湖南省娄底市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份湖南省娄底市2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷，共29页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，就迅速钻进附近的洞穴里。老鼠的这种行为体现了生物的哪种特征（ ）
A．生物能生长和繁殖
B．生物具有遗传和变异的特征
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物能进行呼吸
2．（2分）某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水鸭、麻雀等归为一类，将松树、水草、莲、狗尾草、玉米等归为一类（ ）
A．按照生物的形态结构特点
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生物的生活环境
3．（2分）2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。“东风着陆场”位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内，东南部紧邻巴丹吉林沙漠，地广人稀。该生态系统自我调节能力弱的原因是（ ）
A．物质循环途径多B．生物的种类数量多
C．没有分解者D．生态系统的成分简单
4．（2分）科研人员对一条河流中的四种生物体内的一种有毒物质含量进行测定，结果如下表，若这四种生物能构成一条食物链（ ）
A．乙是该食物链中的消费者
B．该食物链可表述为：丙→丁→甲→乙
C．丁和甲之间存在捕食关系
D．该食物链中的所有生物构成了一个生态系统
5．（2分）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，显微镜下都能看到的结构是（ ）
A．叶绿体B．细胞核C．液泡D．细胞壁
6．（2分）神经细胞生活需要的无机物有（ ）
①水
②糖类
③脂肪
④蛋白质
⑤无机盐
⑥氧气
A．①⑤⑥B．③⑤⑥C．①②⑥D．②③④
7．（2分）科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述正确的是（ ）
A．A犬为“昆勋”提供了发育所需的全部营养物质
B．克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同
C．该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传
D．克隆犬“昆勋”的遗传特性与B犬几乎相同
8．（2分）下列关于细胞生长的叙述，正确的是（ ）
A．细胞生长时可以从周围环境中吸收营养物质持续长大
B．细胞生长时能将从外界吸收的营养物质转变成组成自身的物质
C．细胞生长所需要的营养物质都是自己制造的
D．细胞生长时可以使细胞内的遗传物质增多
9．（2分）已知贵宾犬体细胞中染色体数目为39对，细胞连续分裂2次后，新细胞的染色体数目为（ ）
A．78对B．39对C．39条D．156对
10．（2分）皮肤覆盖全身，它使体内免受病原微生物的侵袭，皮肤属于以下哪个结构层次（ ）
A．器官B．组织C．细胞D．系统
11．（2分）在学习“植物细胞”后，小卓同学构建了如下知识概念图，其中甲、乙表示结构，①表示过程。下列说法正确的是（ ）
A．①表示细胞分裂B．甲只表示叶绿体
C．乙表示细胞核D．a表示控制物质进出
12．（2分）吃葡萄时，美味的果肉和吐出的葡萄皮分别属于（ ）
A．保护组织、营养组织B．营养组织、上皮组织
C．营养组织，保护组织D．保护组织、分生组织
13．（2分）草履虫以酵母菌为食。分别吸取一滴草履虫培养液和酵母菌培养液，滴于载玻片的两端，并将两滴液体连通（ ）
A．能趋向有利刺激
B．通过细胞膜吸收营养物质
C．利用消化器官消化酵母菌
D．具有神经系统，可以感受外界刺激
14．（2分）卷柏具有药用价值，它有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖（ ）
A．藻类植物B．蕨类植物C．种子植物D．苔藓植物
15．（2分）如图所示有关生物的形态，请据图分析下列有关描述正确的是（ ）
A．①有根、茎、叶的分化
B．②中有输导组织
C．③与贯众、里白都属于苔藓植物
D．④与②③最主要的区别是它能产生种子
16．（2分）下列植物中，可以当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A．垂柳B．葫芦藓C．满江红D．雪松
17．（2分）红豆、黄瓜、番茄、紫菜等都是餐桌上常见的食物，小红想获取它们的种子来种植，你认为小红不可能得到的是（ ）
A．红豆的种子B．黄瓜的种子
C．番茄的种子D．紫菜的种子
18．（2分）绿色植物与人类关系密切，下列说法正确的是（ ）
A．海带、裙带菜等藻类植物可供食用
B．苔藓植物一年年堆积形成煤
C．银杏果实由子房发育而来，可以药用
D．枸杞是可以作为中药材的裸子植物
19．（2分）我们吃的香喷喷的花生油，是来自花生种子的（ ）
A．胚芽B．胚乳C．子叶D．胚轴
20．（2分）香椿是春季的时令蔬菜之一，是香椿树上幼嫩的枝条，下列能发育成香椿的结构是（ ）
A．叶芽B．胚根C．子叶D．胚轴
21．（2分）猕猴桃原产于中国，是一种雌雄异株的植物。1899年，威尔逊把在中国采集的种子带回英国种植，原因不可能是（ ）
A．全是雌株B．全是雄株
C．雌雄同株D．缺乏传粉的昆虫
22．（2分）我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（ ）
A．呼吸作用消耗了大量氧气
