初中语文人教部编版七年级下册说和做教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册说和做教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了臧克家，细节描写等内容，欢迎下载使用。

1.梳理闻一多先生的“说”和“做”。2.关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。3.勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。
现代诗人，山东人，1933年出版第一本诗集《烙印》，抗战时有《从军行》《泥淖集》等，以后出版了《泥土的歌》《十年诗集》等。抗战胜利后，写了许多揭露、批判国民党统治的政治讽刺诗。 1948年由于国民党的迫害，逃亡香港。1949年回到解放后的北平。建国后，任全国政协委员等。
（1905─2004)
本文选自1980年2月12日《人民日报》。有改动。臧克家曾在山东大学学习，是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向闻一多请教。闻一多也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知甚深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月，臧克家写了本文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹。
—— 集 诗 人 、学 者 、民 主 战 士 “ 三 重 人 格 ”于 一 身
诗人新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。
散文的特点——形散而神不散“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不是为更好地表达主题服务的。
典籍(jí) 赫然(hè) 慷慨(kǎi) 淋漓(lí) 无暇(xiá) 迭起(dié) 凝结níng 澎湃péng pài仰之弥高(mí) 锲而不舍(qiè) 目不窥园(kuī) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lì) 迥乎不同(jiǒng) 炯炯目光 jiǒng 气冲斗牛 dǒu
——记闻一多先生言行片段
观察文章标题，可以发现这篇文章的标题比较 特殊，说一说你从文题中获取了哪些主要信息呢？
写作对象：闻一多先生 写作内容：闻一多先生的说和做两方面事情 写作方法：选取闻一多先生若干个说和做的片段来 表现人物
阅读课文，划分层次，概括大意。
第二部分(8-19)：
记叙闻一多先生“做了再说”“做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。
具体展现了闻一多先生作为革命家这个方面的“说”和“做”。
总结全文,对闻一多给予高度评价和赞扬。
思考：这篇文章的结构思路是如何安排的？
上下两部分之间用了两个承上启下的过渡段： “做了再说，做了不说，这仅是闻先生的一个方面，——作为学者的方面”总承上文 “闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”总起下文使文章上下文衔接紧密，过渡自然
①文章是从哪两个方面写闻一多先生的“说与做”？每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹?②把上述两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？（用原文中的语句作答）③文章每个部分是怎样过渡的？
①文章是从哪两个方面写闻一多先生的“说与做”？每个方面都写了闻一多先生的哪些主要事迹?
严谨踏实的治学态度，敢说敢做的爱国热忱和勇于献身的革命精神
②把上述两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？（用原文中的语句作答）“言论与行动完全一致”或“口的巨人”，“行的高标”。③文章每个部分是怎样过渡的？课文两部分之间，是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总结上文和领起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，使衔接紧密，过渡自然。
闻一多作为学者时的“说”和“做”与作为革命家时的“说”和“做”有哪些不同？
“做”了再“说”， “做”了不“说”
“说”了就“做”，言论和行动完全一致
《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
起稿政治传单 在群众大会上演说参加游行示威
反对独裁，争取民主，献身民主事业
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
这句话通过对闻一多先生的姿态和长须两个细节的描写，刻画了他在危险面前挺身而出走在队伍最前头的英勇形象，再现了他临危不惧、从容不迫的精神面貌，表达了作者的颂扬、敬仰之情。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
对竹纸本子和小楷进行的细节描写，写出了闻先生工作的繁重与辛苦；又用比喻的手法，生动再现了闻先生文稿书写繁密整齐的样子；都从侧面表现了闻先生不辞劳苦、一丝不苟、严谨治学的态度，表达了作者的敬佩之情。
两个细节：竹纸本子、本子上的小楷 竹纸本子特点：数量多、尺寸大 小楷特点：字数多、排列整齐
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
用“钻探”一词，把闻先生研究古代典籍比喻成向地壳钻探、寻求宝藏的过程，同时化静态的学术研究为动态的钻探行为，生动形象地写出了闻一多先生通过学术研究一心救国的意志之坚定和行动之坚决，抒发了作者对闻先生这种执着精神的由衷赞叹。
朗读下列语句，说说你的感受和发现。目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血不动不响，无声无闻潜心贯注，心会神凝 昂首挺胸，长须飘飘
1.富有表现力的四字词语
四字短语 两两成对 结构整齐
读起来琅琅上口，节奏鲜明
2.诗化的语言，对称的句式
他，是口的巨人。他，是行的高标。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻的越锲而不舍。
本文多用四字成语，两两成对，结构整齐，读起来节奏明快，琅琅上口，具有诗歌的韵律和节奏；文辞简约而含义丰富，体现了诗歌语言含蓄凝练的特点，因此，读来给人诗歌一样的感受。
本文记叙了闻一多先生作为学者和作为革命家的“说”和“做”的事迹，表现了他严谨治学、言行一致的崇高品格，高度赞扬了他勇于为国家、为民族、为民主献身的革命精神。