初中政治 (道德与法治)集体生活邀请我课文配套ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)集体生活邀请我课文配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了核心素养目标，Part01，我们常见的集体，不是集体，集体的力量等内容，欢迎下载使用。

1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。
教学重点：感受集体的温暖，知道个人的成长离不开集体。教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。
请同学们自主学习教材P52—57
1、什么是集体？（含义）2、集体联结度和个体的关系？3、集体生活带给我们那些温暖？（我们为什么要过集体生活？）4、如何正确认识集体荣誉感？（作用）5、集体力量的来源6、个人力量与集体力量的关系 7、集体力量的作用
请判断，以下哪些属于集体？
请你判断，这是集体吗？
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
你经历过的让你印象深刻的集体，请你回忆在集体生活中感受到的温暖片段，和同学伙伴交流一下。
集体是人们联合起来的有组织的整体。p53
①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。
笔记：1.集体的含义及特征？P53、55
集体的联结度通常与以下因素密切相关：①成员间相互关联的程度，②集体对成员的重要性，③成员间相互交流的频率，④成员对共同目标的认识程度，⑤成员间的默契程度，⑥集体存在的时间长短。通常情况下以上因素赋值越大，集体的联结度越高。
家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队……
大街上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会性质组织、犯罪团伙……
在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？是不是每个人都有过集体生活的情感需要？
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
在集体生活中，你有过帮助别人或被帮助的经历吗？说说你当时的感受。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
我们从集体中获得了什么？
下雨了没带雨伞不用担心 ，学校为我准备了爱心雨披
没考好不开心时，有好朋友的陪伴
我生病了，同学们打来问候电话
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
神舟十五号背后的团队“中国酒泉卫星发射中心”“神舟飞船研制团队”等，让神十五乘组感受到哪些情感？这说明集体生活带给了我们什么？ 认可和接纳，尊重和理解，安全感以及归属感。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
他们是在维护班集体荣誉吗？
情景一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值日同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。
被查出来，给班集体抹黑
包庇同学,不是真正的团结
③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3、如何正确认识集体的温暖？(ABCD)
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。它令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
人者固非可孤立生存于世界也， 必有群然后人格始能力。
不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
我们要学会过集体生活，借助集体的力量
每年的九月至十一月，加拿大境内的大雁都要成群结队的往南飞行，到美国东海岸过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在长达万里的航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣及寒流与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。据专家分析，雁群一字排开成“V”字型时，这比孤雁单飞提升了71%的飞行能量。正是这样的特殊队形，保证了大雁迁徙的成功。 每只雁振翅高飞，为后面的队友提供了“向上之风”，这种省力的飞行模式，让每支雁最大的节省能量。当前导的雁疲倦时，他会退到队伍的后方，而另一只领头雁则飞到它的位置上来填补。当某只雁生病或受伤时，会有其他两只雁飞出队伍跟在后面，协助并保护它，直到它恢复体力，然后它们自己组成“V”字型，再开始飞行追赶团队。
看了大雁的故事，你有什么样的想法与感受？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！这，就是集体的力量！这，就是我们需要的团队精神！
集体≠1+1+1+1+……
1、集体力量的特点和来源：
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作。
“排球是团队项目，团队里每个人的能力各不相同：朱婷 主攻、袁新月反攻、丁霞分配球、龚翔宇接应……虽然队员的 身体素质没有优势，但是默契的配合让每个人的特点都发挥到了极致。赛场外，有我们的教练团队、医生、康复师、科研、数据 统计等专业人才组成的强大的后方团队做保障。没有大家配合，一个人再出色也拿不了冠军。”为什么郎平教练说“一个人再出色也拿不了冠军”？
*笔记2.个人力量与集体力量的关系是什么？p56一
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
情境一：七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
思考：结合情境说一说集体的力量对我们的影响？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会对一个人的身心健康产生不利影响。甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。
情境四：班里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
情境三：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。
我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
.集体的力量对个人的影响（作用）
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
如何正确认识集体温暖？
从集体与个人的关系上看
从集体对个人的影响上看
1.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台光量子计算机……在这个团队中，除了大家熟知的潘建伟，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等一长串名字，他们撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们 （ ）A.集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体生活可以培养我们人际交往的能力C.每个人都能在集体中充分展示个性特长D集体的力量总是强大的，可以无坚不摧