人教部编版七年级下册青春有格示范课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册青春有格示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了核心素养目标，学生自学，PART1，行己有耻等内容，欢迎下载使用。
1.政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省和慎独。2.道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。3.责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求。
2.怎样做到行己有耻（要求）？
4.怎样做到止于至善（要求）？
1.由这个“格”你会联想到什么？
2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、 “言有物而行有格也。”如何理解“格”？
由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。
指用人标准、行为规范、道德准则。我们做人，总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。
欺负同学；不尊重老师；上课打闹；考试作弊等等。
随意攀爬；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。
2.怎样做到“行己有耻”？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（p28）
译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。
合作探究一:怎样做到“行己有耻”？
出国旅游不文明行为接连发生，让同胞倍感颜面无光
（2）“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
1、“行己有耻”的含义及要求？
含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：（1）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（2）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（3）更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（P29倒数第二段）
拓展——“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。
从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
观察图片，下列行为是否属于“善”，为什么？给我们什么启示？
①“止于至善”要求从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
点滴关爱，汇聚成爱的海洋
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
探究：“止于至善”的要求
童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。
思考：你如何看待上述同学的讨论？你会怎么做？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③对社会：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。 
小明的话对你有什么启发？
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
（1）从点滴小事做起。积少成多，积善成德。（P29）（2）在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。（P30）（3）要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（P31）（4）以修身为本，在学习中成长、在成长中收获，（P32）
去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。
青春不可辜负（修身为本；报国为重）
知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为要有知耻之心树立底线意识磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力
“止于至善"是人的一种精神境界从点滴小事做起，积少成多，积善成德寻找“贤”作为榜样养成自我省察的习惯
青春有格。下列哪些属于我们该有的品格 ( ) ①自觉遵守规则，做到“行已有耻”②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ③要做到“止于至善”，必须亲自去当一名志愿者 ④生活中，要友善、诚信、平等待人 ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④