高中体育人教版 (2019)全一册第三节 排球教案

这是一份高中体育人教版 (2019)全一册第三节 排球教案，共7页。教案主要包含了指导思想，教学内容及组织教法，教学目标，教学重，教法等内容，欢迎下载使用。

一、指导思想：本课根据中学体育与健康课程的标准，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维，自主学习实践体验贯穿于整个课堂教学。在教学活动中运用“先学后教”的教学模式，发展学生的自主学习能力，培养集体精神、合作创新意识，提高运动技能和体能，激发学生的学习兴趣，促使学生主动获取知识，成为学习的主人，完成教学目标。
二、教学内容及组织教法
（一）开始部分：（10分钟）
1、整队集合
2、师生问好
3、清点人数，安排见习生
4、宣布本课内容及要求
组织教法：如教案图
（二）准备部分
1、对角线跑进
2、篮球操练习
组织教法：如教案图
（三）基本部分：（30分钟）
1、游戏：基本技术小联合
组织教法：如教案图
2、持球交叉步突破
组织教法：如教案图
结束部分（5分钟）
1、放松操
2、课堂小结，提出表扬和批评
3、安排学生归还器材
组织教法：如教案图
教材分析：篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。本课要学习的持球交叉步突破，是控球队员以脚步动作与运球技术相结合，快速超越对手后直接切入篮下得分或者打乱对方部署，为同伴创造更多投篮机会的重要手段。它是篮球基本技术中的重要组成部分，掌握好此项技术为提高学生篮球基本技能打下坚实的基础。在体育教学中，交叉步突破不仅可以发展学生的下肢力量、灵敏性、协调性等素质，培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质，对于培养学生团结、合作的精神也具有极高的价值和意义。
学生情况：本课教学对象为高二篮球选项1班的学生，共32人，学生整体很有活力，组织纪律性和集体荣誉感也很强，敢于体验，有强烈的超越自我的信心，但是学生的基本技能掌握有一定的差异，部分学生对基本技术掌握比较好，希望在技能方面得到更好的提高，也有部分同学喜欢篮球，但是基础比较差，因此，在教学的过程中应注意分层教学，着重注意学生对蹬跨有力，加速突然的理解和掌握，使同学们都能掌握持球突破技术动作，积极参与到篮球运动中来，体验篮球运动的乐趣。
五、教学目标：
1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，有80%以上同学在不走步的情况下完成交叉步突破。
2、技能目标：通过本课学习，使学生能够完成跨步压肩，快速超越的技术动作，发展学生下肢力量、灵敏性、协调性以及提高速度等体能。
3、情感目标：培养学生自主、合作、探究学习的能力和团结一致、密切配合的集体主义精神。
六、教学重、难点：
重点：假动作要逼真，蹬跨要有力，加速要突然
难点：上下肢协调配合及放球时机
七、教法、学法
教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分解练习法、分组练习法
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观摩法、尝试法、问题法、团队合作学习法、相互评价法等，激发学生主观学习能动性，积极参与练习中。
场地与器材：篮球场、篮球33个 、标志桶8个、体操垫若干（备用）、电脑两台、音箱1个
预计教学效果：
（一）学生身心状况：最高心率：165/分 平均心率：120/分 练习密度：40%左右 强度：中等
（二）课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，达到较好的教学目标

篮球持球交叉步突破教案
班级：高二篮球选项1班 人数：男生32人 教师：

教学目标
1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，有80%以上同学在不走步的情况下完成交叉步突破。
2、技能目标：通过本课学习，使学生能够完成跨步压肩，快速超越的技术动作，发展学生下肢力量、灵敏性、协调性以及提高速度等体能。
3、情感目标：培养学生自主、合作、探究学习的能力和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重难点
重点：假动作要逼真，蹬跨要有力，启动要迅速
难点：上下肢协调配合及放球时机
课
序
教学内容要求
时间
教 学 实 施 步 骤
教师活动
学生活动
组织队形
开始部分
3’
课堂常规
1．整队集合
2．师生问好
3．宣布本课内容及要求
3’
教师精神饱满,提前做好各项准备工作
接受体育委员的报告并向学生问好
宣布本课内容和教学目标
体育委员整队，报告人数，学生向老师问好
认真听讲，明确课堂任务
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要求：
精神饱满，注意力集中
准备
部
分
7’
热身跑
对角线跑进
篮球操练习
左右拨球
扩胸运动
体侧运动
4、体转运动
5、腹背运动
6、上下拨球、运球
7、肩绕环
8、颈腰绕环
9、转身
10、体前变向运球
2’
5’
教法：
1、声音洪亮，口令清晰
2、语言提示，口令指挥
教法：
带领学生熟悉球性，充分预热身体
适当加以口令引导
按教师口令
跑进
学法：
模仿老师动作，认真练习，充分活动各关节，尽量跟上音乐。
一路纵队拿球后成原四列横队站立，自动成体操队形散开
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基
本
部
分
30’
基
本
部
分
30’
游戏：基本技术小联合
方法：将学生分成两队，每队分成两组，由底线开始侧滑步，罚球线击掌后向中线跑进拿球，运球上篮。
二、持球交叉步突破
观看视频，自主学习持球交叉步突破技术动作
提问动作做法
以右脚做中枢脚为例。突破时，左脚向左前方跨出半步，做向左突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手，球移至右手，向左脚右前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，加速超越对手。
3、总结技术要点及在比赛中的应用
动作要点：假动作要逼真，蹬跨要有力，启动要迅速
4、模仿练习5次
分三个口令进行：
假动作：左脚向左侧跨半步，动作要逼真，幅度不要太大
左脚右跨，转体探肩，护球
放球蹬地，迅速加速
5、一对一进行练习（消极防守）
6、篮下完整练习（分成四组）
7、学生展示
7’
2’
3’
2’
3’
3’
8’
2’
教法：
讲解示范
游戏规则：
将学生分成两队，每队分成两组
2、滑步动作要标准
投篮后抢自己的篮板球，从队伍后面绕行送至中线位置
单位时间内进球多的队为胜，输的队伍半场折返跑三趟
教法：
1、提问：在一对一的对抗中，进攻队员一般采用什么技术摆脱防守进攻得分？
2、引导学生看视频并讲解有关要求
3、引导学生归纳总结技术要点
“蹬跨有力，跨步探肩，加速突然”
4、分口令模仿练习，口令由慢至快
巡回指导，纠正错误动作
学生展示，找出存在问题
学生认真听教师讲解游戏方法规则
动作规范，保证命中率
注意安全
仔细观察视频中的技术动作并模仿
学生可以互相讨论互相纠正完成技术动作
学生仔细认真的观察动作视频，认真练习
成体操队形散开，根据口令认真练习
俩人一组，认真进行练习
分成四组

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结
束
部
分
5’
（一）拉伸运动
（1）调整呼吸
（2）肩胛伸展
（3）背部伸展
（4）髂胫束伸展
（5）大腿肌群伸展
（6）小腿肌群伸展
（7）调整呼吸
（二）课堂小结，提出表扬，布置课后任务
（三）组织学生归还器材
5，
教师带领学生一起做拉伸运动
总结课堂练习情况，学习效果
安排学生归还器材
跟随老师一起做拉伸练习，充分放松
认真听老师对本课的总结和课后要求
送还器材