B．光合作用消耗了大量水分
C．呼吸作用消耗了大量有机物
D．光合作用消耗了大量二氧化碳
23．（2分）如图为在观察菠菜叶片结构实验时看到的物像，下列与此相关的表述正确的是（ ）
A．图中黑圈为细胞
B．图中的叶片表皮呈现棕黄色，是因为含有叶黄素
C．图中无法找到气孔，说明菠菜叶片没有气孔
D．图中的叶片结构不完整可能是由于双面刀片切割时操作不当导致
24．（2分）绿色植物能促进生物圈的水循环，主要是通过（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．分解作用
25．（2分）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ）
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的上表面夹紧，置于光下
C．制作过程中碘液的作用是使叶片脱色
D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
26．（2分）白菜幼苗过密，菜农会拔掉一部分幼苗叫“间苗”，其主要原因是（ ）
A．种植密度越低白菜的产量越高
B．“间苗”可以降低白菜的呼吸作用
C．菜苗之间的距离越大越好
D．“间苗”可避免幼苗相互遮光
27．（2分）如图是水培的绿萝，下列叙述正确的是（ ）
A．夜间可以将绿萝放在卧室吸收二氧化碳净化空气
B．用蒸馏水（不含矿物质）培养绿萝长势更好
C．应该定期给绿萝补充生长所需的无机盐
D．绿萝可以通过根从水中吸收生长所需的有机物
28．（2分）如图是某小组同学探究大豆种子呼吸作用的实验过程，根据实验现象能得出的结论是（ ）
A．呼吸作用释放能量
B．呼吸作用消耗氧气
C．呼吸作用产生二氧化碳
D．呼吸作用产生水
29．（2分）下列农业生产措施中，没有应用呼吸作用原理的是（ ）
A．农田要适时松土
B．水果蔬菜放冷库保存
C．粮食收获后要及时晾晒
D．选择阴天移栽树木
30．（2分）你参加过绿化校园的设计活动吗？下列对校园绿化设计的叙述正确的是（ ）
①食用、药用等经济植物优先考虑
②注意树种高低、大小搭配，疏密相间
③春有花开，夏有树荫，秋有花果
④尽可能增加绿化面积，避免起风时尘土飞扬
⑤办公楼代表学校形象，其周围尽量选配名贵花木，适当搭配普通花木
A．①②⑤B．②③④C．①③④D．③④⑤
二、简答题（4小题，共40分，每小题10分，每空2分，请将答案写在横线上。）
31．（10分）阅读下列资料，回答问题：
资料一：蓝细菌是地球上最早的光合放氧生物，体内细胞含藻蓝素和叶绿素。蓝细菌喜高温、强光。蓝细菌是四大家鱼中鲢鱼、鳙鱼的食物。
资料二：受其它水生植物的生长制约，蓝细菌并不可能在常温条件下大规模爆发，水温25～35℃时，故温度是蓝细菌爆发的主要因素之一。在营养丰富的水体中，蓝细菌也会大量繁殖，称为“水华”。
（1）通过资料一分析，蓝细菌在生态系统中扮演的角色是 。
（2）从资料二中可知蓝细菌与其它水生植物的关系是 。
（3）当水温25～35℃时，蓝细菌的生长速度才会比其它藻类快，由此可以得出生物与环境的关系是： ；蓝细菌大量繁殖形成“水华”，使水质变差，由此可以得出生物与环境的关系是： 。
（4）结合资料一和资料二，请你提出能增加经济效益的蓝细菌无害化处理的合理措施： 。
32．（10分）为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱内表皮细胞临时装片。如图为蓝蓝所使用的显微镜（甲图）及所绘的洋葱内表皮细胞（乙图）
（1）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起 ，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。
（2）甲图中，选择标有 的物镜，可观察到更大的物像；调节[ ]细准焦螺旋，可使物像更清晰。视野较暗时可使用大光圈和 面镜。
（3）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，失误的地方是 。
33．（10分）李敏学习了开花结果后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了一些玉米。当玉米开花时，采用了人工授粉。正好她表弟在家玩，帮了她的忙。但后来发现表弟帮助授粉的玉米，即使形成了种子，也是稀稀疏疏的少数几粒。原来，所采集的花粉并不是玉米植株的。于是她产生了疑问：植物体要结出果实和种子，是不是一定要接受同种植物的花粉呢？
（1）玉米的果实是由雌蕊中的 发育而来。
（2）实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成甲、乙两组。在玉米快要开花时，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来，其目的是 。
（3）然后分别采集玉米花粉和油菜花粉。将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封；将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后 实验；当实验结果为 ，则说明植物要结出果实和种子需要接受同种植物的花粉。
（4）这种实验不能只种植两株玉米，一般也不能只进行一次实验，还不能局限于一种植物进行实验 。
34．（10分）呈贡宝珠梨被誉为“云南梨王”。图甲中a、b、c表示宝珠梨的部分生理作用，图乙表示不同温度贮藏对梨的呼吸速率的影响，请据图回答。
（1）宝珠梨根部吸收的水分，通过[b] 作用以水蒸气的状态从植物体表面散失到大气中。
（2）宝珠梨植株通过[ ]光合作用制造有机物，经 （填“筛管”或“导管”）运输到果实中储存。
