初中人教部编版感受生命的意义课堂教学ppt课件

这是一份初中人教部编版感受生命的意义课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了课前思考，生命的追问，发现我的生命，助人为乐，真诚友善，乐于奉献，服务社会等内容，欢迎下载使用。
仔细阅读教材P112—114，自主归纳：1. 人为什么活着？2.怎样过有意义的人生？3.为什么要探索生命的意义？
人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？
我们不但要活着，还要活的有意义 ，有价值
为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘为了让生命有意义，
材料一：澳大利亚人尼克·胡哲天生患一种罕见的“短肢畸胎症”，没有双手和双腿，然而尼克长大后却没有向命运屈服，而是克服了常人难以想象的困难，学会了刷牙、写字、甚至游泳、冲浪和打高尔夫球！在过去10多年中，尼克已经在25个国家发表了数千场演讲，用他自强不息的精神鼓舞了世界各地成千上万的人。
尼克·胡哲的一生值得吗？为什么？
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
材料二： 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中 ，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有1800多名贫困山区女孩送进大学。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。
张桂梅的一生值得吗？为什么？
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
黄旭华，1924年2月24日出生于广东省汕尾市海丰县田墘镇，中国核潜艇之父，中国船舶重工集团公司第七一九研究所研究员、名誉所长。中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。开拓了中国核潜艇的研制领域，1994年当选为中国工程院院士。
观看视频思考：黄旭华的埋名隐姓，启示你怎样的一生是值得的？
共和国勋章获得者黄旭华
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
2.怎样的一生是值得的？P113①②③
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（为自己）
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（为他人）
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（为社会）
与同学分享自己的生命故事，并认真聆听他人的生命故事，在这些不同的生命故事中，你想到了什么？
画一条自己的生命之河，在左端开始的地方标示自己的出生日期，在右端标示现在的自己。 回忆自己生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在河流的相应位置上点出时间点，画一朵浪花出来，在浪花里简单说明当时发生的事情，并思考：这些经历对你的生命有怎样的意义。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。
（2）我们每个人的生命都是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
3.正确认识生命的意义
③生命的意义需要自己发现和创造。
3.为什么要探索生命的意义？
(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可以驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己发现和创造。
思想上：树立理想，激励自己为之不懈奋斗。
行动上：努力学习，认真上好每一节课。
扬长避短，学会接纳和欣赏自己；团结同学，友善待人，尊敬师长，孝敬父母。
乐观积极，不因失败挫折而自暴自弃；多读好书，积极参加社会实践活动，开拓思维，锻炼能力。
作为青少年我们该如何实现生命的价值？
1.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为（ ）而活着。A．名誉和尊严 B．养育后代C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山
2.“感动甘肃陇人骄子”闫桂珍老师全身心扑在教育工作中，由于常年劳累，超负荷工作，她患上了严重的咽炎，时常腰腿关节疼痛，心脏也不太好。领导和同事看她太累了，要她少带一个班的课，她却说：“工作需要我，学生需要我。我喜欢学生，我愿意上课，我的价值在课堂。”闫老师的事迹启示我们（ ）①奉献社会能赢得他人的尊重和认可 ②生命的意义需要发现和创造 ③每个人都能实现自己的意义和价值 ④实现人生价值需要脚踏实地去行动A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④