山东省泰安市岱岳区2023-2024学年六年级上学期期末生物试卷

这是一份山东省泰安市岱岳区2023-2024学年六年级上学期期末生物试卷，共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
2．（1分）观察法和调查法都是科学探究的基本方法。下列有关说法错误的是（ ）
A．观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物
B．了解蚂蚁的身体结构可采用观察法
C．调查前应该制订合理的调查方案
D．调查时可以根据个人喜好进行记录
3．（1分）有关生物与环境的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．“南橘北枳”体现生物影响环境
B．“大树底下好乘凉”体现环境对生物的影响
C．“蚯蚓能提高土壤肥力”是生物对环境的适应
D．“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物影响环境
4．（1分）如果你搬动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到鼠妇在爬动。某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，下列说法正确的是（ ）
A．温度是本实验的变量
B．可以用1只鼠妇完成
C．在一个盒子里进行，不用设置对照实验
D．计算全班各组的平均值，可减少误差
5．（1分）以下关于生物圈和生态系统的说法正确的是（ ）
A．生物圈的范围包括整个大气圈、水圈的下部和岩石圈的上部
B．生态系统中，绝大多数动物不能像植物一样制造有机物，属于消费者
C．生物圈是地球上最大的生态系统，由陆地上所有的生物及其环境共同组成
D．生态系统中，某种生物的生存仅受到阳光、空气、温度等非生物因素的影响
6．（1分）如下表所列实验，相关操作与目的对应错误的是选项（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．（1分）下列有关练习使用显微镜和制作并观察植物细胞临时装片的叙述中，正确的是（ ）
A．改用大光圈和凹面反光镜可以使视野变暗
B．由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的体积变小
C．转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时眼睛要注视物镜
D．欲将视野右下方的物像移至视野中央，应将装片向左上方移动
8．（1分）细胞是构成生物体的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ）
A．西红柿青菜汤中，西红柿的酸味物质来自于细胞中的细胞核
B．无论植物细胞还是动物细胞，控制物质进出的结构都是细胞膜
C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中含有叶绿体和线粒体两种能量转换器
D．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞只需要观察它有无叶绿体
9．（1分）盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（ ）
A．B．
C．D．
10．（1分）如图是小李同学用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像，转换镜头后只看到2个细胞，你认为新的镜头组合是（ ）
A．5×，5×B．10×，40×C．10×，10×D．40×，40×
11．（1分）在“观察动物细胞”的实验中，下列与之有关的叙述，错误的是（ ）
A．显微镜对光时，选用低倍物镜对准通光孔
B．盖盖玻片时，要注意避免盖玻片下面出现气泡
C．制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时在载玻片中央滴的是生理盐水
D．可观察到细胞壁、细胞核、叶绿体等结构
12．（1分）在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，正确的是（ ）
A．糖和醋没有进入大蒜细胞内
B．大蒜细胞壁能控制糖醋物质的进出
C．大蒜细胞已死，细胞膜失去了控制物质进出的能力
D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
13．（1分）施莱登和施旺创建的“细胞学说”认为动植物都是由细胞构成的。下列叙述错误的是（ ）
A．动物细胞不具有细胞壁
B．细胞是构成生物体的基本单位
C．所有植物细胞都有叶绿体
D．细胞核是细胞的控制中心
14．（1分）下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（ ）
A．单细胞生物也需要营养物质来维持生活
B．单细胞生物都具有相同的细胞结构
C．单细胞生物结构简单，都生活在水中，有些单细胞生物对污水有一定的净化作用
D．在单细胞生物的生长发育过程中，也伴随着细胞的分裂、分化和生长
15．（1分）下列各图表示人体的四种组织，其中能够接受刺激传导神经冲动的是（ ）
A．B．
C．D．
二、非选择题：[]中填相应图像的数字或字母，每空1分，共35分。将答案填在答题纸相应位置。
16．（7分）如图，图一表示某生态系统中的食物网；图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量
（1）图一中鼠以草为食，其中与鼠有直接关系的食物链有 条，鹰和蛇之间存在的关系是 。
（2）写出图二中的食物链： （用图二中的数字和箭头表示），3体内有毒物质含量最高的原因是 。
（3）作为一个完整的生态系统，图一中还缺少的组成成分是 。
（4）若图一中狐因为某种原因大量减少，短时间内兔的数量会增多，过一段时间后该生态系统恢复原有的平衡状态 能力。
（5）图三表示该草原生态系统中某两种生物数量变化的关系图，n表示生物数量，t表示时间 （填序号）。
17．（7分）如图中，甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图甲和图乙滴加的液体分别是 、 ，图丁、图戊在结构层次上都属于 。
（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，为使视野变暗，反光镜应选用 （填“平面镜”或“凹面镜”）。