（3）据图乙可知，与 22℃相比，13℃下梨的二氧化碳释放量更 （填“高”或“低”）。结合实验分析，采摘后的宝珠梨需低温贮藏运输，目的是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案，请把你选择的答案的序号填写在后面的答题框中）
1．（2分）草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，就迅速钻进附近的洞穴里。老鼠的这种行为体现了生物的哪种特征（ ）
A．生物能生长和繁殖
B．生物具有遗传和变异的特征
C．生物能对外界刺激作出反应
D．生物能进行呼吸
【分析】1、生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性。一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，说明了生物能对外界刺激作出反应。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握生物的基本特征。
2．（2分）某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水鸭、麻雀等归为一类，将松树、水草、莲、狗尾草、玉米等归为一类（ ）
A．按照生物的形态结构特点
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生物的生活环境
【分析】生物的归类：
（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。
（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。
（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
【解答】解：生物按形态结构特点可分为：植物、动物，该调查小组将金鱼、麻雀等归为一类；而将松树、莲、狗尾草，都属于植物，归类的方法最可能是按照生物的形态结构特点。
故选：A。
【点评】关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类。
3．（2分）2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。“东风着陆场”位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗境内，东南部紧邻巴丹吉林沙漠，地广人稀。该生态系统自我调节能力弱的原因是（ ）
A．物质循环途径多B．生物的种类数量多
C．没有分解者D．生态系统的成分简单
【分析】生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。
【解答】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，营养结构越复杂，生态系统往往就越稳定，就越弱，“东风着陆场”生态系统自我调节能力弱的原因是生态系统的成分简单。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生态系统具有一定的自动调节能力。
4．（2分）科研人员对一条河流中的四种生物体内的一种有毒物质含量进行测定，结果如下表，若这四种生物能构成一条食物链（ ）
A．乙是该食物链中的消费者
B．该食物链可表述为：丙→丁→甲→乙
C．丁和甲之间存在捕食关系
D．该食物链中的所有生物构成了一个生态系统
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：ABC、在生态系统中，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，乙是生产者，甲、丁，丁和甲是捕食关系，C正确；
D、此食物链中只有消费者和生产者，不能构成一个生态系统。
故选：C。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
5．（2分）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞时，显微镜下都能看到的结构是（ ）
A．叶绿体B．细胞核C．液泡D．细胞壁
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
【解答】解：ACD叶绿体、液泡\细胞壁，动物细胞没有；
B、细胞核。
洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，都能看到的结构是细胞核。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
6．（2分）神经细胞生活需要的无机物有（ ）
①水
②糖类
③脂肪
④蛋白质
⑤无机盐
⑥氧气
A．①⑤⑥B．③⑤⑥C．①②⑥D．②③④
【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
【解答】解：神经细胞的生活需要物质，结合分析可知：①水，而②糖类。
故选：A。
【点评】本题考查了细胞中的物质，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
7．（2分）科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述正确的是（ ）
A．A犬为“昆勋”提供了发育所需的全部营养物质
B．克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同
