语文祖父的园子精品课件ppt

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　 中国现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作：《生死场》《呼兰河传》。
　 《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。
课文可以分为哪几个部分？每部分主要讲了什么内容？
1.读一读—— 朗读课文，读准字音，读通句子。2.圈一圈—— 祖父的园子里有些什么。 你最喜欢哪一样？ （旁批感受）3.划一划——“我”和祖父在园子里做了哪些趣事。 你觉得哪件最有趣？（旁批感受）
圆滚滚的蜜蜂 各色的蝴蝶 金色的蚂蚱 绿色的蜻蜓 明晃晃的花园 发光像蚌壳的榆树叶 发出声响的大树 会回答的土墙睡醒了的花 天上逛的鸟 在说话的虫子 爬上架的倭瓜
晃huàng1.摇动;摆动。huǎng1.明亮。2. (光芒)照耀。3.很快地闪过。
北方有些地方也将南瓜称为倭瓜。
风一吹，湖里的水晃动起来。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
这是一个（ ）的园子。
色彩明丽 生机盎然
趣事一：跟随外祖父栽花，拔草，种菜。
祖父整天都在园子里边，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
趣事二： 跟随外祖父铲地。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过伏在地上，用锄头乱勾一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
写出了“我”的淘气、调皮可爱，不辨五谷。
我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见了一个大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
趣事三：“我”在园子里自由玩耍。
写出了我活泼好动，做事不专一的调皮模样。
趣事四：“我”帮祖父浇水。
玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇。但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”
将孩童的天真烂漫、无拘无束、快乐展露无疑。
一抬头看见了一个黄瓜，它 的，还 着早上的露水，好诱人啊。我跑过去，小心的 开边上的叶子，轻轻用力一 ，就摘下来了。咬一口，清甜可口，真是太好吃了！
想象“我”玩耍的画面，将其中一个场景写具体。
恰当的形容词和动词会使画面更加具体生动
作者在祖父的园子里真的是在劳动吗？
自学提示 在祖父的园子里，作者是那样的淘气、调皮，祖父是什么态度，再阅读课文5—12自然段，标出有关句段，细细体会。
当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?” 　　我说：“谷子。” 　　祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?” 　　我说：“是的。” 　　我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗?” 　　祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?” 　　我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 　　祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
和蔼可亲、疼爱孙女。
在祖父的园子，慈爱的祖父允许“我”随便玩闹，对“我”倾注了爱心和耐心，给了“我”心灵的自由。祖父的爱放飞了“我”孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了“我”的自由、快乐而又幸福的童年。
这是一个（ ） 的园子。
充满爱的园子
在萧红的记忆中，祖父的园子多姿多彩、自由自在。在祖父的陪伴下，她享受到了童年的快乐，所以她说：“就这样一天一天的，祖父，园子，我，这三样是一样也不可缺少的了。”
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射亮的使人睁不开眼睛，亮的蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
思考：大树真的会发出声响吗？土墙真的会回答吗？作者为什么要这样写。
因为作者赋予了园中景物以生命，在她的眼里，这一切都是充满灵气的，不受任何约束的。一切景语皆情语，作者通过借景抒情的写法，进一步说明这花园就是“我”童年时期的乐园。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
阅读第16自然段，讨论以下内容：1. 第16自然段是围绕哪句话来写的。2. 请在16自然段找出两处句式的奥秘。3. 这段话的字里行间袒露出作者怎样的情感。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
花开了，就像 睡醒了似的。 鸟飞了，就像 在天上逛似的。 虫叫了，就像 在说话似的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
作者自由快乐，对园子充满喜爱
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
我有一方天地我有一方天地，这方天地里，_______________________，样样都有。在这方天地里，我愿意______________就______________。我愿意______________就______________。我愿意______________就______________。要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，一切都是自由的。
充满无限自由
在萧红的记忆中，祖父的园子就是这样多姿多彩、自由自在。在祖父的陪伴下，她享受到了童年的快乐，所以她说：“就这样一天一天的，祖父，园子，我，这三样是一样也不可缺少的了。”
萧红早年丧母，父亲无情偏执，祖母刻薄冷漠，唯一疼爱她的，只有，祖父。可是在她18岁，祖父就去世了，她失去了唯一的保护人。长大以后，经历了千难万苦的她，在孤独的时光里，她常常回忆起给予她爱和温暖的祖父。也只有在想起祖父的园子的时候，萧红才是温馨和幸福的。
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。　　我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。　　我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，祖父就死了。　　从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。　　那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜒，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。　　小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。　　那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会工夫会变出来一匹马来，一会工夫会变出来一匹狗来，那么变着。　　这一些不能想像了。　　听说有二伯死了。　　老厨子就是活着年纪也不小了。　　东邻西舍也都不知怎样了。　　至于那磨房里的磨倌，至今究竟如何，则完全不晓得了。　　以上我所写的并没有什么幽美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。　　一九四〇年十二月二十日香港完稿
童年的画卷合上了…… 每当孤独无助时，她就会想起祖父这个色彩明丽、生机盎然的园子…… 得不到家人的关心，每当颠沛流离时，她就会想起祖父这个满溢着爱与温情的园子园子…… 面对身体病魔的折磨，每当悲伤痛苦时，她就会想起祖父这个带给她无限自由的园子……