵，笔画：14，用部首检字法检索，应先查氵部，再查11画。
（4）本题考查字义。
“淀”读音diàn，①较浅的湖泊。多用于湖名、地名，如白洋淀（湖名，在河北）、茶淀（地名，在天津）。②液体里沉下的渣 滓或粉末。沉～。据此可知，文段中“夏日的白洋淀碧波荡漾”的“淀”意思是浅的湖泊。
2．(1)中国汉字，一笔一划传血脉
(2) 材料一：汉字成就了中华文化生生不息的魅力。 材料二：中国汉字，一笔一划传血脉。
【详解】（1）本题考查汉字临写。根据题目要求，用正楷临写，做到准确、规范、美观即可。
（2）本题考查主旨归纳。
材料一，“3000多年前的《诗经》，今人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。” 这句话主要强调了《诗经》的古老和可读性，但并没有直接涉及到“汉字”的主题。“毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。” 这句话明确提到了“汉字”，并且强调了汉字在中华文化中的重要性和魅力。因此，材料一的主旨句可以概括为：汉字成就了中华文化生生不息的魅力。
材料二，“中国汉字，一笔一划传血脉。” 这句话直接提到了“中国汉字”，并且强调了汉字的传承性，即“一笔一划传血脉”。因此，这句话可以作为材料二的主旨句。后面的句子如“比如‘男’，属会意，从田力，即男子用力干活且在田外。”等都是在举例说明汉字的具体含义和来源，但并没有像第一句话那样概括性地描述汉字的特点或重要性。因此，材料二的主旨句是“中国汉字，一笔一划传血脉”。
3． 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 后天下之乐而乐 在乎山水之间也 舟中人两三粒而已
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“济、沧海、侧畔、婵娟、粒、而已”等字词易写错。
4．(1)以乐景衬哀情，增加对比度，强化了哀的程度；相比鲍照的诗句式更加整齐，四个连续动作更加突出，生动地反映了诗人感情的激荡变化。
(2)这两句运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。
【详解】（1）本题考查诗歌词句理解赏析。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意为：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。此句用极度夸张的手法，形象地写出筵席上美酒佳肴的丰富和珍贵，诗人化用鲍照《拟行路难》（其六）的开头，句式整齐、节奏鲜明，以乐景衬哀情，更能凸显李白内心的悲哀和仕途坎坷的苦楚。
（2）本题考查句子赏析。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意为：像姜太公吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，乘船经过日边。此句用吕尚、伊尹的历史典故，两位人物由微贱而忽然得到君主重用，给诗人带来了希望和信心。抒发诗人渴望得到朝廷重用的迫切愿望。
5．醉能同其乐/醒能述以文者/太守也。 6．芳：花；洌：清；而：表并列。 7．（1）树木茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫。（2）有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭眺望四周。 8．写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。（意思对即可） 9．两者都是太守寄情山水的结果，都蕴含着太守与民同乐的情怀。
【解析】5．本题考查文言断句。
句意：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。“醉能同其乐”与“醒能述以文者”为并列关系；“太守也”总结；
故断句：醉能同其乐/醒能述以文者/太守也。
6．本题考查文言词语理解。
（1）句意：野花开了，散发出清幽的香味。芳：花。
（2）句意：泉水清香并且酒也清。洌：清。
（3）句意：草木茂盛、泉水嘉美。而：连词表并列。
7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）阴翳：枝叶繁茂成荫。鸣声：鸟叫声。上下：到处。
（2）或：有人；劳：劳累；则：就；望：眺望。
8．本题考查内容理解概括。
结合【甲】“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”等内容可知，甲文首段通过描写山间雾气云雾及野花、树木、风霜、溪流等景物，描写了山间早晨和傍晚以及一年四季不同的景色特点。可据此作答。
9．本题考查对比阅读。
