小学语文人教部编版二年级下册语文园地八一等奖习题ppt课件

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文化自信：了解汉字的某些构字特点，扩充识字量；区分、理解相近的词语；能积累古诗，独立阅读。语言运用：用近义词语说句子；根据提示想象画面，仿照例句写句子。思维能力：背诵古诗《舟夜书所见》，能用自己的话简单描述诗意；自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。审美创造：借助形声字的构字规律，感受汉字之美；借助古诗插图，感受古诗画面美。
正确认记易混淆的字。感受表义偏旁的作用。熟读成诵古诗《舟夜书所见》
积累背诵古诗，体会意境。指导阅读《李时珍》，了解人物和《本草纲目》。
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带有“衤”和“礻”的还有哪些字？
带有“冫”和“氵”的还有哪些字？
根据偏旁所代表的不同意思，正确识记偏旁易混淆的字。
月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
月黑见____，____一点萤。微微______，散作______。
我爱阅读——《李时珍》
雨湖传说 李时珍出生那天，他的父亲李言闻正在雨湖上打鱼。平常运气还不错，这一次却连下几网都一无所获，李言闻很丧气。最后一网拉起来感觉沉甸甸的，心中暗喜，以为是条大鱼，原来是一块大石头。李言闻叹道：“石头呀石头，我与你无冤无仇，今日为何捉弄我？叫我愁上加愁。”石头突然也说话了： “石头
呀石头，前来贺喜不用愁。先生娘子快落月，不知先生有何求？”原来这石头就是雨湖神。李言闻急忙赶回家，正好李时珍生下地，于是给他起名叫“石珍”。当晚李言闻又做了一个梦，梦见仙人铁拐李前来道喜说：“时珍时珍，百病能诊。做我高徒，传我名声。”
李时珍为什么决定要重新编一部完善的药物书？
李时珍在编写的过程中克服了哪些困难？
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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