（3）若图戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的色素物质位于[ ] 中；若图丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是[ ] 。
（4）克隆羊多莉长得像图丁中提供[ ] 的一只羊，是因为其内具有指导身体发育的遗传信息。
18．（7分）兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫（如图2），查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示：
（1）为获得更多数量的草履虫，宜在 （填“黑暗”或“光照”）条件下培养4～5天。细菌和微小的浮游植物等食物由[ ] 进入草履虫体内。
（2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液 ，放在相同条件下培养。
（3）一周后，观察A、B两瓶的变化。
①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶浑浊，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上 了污水，这体现了生物能够 环境。
②用吸管吸取一滴A瓶溶液，在显微镜下观察到草履虫如图2。草履虫靠[ ] 运动，观察时在载玻片上的液滴中放几丝棉花纤维，目的是 。
19．（7分）如图所示图一表示植物个体发育不同时期的结构层次；图二表示人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题：
（1）假设图一所示是一株杨树的发育过程，它是从 开始生长发育的，其受精卵细胞中的遗传物质，经过两次细胞分裂后 。
（2）图一中的②和图二中的②代表细胞的 ，在这个过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了差异性的变化，形成了组织。
（3）如图一，成熟的杨树体内，总保留着一部分不分化、终生保持分裂能力的细胞群构成的组织 ] 组织，这种组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力
（4）图一中的丁和图二中的D从结构层次上看都属于 。
（5）植物体与动物体的结构层次相比，区别是 ，植物的组织和动物的组织中具有保护作用的分别是 。结构、生理功能发生了差异性的变化，形成了组织。
20．（7分）如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片的结构示意图，请据图分析回答：
（1）在“观察叶片的主要组织”实验中，要先用肉眼观察叶片表面，注意区分正、反面 观察叶片的结构；然后用 先观察叶片横切面的临时切片；最后观察叶片的永久横切片。
（2）用显微镜观察叶片临时切片时，用毛笔蘸取切的最 的一片叶的薄片制成临时切片进行观察。
（3）图中A称为 ，主要由 组织构成。
（4）叶肉细胞中含有大量的 ，是植物细胞特有的能量转换器。
（5）叶片的表皮细胞排列紧密，可以保护内部柔嫩部分，这体现了 的生物学观点。
参考答案与试题解析
一、选择题：每小题只有一个答案符合题意，每题1分，共15分，将答案涂在答题纸上。
1．（1分）下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、穿花蛱蝶深深见，是动物的繁殖行为，A符合题意。
B、草履虫能趋向有利刺激，这体现了生物具有应激性，B不符合题意。
C、老母鸡孵小鸡，C不符合题意。
D、龙生龙，老鼠的儿子会打洞，是生物的遗传现象。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1分）观察法和调查法都是科学探究的基本方法。下列有关说法错误的是（ ）
A．观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物
B．了解蚂蚁的身体结构可采用观察法
C．调查前应该制订合理的调查方案
D．调查时可以根据个人喜好进行记录
【分析】1、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
2、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【解答】解：A、观察记录必须真实，必须如实地反映观察的事物和现象；
B、了解蚂蚁的身体结构需要借助放大镜辨认，B不符合题意；
C、调查前要明确调查目的，C不符合题意；
D、调查时要如实记录，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握科学探究的基本方法。
3．（1分）有关生物与环境的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．“南橘北枳”体现生物影响环境
B．“大树底下好乘凉”体现环境对生物的影响
C．“蚯蚓能提高土壤肥力”是生物对环境的适应
D．“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物影响环境
【分析】生物与环境的关系是相互依存的。环境影响生物，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【解答】解：A、橘子是生活在南方的热带水果、光照等达不到，所以“南橘北枳”体现了环境对生物的影响。
B、树木能够遮阴，所以“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响。
C、蚯蚓在土中钻来钻去，排出的粪便中富含无机盐。C错误。
D、长长的河堤，蚂蚁的活动破坏了河堤的牢固性，毁于蚁穴”体现了生物影响环境。
故选：D。
【点评】理解掌握生物与环境的关系是解题的关键。
4．（1分）如果你搬动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到鼠妇在爬动。某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，下列说法正确的是（ ）
A．温度是本实验的变量
B．可以用1只鼠妇完成
C．在一个盒子里进行，不用设置对照实验
D．计算全班各组的平均值，可减少误差
【分析】对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
