小学语文蜘蛛开店第二课时教案

这是一份小学语文蜘蛛开店第二课时教案，共3页。教案主要包含了引题，初读课文，理清课文层次，品读课文，学会讲故事，小结，拓展等内容，欢迎下载使用。
《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这一单元的主题是“改变”，语文要素是借助提示讲故事。这篇童话故事讲述了蜘蛛开店的过程，它思维简单，害怕麻烦，结果自己累得半死还被客人吓跑了。告诉我们在生活中做事要考虑周全，不能半途而废。
学情分析
二年级的学生认知水平较低，心理可塑性较强，对于有趣的童话故事很感兴趣，喜欢听故事，讲故事。《蜘蛛开店》的思维方式简单，没有坚持的精神比较容易懂，非常容易激发学习的兴趣。
教学目标
1、有感情地读课文，会根据示意图复述故事。
2、联系课文内容，明白道理。
3、抓住“改变”，展开丰富想象，让蜘蛛开店成功！
教学重点:
联系课文内容，明白道理，能根据示意图讲故事。
教学难点:
展开丰富想象，让蜘蛛开店成功！
教学过程:
一、引题。
1、谈话引题。(由“店”字的结构，部首，组什么词，谈话引出开店，今天我们就来了解一下:蜘蛛老板开的店里到底卖什么?它开店的原因是什么？（寂寞 无聊）
2、齐读《蜘蛛开店》。
二、初读课文，理清课文层次。
1、生听课文朗读，注意字音，停顿，语气。
2、轻声自读课文，快速解决问题。
(1)、思考:蜘蛛为什么要开店？
(2)、用“○”圈出蜘蛛卖过什么商品？
(3)、用“□”圈出蜘蛛的店铺里来了哪些顾客？
三、品读课文，学会讲故事。
1、学习课文2一4自然段。
①、生大声朗读课文，用“一”勾出描写顾客样子的句子。用“～”勾出蜘蛛是怎样做的?结果怎么样？
②、展示课件，读:“河马嘴巴那么大，”语气(夸张)。
③情景设计:学生扮演蜘蛛给河马戴口罩。提问:口罩戴得怎么样？蜘蛛的心里会怎么想呢？师指导朗读，“口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了”。
④、想一想，蜘蛛一整夫织口罩的情景，仿写句子，边读边演。
早上，蜘蛛（ ），心里想:口罩好难织阿！
中午，蜘蛛（ ），心里想:（ ）。
晚上，踟蛛（ ），累得 （ ）。 蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
⑤回忆刚才蜘蛛开口罩编织店的学习方法，理清顺序，讲讲故事。
想要卖什么？ 想要卖口罩。
开店写招牌， 只付一元钱。
进来一顾客， 它是大河马。
蜘蛛怎么了？ 织了一整天。
2、用同样的方法，小组合作学习5一8自然段。
①、进来的顾客是谁？找一找描写它的样子的句子？分组读。(惊讶、可爱)。，观察图片后，指导读。
②、结果怎样？蜘蛛累得趴倒在地上。(郁闷，疲倦)
按儿歌的顺序，边演边读
3、学生自己学习9一11自然段。边读边演，同桌共同解决难点，分享故事。
4、孩子们，根据课文反复的特点，请选择一次开店的经历来表演，同学们评价。（要求:讲清楚，讲完整，声音洪亮，要用上词语，注意表情，动作）。
四、小结
1、总结讲故事的方法。
2、想一想，《蜘蛛开店》的故事告诉我们，在学习和生活中应该怎么做？
五、拓展
1、你有什么好的建议给蜘蛛，让它开店成功！
板书设计
寂寞
无聊
20 蜘 蛛 开 店
口罩 挂招牌 河马 一整天
围巾 换招牌 长颈鹿 一星期
袜子 换招牌 蜈蚣 吓跑了
要持之以恒，不要半途而废。