初中第八章 运动和力8.2 二力平衡课后复习题

这是一份初中第八章 运动和力8.2 二力平衡课后复习题，共5页。试卷主要包含了关于平衡力，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．下列给出的现象中，物体处于平衡状态的是( )
A. 正在腾空而起的火箭 B．竖直向上抛出的石子
C．沿光滑斜面下滑的木块 D．在平直公路上匀速行驶的车
2．F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是( )
3．关于平衡力，下列说法正确的是( )
A. 物体在平衡力作用下一定保持静止状态
B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C．做匀速圆周运动的物体受到的力是平衡力
D．做匀速直线运动的物体可能受平衡力的作用
4．下列各种动作中，在水平地面上无法保持平衡的是( )

A. B. C. D.
5．用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的st图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F1、F2，则F1和F2的大小关系是( )
A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．以上三种情况都有可能
6. 下图分别是用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用的是( )
7. 如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是( )
A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力
C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力
D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力
8．每年都有一大批丹顶鹤从北方迁徙到南方越冬，如图所示，一只丹顶鹤正沿直线朝斜向下方向匀速滑翔，此过程中，空气对它作用力的方向( )
A. 竖直向上 B．竖直向下 C．与运动方向相同 D．与运动方向相反
9．质量为0.5kg的电灯悬挂在电线上静止不动，此时电灯处于_____ (选填“平衡”或“非平衡”)状态，电线对灯的拉力是____N，方向__________。(g＝9.8N/kg)
10．一辆质量为1.5×103kg的小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速向西行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为______N，方向向____；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为____________N。(g取10N/kg)
11．如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动。小球摆到最高点A时，小球受到_______力和____力，处于________(选填“平衡”或“不平衡”)状态，理由是 __________________________________。
12. 如图所示，人随电梯一起匀速向上运动，请作出人所受力的示意图。
13. 形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的________上。如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。
(1)操作方法是用细棉线系住薄木板的小孔A，悬挂在铁架台上，用笔和刻度尺沿细棉线画出过小孔A的竖直线，接下来的操作是_______________________________ ________。
(2)判断方法：_____________________ 即为薄木板的重心。
(3)实验中应用到的物理知识是 _______ (选填序号)。
①二力平衡的条件 ②重力的方向是竖直向下的 ③重力的大小跟物体质量成正比
14. 利用如图所示的器材“探究二力平衡的条件”，所用钩码相同，绳与滑轮间光滑。
(1)在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整________来改变F1和F2的大小，当两边挂上相同数量的钩码时，小纸片才处于_________。
(2)将卡片扭转一定角度，释放瞬间，卡片______(选填“能”或“不能”)保持平衡，此步骤是为了探究不在____________ 的两个力对物体平衡的影响。
(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察出现的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在____________。
(4)综上所述，作用在同一物体上的两个力，如果大小______、方向______、并且在_____________，这两个力就彼此平衡。
(5)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是__________________________。
答案
1-8 DADBC BDA
9. 平衡 4.9 竖直向上
10. 2000 东 1.5×104
11. 绳子拉 重 不平衡 小球所受重力和拉力不在同一条直线上
12.
13. 几何中心
(1) 用细棉线系住薄木板的小孔B，悬挂在铁架台上，用笔和刻度尺沿细棉线画出过小孔B的竖直线
(2) 两重力作用线的交点
(3) ①②
14. (1) 钩码个数 平衡状态
(2) 不能 同一直线上
(3) 同一物体上
(4) 相等 相反 同一条直线上
(5) 减小卡片重力对实验的影响