C．该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传
D．克隆犬“昆勋”的遗传特性与B犬几乎相同
【分析】1、克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。
2、决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核中含有大量的遗传信息。
【解答】解：A、B犬的子宫是“昆勋”胚胎发育的场所，A错误。
BD、克隆犬“昆勋”的遗传特性是由移植的功勋犬“化煌马”的细胞核中的遗传信息决定的，B错误；
C、克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同，C正确；
故选：C。
【点评】解答此题要掌握克隆技术的特点。
8．（2分）下列关于细胞生长的叙述，正确的是（ ）
A．细胞生长时可以从周围环境中吸收营养物质持续长大
B．细胞生长时能将从外界吸收的营养物质转变成组成自身的物质
C．细胞生长所需要的营养物质都是自己制造的
D．细胞生长时可以使细胞内的遗传物质增多
【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
【解答】解：A、细胞生长时可以从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大。A错误。
B、细胞在生长过程中需要不断从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大。
C、细胞生长所需要的营养物质有无机物和有机物，无机物如水等是从外界获取的。
D、动物细胞所需的营养物质都是从外界获取的。D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞生长的概念和特点．
9．（2分）已知贵宾犬体细胞中染色体数目为39对，细胞连续分裂2次后，新细胞的染色体数目为（ ）
A．78对B．39对C．39条D．156对
【分析】细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。据此解答。
【解答】解：细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显，细胞分裂过程中，分别进入两个新细胞中，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，因此。所以已知贵宾犬体细胞中染色体数目为39对，新细胞的染色体数目为39对。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体变化的特点。
10．（2分）皮肤覆盖全身，它使体内免受病原微生物的侵袭，皮肤属于以下哪个结构层次（ ）
A．器官B．组织C．细胞D．系统
【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种；器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构；系统由器官构成，据此答题。
【解答】解：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、结缔组织，人的皮肤是器官，皮肤不慎被划破，血液属于结缔组织，说明皮肤里有神经组织，皮肤是由不同组织构成的器官，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】正确区分组织和器官，能够正确判断。
11．（2分）在学习“植物细胞”后，小卓同学构建了如下知识概念图，其中甲、乙表示结构，①表示过程。下列说法正确的是（ ）
A．①表示细胞分裂B．甲只表示叶绿体
C．乙表示细胞核D．a表示控制物质进出
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。题图中①表示细胞分化；a表示保护和支持，b表示保护和控制物质进出；甲可表示叶绿体和线粒体，乙表示细胞核。
【解答】解：A、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，在生长过程中形态、功能发生了不同的变化。经过细胞的分化，功能相同的细胞群叫组织，①表示细胞分化。
B、细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中。可见、线粒体。
C、细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库。可见，C正确。
D、细胞壁在植物细胞的最外层，使植物细胞具有一定的形状。结合题图可知，可表示保护和支持。
故选：C。
【点评】回答此题的关键是要明确植物细胞的结构和功能。
12．（2分）吃葡萄时，美味的果肉和吐出的葡萄皮分别属于（ ）
A．保护组织、营养组织B．营养组织、上皮组织
C．营养组织，保护组织D．保护组织、分生组织
【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【解答】解：①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成。②输导组织有运输物质的作用，筛管能运送有机物。③机械组织起到支撑作用。④薄壁组织（又叫基本组织，液泡大，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，葡萄果肉储存大量的营养物质；葡萄皮处于葡萄的最外面，属于保护组织，C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
