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    2024届江苏省南通中学新高考调研高三语文试题卷+

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    高三语文 参考答案及评分标准
    一、现代文阅读(35 分)
    (一)现代文阅读 Ⅰ(本题共5小题,19分)
    1. C 【解析】A项不是“儒学思想是丰富、含混的”而是孔子的思想是“丰富、含混的”;当今学者都从不同角度找到统合孟荀思想的路径,只是没有得到公认。B项“分”造成了思想的分化、对立,不是“合”意义更大的原因。D项材料二没有表明李泽厚和刘悦笛对孟子和荀子哪个与儒家的“血缘”关联更亲存在着分歧。
    2. C 【解析】材料并没有说刘悦笛受郭沂学说影响而改。
    3. C 【解析】王阳明属于“分”派学者。
    4.①“分”只取其一面,虽然能使思想的某一方面得到充分的讨论和发展,但不能从整体研究。
    ②现实中的人,面对的是整全的人生,需要“合”的思想。
    ③“分”往往是思想的补充与完善,甚至是对立和批驳,容易思想贫乏,只是学术发展的过程,“合”则是学术发展的更高追求,能使思想更丰富。
    (每点 2分,答对两点得 4分;意思对即可)
    5.赞同。①刘悦笛认为统合孟荀,要有“第三种立场”,从“心一情一性一天”的一系列层级来兼祧孟荀。
    ②而梁涛认为刘悦笛是从“天一性一个 一心”四个方面兼桃并统合孟荀.“天”作为兼桃的出发点,“心”则被当做统合的终点,由此形成了闭合的圆素。
    (每点3 分,意思对即可,共6分)
    (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
    6. A 【解析】“不通人情世故”错误。
    7. B 【解析】不是从反面烘托。
    8.①阿香婆是渔家女,习惯唱着《渔光曲》的歌谣,更贴合人物身份。②湖心岛环境优美,田园牧歌式生活,如《渔光曲》般清新纯朴,也是阿香婆对过去渔家生活的情感寄托。③阿香婆淳朴善良、镇干部的耐心周到、乡邻的热心关爱都显现出人性美的光辉,如《渔光曲》那样温馨美好。(每点 2分,答对任意两点4 分)
    9.①写阿香婆因禁渔告别渔家生活和因环保离开湖心岛,记载了当地百姓经历的生活之路。
    ②通过阿香婆搬离湖心岛前后态度的变化,细腻地刻画了底层民众丰富多变的精神世界以及曲折的心路历程。
    ③通过对杨瑶瑶等基层干部的刻画,从侧面展示了中国社会经济发展理念的深刻变化。
    (每点2分,意思对即可,共6分)
    二、古代诗文阅读(35 分)
    (一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
    10. AEH 【解析】略
    11. C 【解析】攻打/夸耀。A 项厌恶/满足;B项形容词作名词/形容词作动词;D项都是名词作动词。
    12. B 【解析】①“赏罚分明”错,文中仅有赏没有罚。
    13.(1)焚烧树林来打猎,能暂且多猎取野兽,以后必定再没有野兽了。 (译出大意得2分;“田”“偷”两处,每译对一处得1分.共4分)
    (2)已经做到既爱护(下属)又不欺骗(民众)。言论还有什么能比这更好呢?(译出大意得2分;“爱而不欺”“孰……于”两处,每译对一处得1分,共4分)
    14.韩非子认为咎犯之言注重忠信,又帮晋文公取得了胜利,应得到上赏。(2分)而孔子称赞晋文公尊贤重赏雍季。(1 分)
    (二)古代诗歌阅读(本题共2 小题,9分)
    15. A 【解析】“梨花院落昏黄”的景让人感到凄清。
    16.①侧面描写,以乐景衬哀情,通过霁水、香芹、暖风等细描春天美景,反衬主人公“一春心事”。
    ②心理描写,通过“忘却”寻访,进一步衬写主人公“一春心事”。
    ③细写黄昏梨花飘落满院的凄清,正衬主人公“一春心事”。
