陕西省咸阳市2024年九年级下学期化学开学考试试题附参考答案

这是一份陕西省咸阳市2024年九年级下学期化学开学考试试题附参考答案，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．下列陕西特色文化或民俗活动中，主要发生化学变化的是（ ）
A．户县农民画
B．陕北剪纸
C．酿制稠酒
D．碑林石刻
2．“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A．垃圾就地焚烧，减少运输成本
B．监测大气环境，关注空气质量
C．改进污水处理技术，减少水体污染
D．监管工业废水、废气达标排放
3．物质分类是学习化学的重要方法。下列物质属于化合物的是（ ）
A．牛奶B．液氮C．空气D．蒸馏水
4．规范操作是科学实验的基本要求。下列图示对应的操作不正确的是（ ）
A．闻气体气味B．取用固体药品
C．加热液体D．塞紧橡胶塞
5．运动场上发令枪打响时，产生的白烟是由下列哪种物质燃烧产生的（ ）
A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫粉
6．中考答题时，要求使用2B铅笔填涂答题卡。2B铅笔芯的主要成分是（ ）
A．铅B．二氧化锰C．石墨D．焦炭
7．兴趣小组的同学用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，以下分析正确的是（）
A．该净水器能将硬水变为软水
B．活性炭可以除去水中的色素和异味
C．该净水器能将自来水变为蒸馏水
D．该净水器能起到消毒、杀菌的作用
8．科学家使用碳-14年代检测法印证了三星堆遗址属于商代晚期。如图是碳在元素周期表中的部分信息和碳的原子结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．碳的相对原子质量是12.011B．x的值为4
C．碳原子的质子数为6D．碳属于金属元素
9．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）
A．稀有气体无色无味，可制成电光源
B．氮气化学性质不活泼，可用作食品填充气
C．金刚石硬度大，可用作钻机钻头
D．氧气支持燃烧，可用于炼钢、气焊等
10．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
11．燃气热水器中的燃气不充分燃烧时易产生CO，下列说法不正确的是（ ）
A．CO有毒，可危害人体健康
B．CO和CO2可以相互转化
C．在煤炉上放一盆水能防止CO中毒
D．CO能燃烧，可用作燃料
12．掌握正确的灭火知识有利于应对意外发生。下列说法正确的是（ ）
A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布盖灭
B．发生火灾时打开所有门窗，有利于人员迅速逃生
C．图书档案或精密仪器等着火时，使用泡沫灭火器灭火
D．扑灭森林火灾时砍出一条隔离带，目的是隔绝空气
13．某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．“待测”数值为5%
B．乙为反应物
C．甲一定是化合物
D．参加反应的甲和丁的质量比为1：9
14．逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的两种粒子一定是同种元素
B．点燃可燃性气体前都要验纯，所以点燃H2前也需要验纯
C．试管和烧杯都可以作反应容器，试管可以直接加热，所以烧杯也可以直接加热
D．某物质在空气中燃烧生成水，所以该物质中一定含有氧元素
15．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物
B．在密闭容器中燃烧一定量的硫
C．用两份浓度、质量均相同的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入二氧化锰固体
D．水的电解
二、填空题
16．含义丰富的化学符号是独特的化学语言。根据下列符号回答问题：
①2N2②Na+③2H ④⑤CO2⑥
（1）能表示宏观物质的是 （填序号，下同）。
（2）能表示化合价的是 。
（3）①表示两个 。
（4）由②和④构成的物质的化学式为 。
（5）⑤中数字“2”的含义是 。
17．化学与生活、能源、科技等息息相关。
（1）油菜花粉含有对人体健康有益的钙、锌、铁，这里的“钙、锌、铁”指的是 （填“元素”、“分子”或“离子”）。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。
（3）用炭黑墨汁书写的字经久不褪色，是因为 。
（4）目前人类以化石燃料为主要能源，其中 和石油的大量使用对环境污染较严重，许多出租车已改用压缩天然气作燃料。
（5）利用秸秆可生产乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。生产过程中涉及到的反应原理为，则X的化学式为 。
18．逐梦航天，建设航天强国。中国九天云外揽月回。
（1）2021年10月16日，翟志刚、王亚平，叶光富3名航天员成功进驻“天和”核心舱，开始中国迄今时间最长的载人飞行。
①核心舱使用了第三代半导体砷化镓（GaAs）太阳能电池翼，其中砷元素（As）的化合价为-3，则镓元素（Ga）的化合价为 。
②运送核心舱的火箭使用的是液氧、液氢和煤油（含C11H24等）作推进剂。保持氢气化学性质的微粒是 （填微粒名称）。氢气是公认最清洁的燃料，其具有的突出优点是 。
（2）现已探明月球上含有丰富的核能原料He-3（3表示相对原子质量）。氦原子结构示意图为图1中的 （填字母）。
（3）图2是另外四种粒子结构示意图。图中达到稳定结构的粒子是 （填字母），微粒D在化学反应中容易 （填“失去”或“得到”）电子。
三、实验题
19．化学是以实验为基础的学科，根据下图实验回答相关问题。
（1）实验A中，可以观察到冷碟子底部变黑，说明石蜡中一定含有 元素。
（2）根据实验B可以得出结论：分子的运动速率与 有关。
（3）实验C电解水过程中，a管产生的气体是 （填化学式），该实验说明水由 组成。
