政治 (道德与法治)七年级下册青春有格教学课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册青春有格教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了行己有耻，以下行为合理与否，止于至善，社会中的善意，牛刀小试等内容，欢迎下载使用。
政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核 心价值观。道德修养: 引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。法治观念: 养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利 ，尊重他人权利。健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为， 有所不为，能够”见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想 的境界。责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责， 能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
1.行己有耻的含义2.怎样做到行己有耻？/行己有耻的要求？3.止于至善的含义4.怎样做到止于至善（做法）5.榜样的作用
这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
和写字一样，做任何事情都不能出格，我们要做到内在道德与外在行为的统一。
1、行己有耻的含义？28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
2.怎样做到“行己有耻”？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事
疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素，请你判断下列哪些行为是文明的有羞耻心的表现？哪些是不文明的没有羞耻心的表现？如果你也有这些行为，应怎么做？
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 闻过即改，知耻而后勇
(3) 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。
小偷小摸亦可入罪 贪小便宜最终获刑
（3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
增强自控力的方法：（1） 增强“我不要”的力量（2）增强“我想要”的力量（3）加强自我监控
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2、“行己有耻”对我们的要求
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——曾子《大学》
释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界。把自己人性里面善的光明的那一面发挥到极点。
“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
问题4：如何做到止于至善？
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。P30
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。
◎思考：柳公权练习书法的经历给了我们什么启示？
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。
你如何看待上述观点?“止于至善”的人应该具备哪些品质？
既要独善其身，又要兼济天下。
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
问题4：如何做到止于至善？P29-P32①②③④
2、如何做到行己有耻/要求？
（3、如何增强自控力）
2、如何做到止于至善/要求？