13．（2分）草履虫以酵母菌为食。分别吸取一滴草履虫培养液和酵母菌培养液，滴于载玻片的两端，并将两滴液体连通（ ）
A．能趋向有利刺激
B．通过细胞膜吸收营养物质
C．利用消化器官消化酵母菌
D．具有神经系统，可以感受外界刺激
【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。
【解答】解：草履虫是单细胞动物，没有消化器官，通过表膜（细胞膜）呼吸，所以草履虫移动到酵母菌一侧在，A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握草履虫趋向有利刺激的特点。
14．（2分）卷柏具有药用价值，它有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖（ ）
A．藻类植物B．蕨类植物C．种子植物D．苔藓植物
【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【解答】解：卷柏有根、茎、叶的分化，因此具有蕨类植物的特征。
故选：B。
【点评】掌握蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。
15．（2分）如图所示有关生物的形态，请据图分析下列有关描述正确的是（ ）
A．①有根、茎、叶的分化
B．②中有输导组织
C．③与贯众、里白都属于苔藓植物
D．④与②③最主要的区别是它能产生种子
【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，用孢子繁殖。
苔藓植物没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，用孢子繁殖。
蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，用孢子繁殖。
裸子植物和被子植物都属于种子植物，体内有输导组织，是较高等的植物类群。
①海带属于藻类植物，②葫芦藓属于苔藓植物，③肾蕨属于蕨类植物，④荷花属于被子植物。
【解答】解：A、①海带属于藻类植物、茎、叶的分化。
B、②葫芦藓属于苔藓植物，但茎，B错误。
C、③是肾蕨、里白都属于蕨类植物。
D、④荷花属于被子植物，用种子繁殖后代，③肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖。
故选：D。
【点评】掌握各类植物的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。
16．（2分）下列植物中，可以当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ）
A．垂柳B．葫芦藓C．满江红D．雪松
【分析】苔藓植物的主要特征：一般具有茎和叶，但是茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，只有短而细的假根，起固着作用，所以植株通常矮小；叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐；受精过程离不开水。
【解答】解：苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入。
选项中：垂柳属于被子植物，葫芦藓属于苔藓植物，雪松属于裸子植物。
故选：B。
【点评】掌握苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。
17．（2分）红豆、黄瓜、番茄、紫菜等都是餐桌上常见的食物，小红想获取它们的种子来种植，你认为小红不可能得到的是（ ）
A．红豆的种子B．黄瓜的种子
C．番茄的种子D．紫菜的种子
【分析】裸子植物和被子植物能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水，都属于种子植物。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【解答】解：红豆、黄瓜，都结种子。
紫菜属于藻类植物，不结种子，用孢子繁殖后代。
故选：D。
【点评】关键点：藻类植物不结种子，能产生孢子，用孢子繁殖后代。
18．（2分）绿色植物与人类关系密切，下列说法正确的是（ ）
A．海带、裙带菜等藻类植物可供食用
B．苔藓植物一年年堆积形成煤
C．银杏果实由子房发育而来，可以药用
D．枸杞是可以作为中药材的裸子植物
【分析】藻类植物是大气中氧气的主要来源；苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；蕨类植物可作为绿肥和饲料。
【解答】解：A、海带、裙带菜等藻类植物可食用。
B、蕨类植物的遗体层层堆积经过漫长的年代，就逐渐变成了煤，B错误。
C、银杏属于裸子植物，没有子房壁包被着，不是果实。
D、枸杞可以作为中药材，D错误。
故选：A。
【点评】掌握绿色植物的各大类群植物的主要特征及与人类的关系即可解题。
19．（2分）我们吃的香喷喷的花生油，是来自花生种子的（ ）
A．胚芽B．胚乳C．子叶D．胚轴
【分析】花生种子的结构由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质，据此答题．
【解答】解：花生属于双子叶植物种子，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚根（将来发育成根）和两片子叶（储存营养物质）四部分。人们吃的花生油主要来自花生种子的子叶。
故选：C。
【点评】分清种子的结构与功能以及不同种子贮存营养物质的结构．
20．（2分）香椿是春季的时令蔬菜之一，是香椿树上幼嫩的枝条，下列能发育成香椿的结构是（ ）
A．叶芽B．胚根C．子叶D．胚轴
