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    浙江省台州市临海市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题()
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    浙江省台州市临海市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题()

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    这是一份浙江省台州市临海市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题(),共5页。试卷主要包含了的运算结果是,如图,,边和在同一条直线上等内容,欢迎下载使用。

    亲爱的考生:欢迎参加检测,请认真审题!答题时,请注意以下几点:
    1.全卷共4页,满分120分,考试时间120分钟。
    2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上无效。
    3.请认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。本次考试不得使用计算器。
    一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分.请选出各题中只有一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分.)
    1.下列运动项目的简笔画是轴对称图形的是( )
    A.B.C.D.
    2.已知三角形两边的长分别是3和5,则此三角形第三边的长可能是( )
    A.7B.8C.9D.10
    3.下列式子运算正确的是( )
    A.B.C.D.
    4.在平面直角坐标系中,点关于轴对称的点的坐标是( ).
    A.B.C.D.
    5.的运算结果是( ).
    A.B.C.D.
    6.如图,,边和在同一条直线上.若,,则长为( ).
    (第6题)
    A.B.C.D.
    7.如果把分式中的和都扩大3倍,那么分式的值( ).
    A.扩大6倍B.缩小3倍C.不变D.扩大3倍
    8.如图,在中,,,以点为圆心,长为半径画弧,交于点,连接,则的度数是( ).
    (第8题)
    A.B.C.D.
    9.为缅怀革命先烈,传承红色精神,某校八年级师生在清明节期间前往距离学校的烈士陵园扫墓.一部分师生骑自行车先走,过了后,其余师生乘汽车出发,结果他们同时达到.已知汽车的速度是骑车速度的3倍,设骑车的速度为,根据题意,下列方程正确的是( ).
    A.B.C.D.
    10.如图,在“V”字形图形中,,,,,,若要求出这个图形的周长,则需添加的一个条件是( ).
    (第10题)
    A.的长B.的长C.的长D.与的和
    二、填空题(本题有6小题,每小题4分,共24分.在答题卷的相应位置直接填写答案.)
    11.分式有意义的条件是________.
    12.因式分解:________.
    13.正十边形每个内角的度数是________度.
    14.如图,在中,的垂直平分线分别交、于点、点,连接.若,的周长为,则的周长为________.
    (第14题)
    15.已知,,则________.
    16.如图,在中,,,点是外角平分线上的一点,连接、,若,则________度.
    (第16题)
    三、解答题(本题有8小题,共66分.第17~18题每题6分,第19~22题每题8分,第23题10分,第24题12分.)
    17.计算:(1);(2).
    18.先化简再求值:,其中.
    19.如图,点,,,在同一条直线上,,,.求证:.
    (第19题)
    20.如图,在中,,,是边上的高,的平分线交于点.求的度数.
    (第20题)
    21.如图,在平面直角坐标系中,,,.
    (第21题)
    (1)在图中画出关于轴的对称图形,并写出点,,的坐标;
    (2)请在轴上画出点的位置,使得最短,并直接写出点的坐标.
    22.如图所示的是正方形的房屋平面示意图,其中主卧与客卧都是正方形,设主卧与客卧的边长分别为,(单位:,).
    (第22题)
    (1)用含,的式子表示阴影部分的面积;
    (2)若主卧与客卧的面积之和比其余面积(阴影部分),问:主卧的周长比客卧的周长长多少米?
    23.科学中,经常需要把两种物质混合制作成混合物,研究混合物的物理性质和化学性质.现将甲、乙两种密度分别为,的液体混合(),研究混合物的密度(),假设混合前后液体的总体积不变,令等体积的甲乙两种液体的混合溶液密度为,等质量的甲乙两种液体的混合溶液的密度为.
    (第23题)
    (1)请用含,式子表示;
    (2)比较,的大小,并通过运算说明理由:
    (3)现有密度为的盐水,加适量的水(密度为)进行稀释,问:需要加水多少,才能使密度为的鸡蛋悬浮在稀释后的盐水中?
    24.如图(1),是的边上的中线,将沿直线翻折得到,连接,.
    (1) (2)
    (第24题)
    (1)求证:是直角三角形.
    (2)如图(2),若,,求的大小.
    (3)若是直角三角形,是等边三角形,探究与的数量关系.
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