初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册自由平等的真谛多媒体教学ppt课件

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第七课 尊重自由平等7.1 自由平等的真谛
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”表达了人们对 的无限向往。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
1.自由的意义/作用是什么？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
不许吃垃圾食品，不许长时间看电视、上网、玩手机……
上课不许说话、睡觉、吃东西，穿着校服，按时完成作业、在图书馆不得喧哗……
不插队、爱护坏境不乱扔垃圾、不传谣、不参与赌博、封建、邪教等活动……
联系你的生活想一想，谈谈你受到了哪些限制？
社会有法律及道德的约束
生活中该不该有这些限制？
缺乏个性、单调、不能随意更换
避免攀比,培养集体意识,防止校外不良分子进校
不能与家人联系，少了娱乐
保障课堂秩序 、避免分心、避免干扰学习
保持教室卫生整洁，保护学校环境卫生
必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由
“英烈不容诋毁、法律不容挑衅。”最高检工作报告指出，网络大V“辣笔小球”恶意诋毁贬损卫国戍边英雄官兵，江苏检察机关迅速介入，依法适用刑法修正案（十一），首次以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪批准逮捕，并在军事检察机关支持配合下，开展公益诉讼调查。
√3.如何正确认识自由？
①自由不是为所欲为，是有限制的，相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。②无论是现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由。
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条　中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。（P101）
（1）同等情况同等对待
（2）不同情况差别对待
7、法律面前人人平等的表现
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律
1.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（ ）A．法律只会限制人的自由B．法律制约并保障人的自由C．离开法律的约束更加自由D．人的自由可不受法律约束
2.我国公民在法律面前人人平等，平等是指( )①每个公民享有同样的权利②不同情况差别对待③同等情况同等对待④公民是完全绝对平等的A.③④ B.②③ C.①③ D.①④