（4）实验D中，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是 ，由此可以得出二氧化碳具有的物理及化学性质分别是 、 。
四、填空题
20．为了在2060年前实现碳中和，C O2的捕集与资源化利用是目前化学研究的热点。
I、二氧化碳的捕集。
（1）加压水洗法可捕集CO2，捕集CO2后的溶液可以使紫色石蕊试液变红，原因是 （用化学方程式表示）。
（2）石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，该方法以CO捕集CO2，将所得产物在高温下煅烧可重新获得CaO和CO2，生成的CaO具有疏松多孔的结构，其在捕集过程中对CO2具有良好的 作用。
（3）Ⅱ、二氧化碳的资源化利用。
对CO2气体加压、降温，可获得干冰。从构成物质的微粒视角分析，该过程主要改变的是 。列举干冰的一种用途 。
（4）用CO2生产甲醇（CH3OH）的微观反应示意图如下。
①甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是 （填化学式）。
②参加反应的甲、乙分子个数比为 。
五、实验题
21．从定性角度认识质量守恒定律。
（1）实验1：该实验 （填“能”或“不能”）用来验证质量守恒定律，是因为 。
（2）实验2：反应后电子秤示数变小的原因是 。
（3）实验3：用激光引燃铁粉，发生反应的化学方程式为 。
（4）【实验结论与分析】
根据上述实验中电子秤的示数变化情况分析，能用于验证质量守恒定律的实验是 （填序号）。通过对质量守恒定律的学习，判断在化学反应前后，一定不发生改变的是 （填字母）。
a．原子种类 b．元素种类 c．分子种类 d．分子的数目
（5）【实验拓展】
实验3结束后，将装置冷却至室温，若拧松锥形瓶上的胶塞，电子秤示数会 （填“变小”、“变大”或“不变”）。
22．结合如图所示实验室常用装置，回答下列问题：
（1）仪器①的名称为 。
（2）若选用A装置用高锰酸钾制氧气，应进行的改进措施是 ，反应的化学方程式为 ，要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）。
（3）相比于B装置，用C装置制取CO2的优点是 。H装置可用来测量生成CO2，的体积，其在水面上放一层植物油的目的是 。
（4）若用G装置收集CO2，则验满的方法是 ；若用G装置收集氢气，则气体应从 （填“a”或“b”）口进入。
六、科学探究题
23．化学兴趣小组同学做了关于物质燃烧的两组实验。
实验一：甲组同学探究燃烧条件
提供物品：①酒精灯、②铜片、③火柴头、④火柴梗、⑤沙土、⑥三脚架
【实验探究】
【解释与结论】
（1）探究1得出物质燃烧的条件之一为 。
（2）探究2说明火柴头的着火点比火柴梗的着火点 （填“高”或“低”）。
（3）【拓展与应用】
户外野炊时，为使木柴燃烧得更旺，往往将木柴架空，这是为了 。
（4）实验二：乙组同学采用如图所示的装置测定空气中氧气含量。
实验操作步骤：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
铜丝在加热过程中的颜色变化是 。
（5）实验过程中，玻璃管内发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。
（6）乙组同学测得实验结果如下：
由此数据可以推算出乙组同学测定的空气中氧气的体积分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）21%，造成该实验出现误差的原因可能是 （填序号）。
①交替缓缓推动两个注射器活塞次数较少
②未冷却至室温就读数
③加入铜丝量太多
七、计算题
24．某兴趣小组用90g过氧化氢溶液和3g二氧化锰制取氧气，实验中混合物的总质量随时间变化如图所示。请分析并计算：
（1）反应产生氧气的质量为 g，
（2）反应前后，二氧化锰的质量 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）计算参加反应的过氧化氢的质量。
1．C
2．A
3．D
4．D
5．B
6．C
7．B
8．D
9．A
10．B
11．C
12．A
13．D
14．B
15．C
16．（1）⑤
（2）⑥
（3）氮分子
（4）Na2SO4
（5）一个二氧化碳分子中含有2个氧原子
17．（1）元素
（2）肥皂水
（3）常温下碳的化学性质稳定
（4）煤
（5）CO2
18．（1）+3；氢分子；燃烧产物是水，无污染
（2）B
（3）AC/CA；失去
19．（1）碳/C
（2）温度
（3）H2；氢元素和氧元素
（4）蜡烛由下至上依次熄灭；密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧
20．（1）
（2）吸附
（3）分子间隔；人工降雨等合理即可
（4）H2；1：3
21．（1）不能；该实验过程中没有发生化学变化
（2）反应生成的CO2逸出装置
（3）
（4）3；ab/ba
（5）变大
22．（1）铁架台
（2）在试管口塞一小团棉花；；F
（3）可以控制反应的开始与结束；防止二氧化碳溶于水或防止二氧化碳与水发生反应
（4）将燃着的木条放在b口，若木条熄灭，则说明CO2已收集满；b
23．（1）需要可燃物
（2）低
（3）增大木柴与氧气的接触面积
（4）红色变成黑色
（5）；化合反应
（6）小于；①②/②①
24．（1）4.8
（2）不变
（3）解：设参加反应的过氧化氢的质量为x。
答：参加反应的过氧化氢的质量为10.2g。选项
事实或做法
解释
A
肉眼无法观察到原子
原子很小
B
夏天温度高，自行车容易爆胎
温度升高，分子体积变大
C
氖气和氦气的化学性质都很稳定
原子最外层达到了稳定结构
D
氧化汞受热分解为汞和氧气
在化学变化中，分子可以再分
探究内容
实验设计与操作
实验现象
探究1：燃烧与物质的关系
火柴头燃烧，沙土不燃烧
探究2：燃烧与温度的关系
火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧
反应前注射器内气体总体积
反应后注射器内气体总体积
25 mL
21 mL