初中政治 (道德与法治)成长的不仅仅是身体教学演示课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)成长的不仅仅是身体教学演示课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了自主学习，培养批判精神，发现教科书存在错误，开发创造潜力等内容，欢迎下载使用。
1.怎样正确认识独立思考？ 2.批判性思维的表现？3.培养批判性思维的重要性（意义）4.如何培养批判精神？5.如何开发创造潜能？
1.为什么要学会独立思考？ P9
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是敢于和别人争辩。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。因为独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，才能够自立、自强。
(1)你同意以上说法吗？为什么？
(2)你认为初中生的“独立”是指什么？
我认为初中生的“独立”主要是指思维逐渐具有独立性，表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
★2、如何正确认识独立思考？ （含义/表现）
测一测：你是否具有批判性思维，以下情景你会怎么做？这样做有什么意义？
数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些复杂，你思考出一种更简单的解题过程。
语文课时，你发现老师把一个成语读错了。
①表现在对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，课堂敢于提出自己的想法
敢于给教材挑错，向出版处反映错误
道德与法治课堂上，同学们一起讨论自我调节的方法。不论哪个同学提出自己的方法，小晖都说：“太幼稚了吧，这算什么方法啊？我不同意，我要批判，你的方法根本不管用。”最后大家让小晖来发表自己的方法，他却什么也说不出来。（1）小晖的做法是否体现了批判精神？为什么？ 没有。批判不是一味否定，批判要有建设性。（2）你对小晖有什么更好的建议吗？ 认真听取同学批判的内容，注意自己的态度，就事论事，提出能解决问题的方法和意见。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
4、思维批判性的作用（重要性/意义）？
个性化班级名片诞生记为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级(2)班的君君说:“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理,建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级(2)班的个性化名片诞生了。
思考：(1)你如何评价君君和晓琳的建议？
君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。
(2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？
批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（不用直性子当借口）
5.如何培养批判精神?（要求）
③掌握批判的技巧：a、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击b、批判要具有一定的建设性
中国企业“科技与创新”闪耀卡塔尔世界杯
卡塔尔世界杯主球场卢赛尔体育场，是目前世界上规模最大、系统最复杂、设计标准最高、技术最先进、国际化水平最高的专业足球场，也是当今世界跨度最大的双层索膜屋面单体建筑。 中国铁建在项目全生命周期采用BIM技术与智慧建造技术，大幅提高施工效率和施工质量的同时，结合一系列新技术、新方法的运用，不仅实现了日照仿真、智能温控、草坪自动通风、坐椅通风等智能调控效果，成为目前全球绿色施工水平最高、最为节能环保的体育场项目之一。
为什么要开发和培养学生的创造潜力？
6.青少年为什么要开发创造潜力?
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
请同学讲述鲁班造锯的故事。
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7.青少年如何开发自身的创造潜力？
1.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州的一名小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，师徒四人一路吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习的过程中我们要( ) ①勤于观察思考，敢于质疑批判②善于合作交流，相互取长补短③敢于否定一切，坚持自我判断④联系生活实际，积极探索发现A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④ 2.（2023·苏州中考）朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这启示我们要( ) A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践
3. （2023·株洲中考）（教材“探究与分享”改编题）妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好多同学都这么穿，这才叫‘酷’。我已经长大了，不用你管！”对此，以下理解正确的是( ) ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就是要穿奇装异服，追求与众不同A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④ 4.进入青春期的青少年，批判性思维有了显著的发展。下列做法体现批判性思维的是( ) ①人云亦云，对事情没有自己的看法②有质疑的勇气，敢于向权威挑战③敢于对不合理的事情说“不” ④只是一味否定，不能提出合理化建议A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④
5.学贵有疑。下列选项体现了批判精神发挥作用的合理过程的是( ) ①发现问题，提出问题 ②解决问题，改进现状 ③思考问题，探索解决方案A. ①→②→③B. ①→③→② C. ③→②→①D. ③→①→②6.在网络生活中，人们往往容易受到他人言论的影响，轻易地去评价、指责某个人或某件事。在此情况下，要想守住初心，在对一些自认为不合理的现象进行批判时，我们应当( ) ①坚持自己的见解，不人云亦云，极力追求独特 ②大胆地表达质疑，同时能够提出合理的建议 ③敢于向权威挑战，始终坚持怀疑和否定的态度 ④考虑他人的感受，掌握批判的技巧A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④