结合【甲】“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者太守也”可知，欧阳修 因为看到滁州的生活安定，有闲暇时间游山玩水，所以很快乐。百姓生活安定的另一个原因是因为太守管治得当，才会出现这一片政通人和的景象，为此而感到高兴；结合【乙】“凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望”等内容可知，每逢欧阳公与州里的宾客们游览，就肯定要到丰乐亭喝洒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭远望，从中流露出太守寄情山水的愉悦之情。据此可知，太守“醉”和“醒”都是太守寄情山水的结果，都抒发了太守与民同乐的情怀。
【点睛】参考译文：
【甲】太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。
【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝洒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭远望，那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。
啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐罢。
尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，清静自然，我们的百姓在下丰衣足食，心无不满，这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一泓清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！
10．追求成功与幸福，要重视“简单”的力量。 11．首先，提出分论点“简单是专注的前提，而专注是成就一切事业的保证”；然后，列举了牛顿和罗丹的事例论证分论点；最后，得出专注让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰的结论。 12．言之成文，意思对即可。
【解析】10．本题考查概括中心论点。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。论点应是作者的观点、是明确的判断、是一个完整的判断句，是全文论证的核心。
结合⑦段“追寻成功与幸福，切不可忽视简单的力量”可知，本文的中心论点为：追寻成功与幸福，不可忽视“简单”的力量。
11．本题考查段落的论证思路。解答此题需先理解文章段落层次以及每一层的内容，再用首先、然后、接着、最后等连词进行整理总结即可。
本段首句提出“简单是专注的前提，而专注是成就一切事业的保证”，此为本段的分论点；接着列举了牛顿和罗丹的事例，引用“书痴者文必工，艺痴者技必良”的理论，运用举例论证和道理论证的方法说明了论点；最后点出论点，通过“正是因为心无旁骛、全神贯注，才让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰”可知，最后论证了“专注让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰”的论点。
12．本题考查开放性回答。
该题要求中学生就“简单的背后，是大彻大悟的智慧，是返璞归真的境界”这句话，阐述自己如何在行动中践行。这实际上是在考查学生对“简单”理念的理解，以及他们如何将这种理念应用于日常生活中。题目需要学生思考如何通过简化生活、保持纯净心态、提升智慧和境界等方式来实践这一理念。
示例：首先，我会尽量简化我的生活，避免不必要的复杂和繁琐，以便更好地专注于学习和成长。其次，我会努力保持一颗纯净的心，不被外界的浮华和诱惑所干扰，坚守自己的原则和信仰。最后，我会通过不断学习和实践，提升自己的智慧和境界，追求真正的简单和纯粹。
13．第一次：小时候跟着大人去看瓜吃瓜；第二次：参加工作后吃各类瓜；第三次：离开巴盟40年后又回来吃了“华莱士”蜜瓜。 14．（1）比喻修辞，形象生动写出了“华莱士”蜜瓜的大小及成熟后瓜瓤的样貌，表达了作者对瓜的喜爱之情。（2）通过“甩”“捧”“吸”三个动作，生动传神地写出了作者吃到冬瓜时的满足与喜悦。 15．议论、抒情。点明主题，抒发了美好短暂、珍惜当下的感悟，表现了作者对过往美好岁月的追忆及怀念之情。 16．《故乡》写出了我对童年美好记忆的怀念。本文抒发了作者对往昔生活的回忆和留恋之情。
【解析】13．本题考查内容理解概括。
结合第②段“我八岁以前是在农村度过的，只留下了吃西瓜的记忆”、③段“孩子们很会利用大人的爱心，在瓜地里放开肚皮吃瓜，直吃到肚子和瓜一样圆。有一种很好的奖励是跟着大人去看瓜。到瓜熟季节，地里搭一个瓜棚，白天卖瓜，晚上看瓜”等内容概括可得：小时候跟着大人去看瓜吃瓜；