【解答】解：A、探究“光对鼠妇生活的影响”，A错误；
B、每组只用1只鼠妇做实验不科学，B错误；
C、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，其他条件都相同的实验，需要设置对照实验；
D、为保证实验的准确性、减少实验的误差，或进行多次实验，故要计算全班各组的平均值相当于重复实验，D正确。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握对照实验的原则。
5．（1分）以下关于生物圈和生态系统的说法正确的是（ ）
A．生物圈的范围包括整个大气圈、水圈的下部和岩石圈的上部
B．生态系统中，绝大多数动物不能像植物一样制造有机物，属于消费者
C．生物圈是地球上最大的生态系统，由陆地上所有的生物及其环境共同组成
D．生态系统中，某种生物的生存仅受到阳光、空气、温度等非生物因素的影响
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
【解答】解：A、生物圈的范围包括大气圈底部，错误。
B、生态系统中，属于消费者；
C、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容）、水圈和岩石圈的上部（范围）；
D、影响该生态系统中虾正常生活的环境因素有生物因素和非生物因素、空气，错误；
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。生物圈的内容是中考的热点，明确生物圈是最大的生态系统。
6．（1分）如下表所列实验，相关操作与目的对应错误的是选项（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】1.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染；制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。淀粉遇碘溶液变蓝色。
2.显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。3.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：A、观察人的口腔上皮细胞实验时，有利于维持细胞的形成，A正确。
B、探究光照对鼠妇生活的影响实验有遵循单一变量原则，B正确。
C、细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，用碘液染色，C正确。
D、练习使用显微镜时，因为转换器安装在镜筒的下端，调节光线的强弱是遮光器和反光镜。
故选：D。
【点评】掌握对照实验原则、临时装片制作方法和显微镜的使用方法是解题的关键。
7．（1分）下列有关练习使用显微镜和制作并观察植物细胞临时装片的叙述中，正确的是（ ）
A．改用大光圈和凹面反光镜可以使视野变暗
B．由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的体积变小
C．转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时眼睛要注视物镜
D．欲将视野右下方的物像移至视野中央，应将装片向左上方移动
【分析】显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。
【解答】解：A.凹面镜有聚光的功能，改用大光圈和凹面反光镜可以使视野变亮；
B.由低倍镜换成高倍镜后，视野中细胞的体积变大；
C.转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时眼睛要注视物镜，正确；
D.显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，应将装片向右下方移动。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
8．（1分）细胞是构成生物体的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ）
A．西红柿青菜汤中，西红柿的酸味物质来自于细胞中的细胞核
B．无论植物细胞还是动物细胞，控制物质进出的结构都是细胞膜
C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中含有叶绿体和线粒体两种能量转换器
D．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞只需要观察它有无叶绿体
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【解答】解：A、西红柿青菜汤中，错误；
B、动植物都有细胞膜，正确；
C、洋葱鳞片叶内表皮细胞是透明无色的，能量转换器是线粒体；
D、植物非绿色部位没有叶绿体，错误。
故选：B。
【点评】掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。
9．（1分）盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】本题考查的是制作临时装片时如何操作盖这一步，首先明确这样做的目的是防止出现气泡。
【解答】解：制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，然后缓缓放平。
故选：A。
【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握。
10．（1分）如图是小李同学用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像，转换镜头后只看到2个细胞，你认为新的镜头组合是（ ）
A．5×，5×B．10×，40×C．10×，10×D．40×，40×
【分析】（1）光学系统的显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象。放大倍数是指眼睛看到像的大小与对应标本大小的比值。它指的是长度的比值而不是面积的比值。
（2）显微镜成的物像是倒像，显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。