【分析】芽是未发育的枝条、花或花序的原始体。按芽的性质不同，将芽分为叶芽、花芽、混合芽，与位置无关。
【解答】解：叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：
叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；芽轴将来发育成茎。因此叶芽发育为茎和叶（枝条）；混合芽发育为花和叶。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握芽的发育。
21．（2分）猕猴桃原产于中国，是一种雌雄异株的植物。1899年，威尔逊把在中国采集的种子带回英国种植，原因不可能是（ ）
A．全是雌株B．全是雄株
C．雌雄同株D．缺乏传粉的昆虫
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。
【解答】解：猕猴桃是一种雌雄异株的植物，进行异花传粉，结果在英国生长了十几年的猕猴桃植株仍然没有结果、或全是雄株，无法完成传粉和受精过程。
故选：C。
【点评】理解掌握绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程是解题的关键。
22．（2分）我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（ ）
A．呼吸作用消耗了大量氧气
B．光合作用消耗了大量水分
C．呼吸作用消耗了大量有机物
D．光合作用消耗了大量二氧化碳
【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。
【解答】解：萝卜、梨等蔬菜水果存放期间会空心、梨等蔬菜水果有活细胞，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水、梨等蔬菜水果空心。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是知道萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心是因为体内的有机物被萝卜进行呼吸作用分解了。
23．（2分）如图为在观察菠菜叶片结构实验时看到的物像，下列与此相关的表述正确的是（ ）
A．图中黑圈为细胞
B．图中的叶片表皮呈现棕黄色，是因为含有叶黄素
C．图中无法找到气孔，说明菠菜叶片没有气孔
D．图中的叶片结构不完整可能是由于双面刀片切割时操作不当导致
【分析】叶片的基本结构及其主要功能：
【解答】解：A、图片中的黑圈内中间空白，是气泡。
B、表皮分为上，表皮细胞扁平，外壁有一层角质层，B错误。
C、气孔位于表皮细胞之间，可以通过左右移动装片来找。
D、图中的叶片结构不完整，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物学实验的基础知识。
24．（2分）绿色植物能促进生物圈的水循环，主要是通过（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．分解作用
【分析】绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。
【解答】解：A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，A错误。
B．水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程。植物体吸收的水分，蒸腾作用提高了大气湿度，参与了生物圈中的水循环。
C．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下，C错误。
D．分解作用是使有机物质的逐步降解的过程。
故选：B。
【点评】关键是掌握植物的蒸腾作用。
25．（2分）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ）
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的上表面夹紧，置于光下
C．制作过程中碘液的作用是使叶片脱色
D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉.关键是确定实验变量、设置对照实验。
【解答】解：A、在铜钱草叶片上“作画”前把铜钱草放到黑暗处一夜，A正确。
B、用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射。此实验中的变量是光照。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，B错误。
C、制作过程中用酒精溶解叶片中的叶绿素，C错误。
D、此实验可说明植物光合作用制造淀粉，但是不能说明绿叶光合作用产生氧气。
故选：A。
【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，要弄清实验的主要步骤及其实验目的。
26．（2分）白菜幼苗过密，菜农会拔掉一部分幼苗叫“间苗”，其主要原因是（ ）
A．种植密度越低白菜的产量越高
B．“间苗”可以降低白菜的呼吸作用
C．菜苗之间的距离越大越好
D．“间苗”可避免幼苗相互遮光
【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。
【解答】解：合理密植才能有效提高光合作用利用率，可以提高产量，植物的得不到充足的光照。间苗可以使行间距增大，提高光合效率。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用的相关知识。