结合第⑤段“我的第二次吃瓜高潮是参加工作后不久”“在内蒙古巴盟。此地别无所长，唯产一种叫‘华莱士’的蜜瓜”“当地还产一种三白瓜，大如篮球，白皮白瓤白籽”“还有一种冬瓜，如农村土炕上的长条枕头那么大，并不是当菜吃的冬瓜”等内容概括可得：参加工作后吃各类瓜；
结合第⑦段“后来还有一次痛快地吃瓜，那已经不是西瓜，而是哈密瓜了”概括可得：在新疆吃哈密瓜；
结合第⑧段“离开巴盟40年后我回去过一次，又吃了一回华莱士，但已全无味道。问起冬瓜、三白瓜，当地人直摇头，似从未听说过，我倒像是桃花源里出来的人，尽说些远古的话”概括可得：离开巴盟40年后又回去吃了“华莱士”蜜瓜。
14．本题考查句子理解赏析。
（1）结合⑤段“金黄色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜瓤白中带绿如翡翠”可知，这句话运用比喻的修辞手法，将“华莱士”蜜瓜熟透后的瓜瓤比作白中带绿的翡翠，表达出作者对“华莱士”蜜瓜的喜爱和赞美之情。
（2）结合⑤段“甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，霎时如身生轻功，耳聪目明”中的“甩”“捧”“吸”三个动作可知，这句话为动作描写，细致描写出“我”吃到冬瓜时的满足和兴奋之情。
15．本题考查表达方式及作用。
结合⑦段“世间之物瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里”可知，这句话运用抒情和议论的表达方式，可理解为：世界的万物都是不断发展和变化着的，许多美好的事物稍纵即逝，那些美好的经历都会成为我们记忆中美好的一部分。这句话表达作者对逝去美好时光的留恋和怀念。此外，这句话意在告诫我们，人生诸多美好事物是短暂的，我们要学会珍惜当下，把握现在。
16．本题考查对比阅读。
结合《故乡》“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”可知，鲁迅回忆故乡月夜下西瓜地的情景，抒发对童年故乡生活的怀念之情；本文围绕“吃瓜”分别回忆小时候跟着大人去看瓜吃瓜，参加工作后吃各类瓜及离开巴盟40年后又回来吃了“华莱士”蜜瓜的经历，表达作者对逝去时光的回忆和留恋之情。
17．不会。根据武松在小说中的性格，可以看出，无论是景阳冈打虎，还是斗杀西门庆，都是因为外在的人或物伤害到了他自身，武松迫不得已才出手。武松醉打蒋门神，也是因为施恩对他礼遇有加，他明知道是黑吃黑，依然帮助施恩抢回“快活林”，佯装喝醉打了蒋门神。这都是因为武松的性格特点决定的，他有勇有谋、有恩必报、有仇必复、考虑周全、重情重义。但是和他无关的事，他也不会多管闲事。所以，他不会“拳打镇关西”。
鲁智深的性格特点是：嫉恶如仇、率性而为、光明磊落、慈悲为怀。鲁智深的侠肝义胆源自人性深处的真诚和善良，对于施恩和蒋门神这种黑吃黑的行为，以鲁智深的性格，他不会偏袒任何一方，只会想办法收拾两人。所以鲁智深不会“醉打蒋门神”。
会。武松在小说中被定义为下层狭义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。原著中提到平生只打天下硬汉，不明道德的人。施恩经营快活林没有直接写他采用欺行霸市的行为。所以两个人都会。
无论哪个角度，言之成理即可得分。
【详解】本题考查名著内容拓展迁移。结合人物形象及名著相关内容，言之有理即可。示例：
一问，“拳打镇关西”相关内容：李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死在地。
武松有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。与之相关的情节有：景阳冈打虎、斗沙西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等，大多事件都因伤害到武松的自身安全，武松才选择反击。而“拳打镇关西”是出于好心和路见不平，这不符合武松的性格特点，因此武松不会“拳打镇关西”。
二问，“醉打蒋门神”孟州小管营施恩对武松礼遇有加，施恩在此地开了个“快活林”酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林。武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒与武松打斗，武松几拳就将蒋门神打倒，蒋门神无奈归还了“快活林”酒家。鲁智深嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。典型情节有：辖拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等。施恩和蒋门神都是为自身经济利益，很明显属于黑吃黑的行为，鲁智深嫉恶如仇、光明磊落，作为僧人的他对这种恶霸豪绅极其反感和厌恶，不可能会“醉打蒋门神”。