【解答】解：显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数＝10×10＝100（倍）。原来看到8个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了4倍即放大倍数是400倍。选项B符合题意。
故选：B。
【点评】明确显微镜放大的是标本的像的长度或宽度，而不是像的面积是解题关键。
11．（1分）在“观察动物细胞”的实验中，下列与之有关的叙述，错误的是（ ）
A．显微镜对光时，选用低倍物镜对准通光孔
B．盖盖玻片时，要注意避免盖玻片下面出现气泡
C．制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时在载玻片中央滴的是生理盐水
D．可观察到细胞壁、细胞核、叶绿体等结构
【分析】1.显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。
2.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
【解答】解：A.显微镜对光时，选用低倍物镜对准通光孔，正确；
B.盖盖玻片时，要注意避免盖玻片下面出现气泡，正确；
C.制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时在载玻片中央滴的是生理盐水是为了保持细胞原来的形态，正确；
D.动物细胞无细胞壁和叶绿体，因此观察不到、细胞核，错误。
故选：D。
【点评】掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤、显微镜的使用方法、动物细胞的结构是解题的关键。
12．（1分）在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，正确的是（ ）
A．糖和醋没有进入大蒜细胞内
B．大蒜细胞壁能控制糖醋物质的进出
C．大蒜细胞已死，细胞膜失去了控制物质进出的能力
D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
【分析】细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。
【解答】解：醋酸能破坏细胞膜上的蛋白质分子，进而杀死活细胞，变成全透性的，很快地腌成糖醋蒜，说明细胞已死。
故选：C。
【点评】掌握细胞膜具有控制物质进出的作用是解题的关键。
13．（1分）施莱登和施旺创建的“细胞学说”认为动植物都是由细胞构成的。下列叙述错误的是（ ）
A．动物细胞不具有细胞壁
B．细胞是构成生物体的基本单位
C．所有植物细胞都有叶绿体
D．细胞核是细胞的控制中心
【分析】1、在施莱登和施旺那个时代人们根本没有认识到还有病毒这种生物。
2、施莱登和施旺共同创立了细胞学说，其基本论点是植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生命的结构和功能单位。
【解答】解：A、动物细胞是没有细胞壁的、真菌和细菌细胞的重要特点；
B、细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，B正确；
C、不是所有的植物细胞都含有叶绿体，C错误；
D、细胞核是细胞遗传与代谢活动的控制中心。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握施莱登和施旺的细胞学说的内容。
14．（1分）下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（ ）
A．单细胞生物也需要营养物质来维持生活
B．单细胞生物都具有相同的细胞结构
C．单细胞生物结构简单，都生活在水中，有些单细胞生物对污水有一定的净化作用
D．在单细胞生物的生长发育过程中，也伴随着细胞的分裂、分化和生长
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【解答】解：A、单细胞生物虽然只由一个细胞构成、呼吸、运动，所以单细胞生物也需要从周围环境中获取营养来维持生活。
B、单细胞生物包括单细胞动物、细菌等，B错误。
C、大多数的单细胞生物生活在水中，如有的细菌寄生在其他生物的体内，C错误。
D、单细胞生物只由单个细胞组成，不存在细胞的分化现象。
故选：A。
【点评】理解掌握单细胞生物的结构和生活。
15．（1分）下列各图表示人体的四种组织，其中能够接受刺激传导神经冲动的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：
【解答】解：A、肌肉组织，具有收缩，如心肌，A错误。
B、神经组织，能够产生和传导兴奋。
C、结缔组织，骨组织，具有连接、保护，C错误。
D、上皮组织，具有保护，如皮肤的上皮，消化道壁的内表面等。
故选：B。
【点评】正确识记人体的四大基本组织的结构形态及生理功能是解题的关键。
二、非选择题：[]中填相应图像的数字或字母，每空1分，共35分。将答案填在答题纸相应位置。
16．（7分）如图，图一表示某生态系统中的食物网；图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量
（1）图一中鼠以草为食，其中与鼠有直接关系的食物链有 3 条，鹰和蛇之间存在的关系是 捕食和竞争 。
（2）写出图二中的食物链： 4→2→1→3 （用图二中的数字和箭头表示），3体内有毒物质含量最高的原因是 3处在最高营养级，有毒物质沿食物链不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多 。
（3）作为一个完整的生态系统，图一中还缺少的组成成分是 分解者和非生物部分 。
（4）若图一中狐因为某种原因大量减少，短时间内兔的数量会增多，过一段时间后该生态系统恢复原有的平衡状态 自动调节 能力。
（5）图三表示该草原生态系统中某两种生物数量变化的关系图，n表示生物数量，t表示时间 ③ （填序号）。
【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（2）在生态系统中，有毒物质沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质越多。
（3）图三中：①表示共生关系、②捕食关系、③竞争关系。
【解答】解：（1）图一中，食物链有5条：草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，3条食物链，鹰与蛇又都以鼠为食。
（2）在生态系统中，有毒物质沿食物链不断积累，对应图一中食物链为草→鼠→蛇→鹰。