27．（2分）如图是水培的绿萝，下列叙述正确的是（ ）
A．夜间可以将绿萝放在卧室吸收二氧化碳净化空气
B．用蒸馏水（不含矿物质）培养绿萝长势更好
C．应该定期给绿萝补充生长所需的无机盐
D．绿萝可以通过根从水中吸收生长所需的有机物
【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
（2）植物在白天主要进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用，光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。
【解答】解：A、在夜晚，造成居室内氧气减少，A错误。
B、蒸馏水中不含无机盐，B错误。
C、植物的生长需要多种无机盐，C正确。
D、绿萝可以通过根从水中吸收生长所需的水和无机盐，D错误。
故选：C。
【点评】掌握光合作用、呼吸作用和植物生长需要无机盐等知识是解题的关键。
28．（2分）如图是某小组同学探究大豆种子呼吸作用的实验过程，根据实验现象能得出的结论是（ ）
A．呼吸作用释放能量
B．呼吸作用消耗氧气
C．呼吸作用产生二氧化碳
D．呼吸作用产生水
【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。
【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，因此蜡烛会燃烧。
故选：B。
【点评】解答此的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳、水。
29．（2分）下列农业生产措施中，没有应用呼吸作用原理的是（ ）
A．农田要适时松土
B．水果蔬菜放冷库保存
C．粮食收获后要及时晾晒
D．选择阴天移栽树木
【分析】呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。
【解答】解：A、农田适时松土，促进根的呼吸。
B、水果，可以降低温度、蔬菜的呼吸作用减弱、可延长保鲜时间，B不符合题意。
C、粮食收获后，呼吸作用旺盛，堆在一起会出现发热现象，因此粮食收获后及时晾晒，能抑制种子的呼吸作用，应用呼吸作用的原理。
D、选择阴天移栽树木，植物的蒸腾作用弱，避免出现萎蔫现象，没有应用呼吸作用原理。
故选：D。
【点评】掌握呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
30．（2分）你参加过绿化校园的设计活动吗？下列对校园绿化设计的叙述正确的是（ ）
①食用、药用等经济植物优先考虑
②注意树种高低、大小搭配，疏密相间
③春有花开，夏有树荫，秋有花果
④尽可能增加绿化面积，避免起风时尘土飞扬
⑤办公楼代表学校形象，其周围尽量选配名贵花木，适当搭配普通花木
A．①②⑤B．②③④C．①③④D．③④⑤
【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用。
【解答】解：校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、调节气候等改善环境的功能，优美的学习环境活动场所，要充分考虑学校实际，夏有树荫，冬有绿意，避免起风时尘土飞扬、大小搭配，而③办公楼代表学校形象，适当搭配普通花木、药用等经济植物优先考虑的做法不合理，B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握植被的作用的相关知识。
二、简答题（4小题，共40分，每小题10分，每空2分，请将答案写在横线上。）
31．（10分）阅读下列资料，回答问题：
资料一：蓝细菌是地球上最早的光合放氧生物，体内细胞含藻蓝素和叶绿素。蓝细菌喜高温、强光。蓝细菌是四大家鱼中鲢鱼、鳙鱼的食物。
资料二：受其它水生植物的生长制约，蓝细菌并不可能在常温条件下大规模爆发，水温25～35℃时，故温度是蓝细菌爆发的主要因素之一。在营养丰富的水体中，蓝细菌也会大量繁殖，称为“水华”。
（1）通过资料一分析，蓝细菌在生态系统中扮演的角色是 生产者 。
（2）从资料二中可知蓝细菌与其它水生植物的关系是 竞争 。
（3）当水温25～35℃时，蓝细菌的生长速度才会比其它藻类快，由此可以得出生物与环境的关系是： 环境影响生物 ；蓝细菌大量繁殖形成“水华”，使水质变差，由此可以得出生物与环境的关系是： 生物影响环境 。
（4）结合资料一和资料二，请你提出能增加经济效益的蓝细菌无害化处理的合理措施： 适量引入能食用的水生植物、适量引入能捕食蓝细菌的鱼类等 。
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要植物）、消费者（主要动物）和分解者（主要细菌、真菌）组成。
【解答】解：（1）蓝细菌是光合放氧生物，体内细胞含叶绿素，在生态系统中扮演的角色是生产者。
（2）从资料二中可知，蓝细菌与其它水生植物会相互制约，故关系是竞争。
（3）当水温25～35℃时，蓝细菌的生长速度才会比其它藻类快；蓝细菌大量繁殖形成“水华”，由此可以得出生物与环境的关系是：生物影响环境。
（4）结合资料一和资料二，能增加经济效益的蓝细菌无害化处理的合理措施有：适量引入能食用的水生植物。
故答案为：（1）生产者
（2）竞争
（3）环境影响生物；生物影响环境
（4）适量引入能食用的水生植物、适量引入能捕食蓝细菌的鱼类等
【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用是解答本题的关键。
32．（10分）为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱内表皮细胞临时装片。如图为蓝蓝所使用的显微镜（甲图）及所绘的洋葱内表皮细胞（乙图）