    ④细节描写,描写主人公独倚阑干,直到月上西厢,表达主人公的“一春心事”。
    (每点2分,答对三点得6分;意思对即可)
    (三)名篇名句默写(本题共1 小题,6分)
    17.(1)选贤与能,讲信修睦。
    (2)安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
    (3)锲而不舍,金石可镂。(千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来……)
    三、语言文字运用(20分)
    (一)语言文字运用Ⅰ (本题共 3 小题,11分)
    18.①瞬息万变。②惟妙惟肖(栩栩如生)。③名闻遐迩。(共3分)
    19.①将“川剧变脸”调至“不仅仅”之前。②将“创造”改为“表达”。③将“被观众倾倒”改为“倾倒观众”。(或“使观众倾倒”)(改对一处得 1分,意思对即可,共3分)。
    20.①对仗工整:“活脱脱”与“热辣辣”都是形容词;“一副”“一丝”都是数量词;“震颤”活用为名词,与“面孔”相对。
    ②内容凝练,概括性强,配合使用叠词,朗朗上口,形象地概括出川剧变脸的特点。
    (解说3 分,效果2分;意思对即可,共5分)
    (二)语言文字运用Ⅱ(本题共 2小题,9分)
    21.①有助于预防近视。②没有控制好这个度。③如果有恒心。
    (每点2分,意思对即可,共6分)
    22.①不要长时间近距离用眼。②要注意用眼有度。③要养成好的习惯。
    (每点1分,意思对即可,共3分)
    四、写作(60分)
    23.参照2023年新高考Ⅰ卷作文评分标准。
    【参考译文】
    晋文公将要与楚军交战,把咎犯召来询问说:“我将要与楚军交战,敌众我寡,对此怎么办呢?”咎犯回答说:“我听说‘礼多的君子,不会厌恶忠诚守信;在双方列阵作战时,也不厌弃用欺瞒和佯装的手段。’您还是对楚人用欺诈的手段罢了。”晋文公辞退了咎犯,就召雍季来询问:“我将要与楚军交战,敌众我寡,对此怎么办呢?”雍季回答说:“放火来焚烧山林打猎,尽管暂时能打获到很多野兽,但是最终会到无兽可ซ的地步;用欺诈手段对付人,虽然一时能获得很多利益,但到最后一定会无利可图。”文公说:“好。”晋文公辞退雍季,用咎犯的谋略与楚军交战大败楚军。(文公)回来后授予爵位,雍季的爵位在前,咎犯的爵位在后。.群臣说:“城濮的战事,用的是咎犯的谋略。使用他的谋略,却把他排在后面,可以吗?”晋文公说:“这不是你们所能明白的。咎犯的主张是一时的变通之计,雍季的主张才是能得到长远利益。”孔子听后说:“面对战争用欺诈手段,能够击退敌人;回来尊重贤能的人,晋文公能够称霸天下,是理所当然的!”
    有人说:雍季的回答没有针对文公的提问。现在文公问的是“以少敌众”,回答却是“以后一定不再上当”,这不是针对问题作出的回答。再说,文公也不懂得权宜之计,又不懂得长远利益。打仗如果取胜,就会国家安全,君位稳定,兵力强盛,威势确立,即使以后能出现同样情况,也不会比这次胜利获益更大的了,还担心什么长远利益不来呢? 打仗如果不胜,就会国家危亡,兵力削弱;君主身死名灭,想免除眼前的灾难都来不及,哪有时间去等待长远利益呢? 期待长远利益,在于今日战胜敌军;今日的胜利,在于对敌人使用欺诈手段;欺诈敌人,不过是为了长远利益罢了。所以说,雍季的回答没有针对汶公的提问。再说文公又没有理解咎犯的话。咎犯所说“不嫌弃欺诈”的话,不是指欺诈民众,而是指欺诈敌人。敌人,是要讨伐的国家,以后即使不再上当,又有什么损害呢? 文公之所以先赏雍季.是因为他有功吗? 然而用来战胜楚国打败楚军的,却是咎犯的计谋。咎犯说:“讲究礼仪的君子,不厌弃忠信。”忠诚,是用来爱护下属的;信义,是用来不欺骗民众的。 已经注意到既爱护下属又不欺骗民众,还有什么比这更好的话呢?那么文公称霸不也是很应该的吗?”正表明孔子是不憡得正确行赏的。

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