（3）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气等、消费者和分解者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。
（4）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂。可见，短时间内兔的数量会增多，是因为该生态系统具有一定的自动调节能力。
（5）图四中，①中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化；②中两种群呈现出“先增加者先减少，属于捕食关系，属于竞争关系。
故答案为：
（1）2；捕食和竞争
（2）4→2→6→3；3处在最高营养级，营养级别越高
（3）分解者和非生物部分
（4）自动调节
（5）③
【点评】解答此题的关键是明确生态系统的组成及各部分的作用、食物链和食物网、物质循环和能量流动及自动调节能力。
17．（7分）如图中，甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构
（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图甲和图乙滴加的液体分别是 生理盐水 、 稀碘液 ，图丁、图戊在结构层次上都属于 细胞 。
（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，为使视野变暗，反光镜应选用 平面镜 （填“平面镜”或“凹面镜”）。
（3）若图戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的色素物质位于[ e ] 液泡 中；若图丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是[ c ] 线粒体 。
（4）克隆羊多莉长得像图丁中提供[ d ] 细胞核 的一只羊，是因为其内具有指导身体发育的遗传信息。
【分析】图中甲滴、乙染和吸、①目镜、②细准焦螺旋、③粗准焦螺旋、④物镜。a细胞膜、b细胞质、c线粒体、d细胞核、e液泡、f细胞壁、g叶绿体。
【解答】解：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图甲表示滴，是为了保持细胞原来的形态，滴加的是稀碘液，便于观察、图戊是植物细胞在结构层次上都属于细胞。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈，为使视野变暗。
（3）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类。若图戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图；线粒体是动植物共有的转换器，若图丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图。
（4）克隆羊多莉长得像图丁中提供d细胞核的一只羊，是因为其内具有指导身体发育的遗传信息。
故答案为：（1）生理盐水；稀碘液；
（2）平面镜；
（3）e液泡；c线粒体；
（4）d细胞核。
【点评】掌握人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法、动植物细胞的结构功能及显微镜的使用方法是解题的关键。
18．（7分）兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫（如图2），查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示：
（1）为获得更多数量的草履虫，宜在 黑暗 （填“黑暗”或“光照”）条件下培养4～5天。细菌和微小的浮游植物等食物由[ ⑧ ] 口沟 进入草履虫体内。
（2）同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液 不含草履虫的培养液 ，放在相同条件下培养。
（3）一周后，观察A、B两瓶的变化。
①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶浑浊，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上 净化 了污水，这体现了生物能够 影响 环境。
②用吸管吸取一滴A瓶溶液，在显微镜下观察到草履虫如图2。草履虫靠[ ③ ] 纤毛 运动，观察时在载玻片上的液滴中放几丝棉花纤维，目的是 限制草履虫的运动 。
【分析】图2中：①胞肛；②大核；③纤毛；④伸缩泡；⑤收集管；⑥表膜；⑦食物泡；⑧口沟。
【解答】解：（1）由图1坐标曲线图可以看出，草履虫在黑暗条件下培养到4～4天时数量达到最多，宜在黑暗条件下培养4～5天，形成的形成食物泡，其中的食物逐渐被消化吸收。
（2）实验为了进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，从该实验目的可知实验探究的唯一变量应该是草履虫，其它条件都应该相同且处于最适宜状态，应该向B瓶加入等量的不含草履虫的培养液（或者“清水”），形成对照。
（3）①A瓶加入草履虫，B瓶不加草履虫，如果A瓶上半部基本清澈，B瓶浑浊有异味，在一定程度上净化了浑浊液。
②草履虫靠图6中的③纤毛的摆动来运动。观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维。
故答案为：
（1）黑暗；⑧口沟
（2）不含草履虫的培养液（或者“清水”）
（3）净化；影响；限制草履虫的运动
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
19．（7分）如图所示图一表示植物个体发育不同时期的结构层次；图二表示人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题：
（1）假设图一所示是一株杨树的发育过程，它是从 受精卵 开始生长发育的，其受精卵细胞中的遗传物质，经过两次细胞分裂后 染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞核中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同 。
