小学语文人教部编版二年级下册我是一只小虫子第二课时教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版二年级下册我是一只小虫子第二课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了复习旧课,导入新课，进入新课,理解课文，总结课文，做练习等内容，欢迎下载使用。
目标：1.有感情地朗读课文。
2.发挥想象力，想象一只虫子的生活是怎样的。
重点：有感情地朗读课文，尝试体会换种角度思考问题。
难点：1.理解课文大意。
结合生活实际，明白事物之间都有对立面，关键在于个人怎么想的道理。
一、复习旧课,导入新课
学生认读词语:
屁股 苍耳 使劲 干净 撞伤 幸运 免费 醒来 毛茸茸
1.开火车读。
2.点名读。
回顾课文：
想一想：当一只小虫子不好的原因是什么？
师:上节课我们知道了文中的我觉得当一只小虫子还真不错。这节课我们一起来看看不错在哪里？
二、进入新课,理解课文
1.为什么小虫子觉得当一只小虫子真不错？自由读课文第4自然段，请同学们用原文回答。
生:早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦的亮亮的。
生:如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费得特快列车呀！
2.师：小虫子的生活还真不错，除了以上原因，当一只小虫子有意思还有原因吗？
生：我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
指名读第六自然段。
师：我都有哪些小伙伴？
生：屎壳郎、螳螂、天牛
师：每一种小虫子都是什么样的呢？
生：屎壳郎容易撞伤别人，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
生：螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。
生:天牛脾气不好，她总想顶我一下。
师:填表。(课件出示表格)
动物名称 特点
屎壳郎 搬运食物时不看路
螳螂 贪吃
天牛 脾气不好
师：小虫子们这么有个性，我讨厌他们吗？
生：不讨厌。
师：相反，我很喜欢它们，有了它们，我的生活很有趣。
3.我喜欢当一只小虫子吗？喜欢。齐读最后一段。
师:小虫子高兴起来会做什么?
生:唱歌。
师:夜晚怎么找到小虫子?
生:听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。
师:你还知道哪些虫子,它们是怎么唱歌的?学生交流。
师:大家知道的真多。只要大家平时留心观察,一根草、一棵树、一只虫子,我们就能获得许许多多的知识。希望同学们都做个生活上的有心人。
师：你知道“我”是什么昆虫吗？说出你的理由。
生：跳蚤，会跳
生：蟋蟀，既会跳又会唱歌，而且是晚上唱歌。
师：同学们你们认为“我”是什么？
生：蟋蟀。
三、总结课文
这节课我们学习了一只小虫子的故事,小虫子虽小,但是那么的可爱,希望同学们在课外的时候去阅读法布尔写的《昆虫记》,里面有许多神奇的小虫子,还有许多有趣的故事。
四、做练习
1.读一读，注意加点的字，说说你的发现。
屁股 脾气 腹部 胳膊
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肩 手臂 胃 肾
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2.说说小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
小组合作讨论。
板书：
11、我是一只小虫子
不好：生活危险、担心被吃掉
好：生活不错、有很多小伙伴