因此，我认为武松不会“拳打镇关西”，鲁智深也不会“醉打蒋门神”。
18．示例：
读《水浒传》，要做到“三抓住”——抓住核心人物、抓住核心事件、抓住关键细节。
怎么判断谁是重要的核心人物？宋江肯定是，因为宋江这个人基本上可以串下整条故事线。
怎么抓关键的核心事件？我们不妨先看看智取生辰纲这个故事。梁山共有三位老大，分别为王伦、晁盖、宋江。晁盖在智取生辰纲后，被朝廷通缉。而后，被宋江放跑并躲到了梁山之上，见到王伦。这个故事中，前后的三位老大都得以出现，而且在梁山上几乎出现了所有的情节伏笔。
怎么分析细节？我们来看林冲的“忍”，一忍高衙内，妻子被调戏，他敢怒不敢言，忍下了这口难忍之气。妻子被陆谦骗到高家的楼上，他明知是高衙内指使，却只能拿着尖刀去找陆谦。二忍高俅，林冲被骗入白虎堂，明知是高俅陷害，却不敢戳穿阴谋，被关进牢里。林冲之所以一忍再忍，是他心中存有幻想，希望有朝一日能够重新被重用。
就这样从喜欢的人物情节开始读，每天读一点点，一本厚厚的《水浒传》也被我看完了。
【详解】本题考查名著阅读中的疑难问题的解决方法以及阅读收益的表达。解答时，首先要明确自己在阅读《水浒传》时遇到的疑难是什么，然后详细描述你是如何通过某种方法或策略解决这个疑难的，最后谈谈你从这个过程中获得了哪些收益或启发。
示例：阅读《水浒传》时，我曾一度被其中复杂的人物关系和纷繁的事件线索所困扰，感到难以继续。但是，我没有放弃。我选择了制作人物关系图和时间线的方法，将每个重要人物和事件都记录下来，逐一梳理。虽然这个过程花费了一些时间，但是当我完成这些图表后，我发现自己对于整本书的理解更加深入了，那些原本看似复杂的人物关系和事件线索都变得清晰起来。
这个经验告诉我，面对阅读中的疑难，我们不能轻易放弃，而应该尝试用各种方法去解决它。而当我们真正克服了这些疑难后，我们会发现自己从中获得的不仅仅是知识，更是一种解决问题的能力和坚韧不拔的精神。所以，我想对那些遇到阅读困难的同学说，不要轻易放弃，坚持下去，你一定会从阅读中得到意想不到的收获。
19．例文
成长需要冷静
在炎热的夏日，与其焦躁地扇动扇子，不如静下心来，感受内心的清凉。那天，太阳高悬，无情地炙烤着大地。我走在街道上，不满和愤怒在心中翻涌，仿佛要与这酷热一较高下。
然而，就在这时，一束耀眼的光柱透过树叶的缝隙，投射在我前方的路面上。我停下脚步，注视着这光柱。它跳跃着，闪烁着，仿佛在诉说着什么。我伸出手去触摸，却意外地发现，那光柱并不像我想象中的那么炙热，反而带给我一丝丝清凉。
这清凉让我心中的怒火渐渐平息。我开始冷静地思考，究竟是什么让我如此愤怒？是误解，是冲动，还是自己的固执？我意识到，很多时候，我们因为缺乏冷静而失去了理智，从而做出错误的决定。
就在这时，光柱缓缓移动，指向了一家礼品店。我走进店里，琳琅满目的商品映入眼帘。阳光透过窗户洒在每一件商品上，它们仿佛都披上了金色的外衣，微笑着向我招手。我环顾四周，心中涌起一股暖流。
我挑选了一件礼物，准备送给之前与我发生争执的朋友。走出礼品店，我深吸了一口清新的空气，感受着内心的平静与喜悦。我找到了那位朋友，向她表达了歉意，并送上了礼物。她微笑着接过礼物，表示原谅了我。
那一刻，我深刻地明白了冷静的重要性。当我们遇到困难和误解时，只有保持冷静，才能做出明智的选择，才能化解矛盾，收获成长。就像那光柱中的白灰一样，即使幸运的光芒暂时离我们远去，也不要抱怨和放弃。因为，它一定会带我们去往另一个地方，让我们明白更深刻的道理。
从此以后，我时刻提醒自己要保持冷静。因为我知道，只有冷静才能让我更好地面对生活中的挑战和困难。而每一次的冷静思考，都将成为我成长的宝贵财富。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题。本题的材料是一则历史故事，主要讲述了晋朝太傅谢安在面对海上突发的大风浪时，能够保持冷静，指挥众人安全返航的经历。这个故事强调了冷静的重要性，特别是在面对突发情况和困难时。审题时，我们需要抓住故事的核心，即谢安的冷静和他因此能够成功应对困境的事实。这个故事不仅仅是关于历史人物的传记，更是一则关于人性、智慧和成长的寓言。因此，我们的作文应该围绕“冷静”的主题展开，探讨其在个人成长和应对挑战中的重要性。
2.立意。根据审题的结果，我们可以确定作文的立意为“成长需要冷静”。这个立意既符合故事的主题，也贴近生活的实际。在立意时，我们可以进一步思考：为什么成长需要冷静？冷静在成长过程中扮演了怎样的角色？如何通过具体的事例来证明冷静的重要性？这些问题可以帮助我们深化对立意的理解，并为接下来的构思选材提供思路。
3.构思选材。在构思选材时，我们需要根据立意来确定文章的结构和所需的材料。对于这篇作文，我们可以采用“总分总”的结构：先总述冷静在成长中的重要性，然后通过具体的事例来分述冷静的作用和价值，最后总结全文，强调冷静对成长的意义。在选材方面，我们可以从自己的经历中选取与冷静相关的事例，也可以从历史和现实中寻找相关的人物和事件。这些材料应该能够有力地证明冷静在成长过程中的重要性，同时也要具有真实性和说服力。