（2）图一中的②和图二中的②代表细胞的 分化 ，在这个过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了差异性的变化，形成了组织。
（3）如图一，成熟的杨树体内，总保留着一部分不分化、终生保持分裂能力的细胞群构成的组织 c ] 分生 组织，这种组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力
（4）图一中的丁和图二中的D从结构层次上看都属于 器官 。
（5）植物体与动物体的结构层次相比，区别是 植物体没有系统 ，植物的组织和动物的组织中具有保护作用的分别是 保护组织、上皮组织 。结构、生理功能发生了差异性的变化，形成了组织。
【分析】图一中①表示细胞的分裂，②表示细胞的分化，a营养组织，b机械组织，c分生组织，d保护组织，e输导组织，甲是细胞，乙是两个细胞，丙是组织，丁是器官，戊是植物体。
图二中①表示细胞的分裂，②表示细胞的分化，A是细胞，B是细胞群，C是组织，D是器官，E是系统，F是人体。
【解答】解：（1）杨树进行有性生殖，形成受精卵是新生命的开始。图中的①表示细胞的分裂；在细胞分裂过程中，染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞核中。
（2）图中②代表细胞的分化过程。在遗传物质的控制下、结构和功能发生了差异。
（3）植物体的组织具有保护组织、营养组织、分生组织等，总保留着一部分不分化，叫做分生组织、细胞壁薄、细胞质浓，能够不断分裂产生新细胞。
（4）受精卵经过细胞的分裂和分化，形成组织，图一中的丁和图二中的D是由不同组织构成的器官。
（5）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，区别是植物体没有系统、上皮组织。
故答案为：
（1）受精卵；染色体先复制然后再平均分配到两个新细胞核中
（2）分化
（3）c分生
（4）器官
（5）植物体没有系统；保护组织
【点评】掌握动植物的结构层次是关键。
20．（7分）如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片的结构示意图，请据图分析回答：
（1）在“观察叶片的主要组织”实验中，要先用肉眼观察叶片表面，注意区分正、反面 放大镜 观察叶片的结构；然后用 显微镜 先观察叶片横切面的临时切片；最后观察叶片的永久横切片。
（2）用显微镜观察叶片临时切片时，用毛笔蘸取切的最 薄 的一片叶的薄片制成临时切片进行观察。
（3）图中A称为 叶脉 ，主要由 输导 组织构成。
（4）叶肉细胞中含有大量的 叶绿体 ，是植物细胞特有的能量转换器。
（5）叶片的表皮细胞排列紧密，可以保护内部柔嫩部分，这体现了 结构与功能相适应 的生物学观点。
【分析】叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。图中A叶脉。
【解答】解：（1）在“观察叶片的主要组织”实验中，要先用肉眼观察叶片表面、反面，观察叶片的结构；最后观察叶片的横切面。
（2）用于显微镜观察的材料必须是薄而透明的，所以小明制作临时切片时，把切下的薄片放入水中，制成临时切片。
（3）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管.导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，而且上下两个细胞是贯通的，然后植物就通过根、茎。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
（4）图中①叶肉内含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体是植物特有的能量转换器。
（5）叶片表皮细胞排列紧密，能很好地保护内部柔嫩部分，这体现了结构与功能相适应的生物学观点。
故答案为：
（1）放大镜；显微镜
（2）薄
（3）叶脉；输导
（4）叶绿体
（5）结构与功能相适应
【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
选项
生命现象
生物的特征
A
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
生物能生长
B
草履虫能够逃避有害刺激
生物能对外界刺激作出反应
C
老母鸡孵小鸡
生物能繁殖
D
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
生物具有遗传的特性
选项
名称
操作
目 的
A
观察人的口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
维持细胞的形态
B
探究光照对鼠妇生活的影响
单一变量
避免其他因素对实验造成干扰
C
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
用碘液染色
便于观察到细胞核
D
练习使用显微镜
转动转换器
调节光线的强弱
选项
生命现象
生物的特征
A
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
生物能生长
B
草履虫能够逃避有害刺激
生物能对外界刺激作出反应
C
老母鸡孵小鸡
生物能繁殖
D
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
生物具有遗传的特性
选项
名称
操作
目 的
A
观察人的口腔上皮细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水
维持细胞的形态
B
探究光照对鼠妇生活的影响
单一变量
避免其他因素对实验造成干扰
C
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
用碘液染色
便于观察到细胞核
D
练习使用显微镜
转动转换器
调节光线的强弱
组织名称
主要结构特征或功能
上皮组织
由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用
结缔组织
结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能
肌肉组织
主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能
神经组织
由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