语文人教部编版祖先的摇篮优质习题课件ppt

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文化自信：想象祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。认同中华文化，提升文化自信。语言运用：正确、流利有感情地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。思维能力：能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。审美创造：能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。
指导朗读，读中感悟句式的表达和运用。理解把握诗歌的主要内容。
结合生活积累，发挥想象，了解祖先的摇篮真正的内涵。
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读一读，说说它们的意思。
诗歌共个___个小节，描述了祖先的摇篮是__________，在“摇篮”中，祖先们可以________、________、_______、________、________、________。多么自由惬意！
爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。
原始森林是什么样子的？
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
“可”加强疑问语气，“曾”指曾经，读出不确定的语气（好奇心）。
“想”字语音稍稍延长，呈现出回忆、思索的感觉。
我们的祖先在原始森林做了什么？
用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来。
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
根据诗句意思填上表示动作的词语！
那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
在祖先的摇篮里，人们还做了什么？
风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
作者为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？
原始森林的辽阔、茂密、美丽。
为什么说“祖先的摇篮” 真有意思？
1.自由说：我知道______，我明白______。2.小组讨论：你还有什么问题？
听小鸟歌唱、捕鱼、看小鹿奔跑……
仿照二、三节，说说祖先还能在原始森林里干什么？
在远古时代，人们过着最原始的简单生活，生存条件非常艰苦，只能通过采野果、掏鹊蛋等方式来维持生存。现在我们不需要通过这种方式获取生活资源，但我们要保护动物、保护大自然。
我们要怎样保护“祖先的摇篮”？
见过山的那一边是什么？
MUBIAODACHENG
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
SUYANGPINGJIA
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