（1）制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起 盖玻片 ，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。
（2）甲图中，选择标有 40× 的物镜，可观察到更大的物像；调节[ ② ]细准焦螺旋，可使物像更清晰。视野较暗时可使用大光圈和 凹 面镜。
（3）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，失误的地方是 少画了细胞壁，多画了叶绿体 。
【分析】图中：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③载物台、④反光镜、⑤液泡、⑥细胞核。
【解答】解：（1）制作动植物细胞临时装片时，为避免气泡的产生，用镊子夹起盖玻片，然后缓缓放平。
（2）显微镜物像的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，为看到更大的物像应选择高倍物镜。为看到清晰物像应调节②细准焦螺旋、平面镜调节会使视野变暗、凹面镜调节会使视野变亮。
（3）植物细胞的结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体等。乙图中，少画了细胞壁。
故答案为：（1）盖玻片；
（2）40×；②；凹；
（3）少画了细胞壁，多画了叶绿体。
【点评】掌握显微镜的基本构造和使用方法以及制作临时装片的步骤是解题的关键。
33．（10分）李敏学习了开花结果后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了一些玉米。当玉米开花时，采用了人工授粉。正好她表弟在家玩，帮了她的忙。但后来发现表弟帮助授粉的玉米，即使形成了种子，也是稀稀疏疏的少数几粒。原来，所采集的花粉并不是玉米植株的。于是她产生了疑问：植物体要结出果实和种子，是不是一定要接受同种植物的花粉呢？
（1）玉米的果实是由雌蕊中的 子房 发育而来。
（2）实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成甲、乙两组。在玉米快要开花时，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来，其目的是 防止外来花粉落到雌蕊植株上影响实验结果 。
（3）然后分别采集玉米花粉和油菜花粉。将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封；将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后 对照 实验；当实验结果为 甲组结出了果实和种子，乙组没有结出果实和种子 ，则说明植物要结出果实和种子需要接受同种植物的花粉。
（4）这种实验不能只种植两株玉米，一般也不能只进行一次实验，还不能局限于一种植物进行实验 避免偶然性，减小实验误差，使实验结论更可靠 。
【分析】1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验。
【解答】解：（1）受精完成后，子房发育成果实。所以。
（2）在玉米快要开花时，将所有雄蕊去掉，防止外来花粉落到雌蕊植株上影响实验结果。
（3）将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封，变量是不同种植物的花粉，乙组没有结出果实和种子。
（4）在对照实验中，若样本数量太少。所以，一般也不能只进行一次实验，主要原因是避免偶然性，使实验结论更可靠。
故答案为：（1）子房
（2）防止外来花粉落到雌蕊植株上影响实验结果
（3）对照；甲组结出了果实和种子
（4）避免偶然性，减小实验误差
【点评】掌握果实和种子的形成及对照实验的设计要求是解题的关键。
34．（10分）呈贡宝珠梨被誉为“云南梨王”。图甲中a、b、c表示宝珠梨的部分生理作用，图乙表示不同温度贮藏对梨的呼吸速率的影响，请据图回答。
（1）宝珠梨根部吸收的水分，通过[b] 蒸腾 作用以水蒸气的状态从植物体表面散失到大气中。
（2）宝珠梨植株通过[ a ]光合作用制造有机物，经 筛管 （填“筛管”或“导管”）运输到果实中储存。
（3）据图乙可知，与 22℃相比，13℃下梨的二氧化碳释放量更 低 （填“高”或“低”）。结合实验分析，采摘后的宝珠梨需低温贮藏运输，目的是 降低呼吸作用，减少有机物的分解 。
【分析】图甲可知，a表示光合作用，b表示蒸腾作用，c表示呼吸作用。图乙表示不同温度对呼吸作用的影响。
【解答】解：（1）植物的根吸收的水分，通过根、茎，然后以气态的形式从植物体内由叶的气孔散发到体外的过程。宝珠梨根部吸收的水分。
（2）植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气。导管运输水和无机盐。因此，经筛管运输到果实中储存。
（3）植物呼吸作用消耗有机物；温度不同；或在一定的范围内，呼吸作用越强等），据图乙可知，13℃下梨的二氧化碳释放量更低，采摘后的宝珠梨需低温贮藏运输，减少有机物的分解。
故答案为：
（1）蒸腾
（2）a；筛管
（3）低；降低呼吸作用
【点评】解答此题的关键是明确无机盐的类型与作用和绿色植物的蒸腾作用、光合作用与呼吸作用。
生物
甲
乙
丙
丁
有毒物质含量（ppm/kg）
0.49
0.04
16.5
2.1
生物
甲
乙
丙
丁
有毒物质含量（ppm/kg）
0.49
0.04
16.5
2.1
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核
有：细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