初中历史人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）课文配套课件ppt

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世袭制代替禅让制，家天下代替公天下）
面对西周王朝更为广阔的土地，周王应怎样来治理国家？
分封制的对象有谁？有哪些要求规定？
分封制达到目的没？起到怎样的作用？
周天子将宗亲、功臣和先代贵族分封于各地，建立诸侯国。
利：控制地方，稳定政局，扩大统治弊：后期，诸侯分裂割据，分封制遭到破坏。
封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传》
想一想：世袭制与禅让制有什么区别？
问题：材料中“天下为公”和“天下为家”的各指什么时期？反映了什么？其代表事件是什么？
大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记•礼运》
尧、舜、禹时期，夏朝；世袭制取代了禅让制；禹传子（启），家天下。
“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈腐化，对人民的剥削和压迫也更加残酷，阶级矛盾日益尖锐。 ——《史记·夏本纪》
夏桀：暴虐成性、荒淫无度 大兴土木、剥削百姓
　　夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？
（１）荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。（２）统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿。
原则：血缘亲疏关系功劳大小
周初主要有哪些分封国？这些分封国集中在什么地方？为什么？
主要集中在大河附近（黄河中下游）